期末考試結束，本該放假回家的我們沒有選擇回家，我們科大電器維修服務團一行十個人在xx老師的帶領下，我們懷著激動的心情，乙個個充滿鬥志地坐上了開往濟源承留鎮的汽車，我們將開展一場為期九天的社會實踐活動，我們用我們的智慧型與實際行動完成了資訊工程學院暑期三下鄉社會實踐活動。
此次活動是以義務為濟源市承留鎮村民維修家電為主要內容，在服務村民，維修家電的同時，我們不僅為承留鎮村民提供便利，而且我們也學到了很多在學校裡學不到的東西。我們開始的第一天就接到了很多家電，村民們紛紛把自己家中廢棄的家用電器拿來給我們修，我們開始忙了起來。雖然我們是義務維修，雖然我們的能力有限，但是我們都任勞任怨，盡自己最大的努力去修好每一件家電。
最後，我們的付出也得到了村民們的認可，紛紛誇我們技術高，做的好，有的還送來了幾個大西瓜，這令我們感覺我們的付出是值得的！
儘管此次的下鄉義務維修實踐只有九天的時間，但我們付出了很多也收穫了很多。在維修的過程中，我們懂得了團結的力量，一件家電乙個人修不好我們兩個人修，甚至一群人一起**。在為淳樸的村民維修家電時，我們收穫了這個村的熱情和助人為樂的喜悅，還有電器修好之後的成就感……這次的三下鄉活動，不僅僅是個好的學習平台，更是我們鍛鍊自己、接觸社會的乙個很好的機會。
通過這次三下鄉，我主要有以下幾點收穫：
一、 合理分配
不論是做什麼工作，都會進行分工合作。乙個團隊只有合理安排人員，才能保證機制的完成，才能將大家擰成一股繩，齊心協力做好事。這次的義務維修讓我深刻體會到這一點。
如果沒有事先做好分工工作，那麼我們這次的義務維修活動既不可能高效率的完成也不足以應付在維修過程**現的種種突發情況。我們把任務分開，有人負責登記，有人負責收集材料，有人負責維修，另外安排有人機動，以便隨機應變。在今後，如何合理安排人員，如何將激發大家的潛能，如何才能使大家更有默契的配合，這些將是必修課，也是我學習團隊執行的第一步。
二、溝通與交流
在乙個團隊的執行中，溝通與交流是必不可少的。我們在實踐中，有時候溝通不夠，導致我們走了一些不必要的彎路。比如當我們某乙個人修好一件家電之後，必須說一下，做一下記錄。
否則，其他人不知道是否修過，可能會再修一次，如此一來就做了無用功。所以，在今後的學習和工作中，我會學會及時和他人進行溝通交流，及時表達自己的想法和看法，將思想傳遞他人，共同做好每一件事。
三、團隊精神
團隊精神在這次義務維修中體現得尤為重要。無論是作為隊員還是領導者，都應該有團隊意識團隊精神。三個臭皮匠頂個諸葛亮。
這話說得一點都不假。這次三下鄉，我們的團隊中既有大一的也有大二的，我們大一的技術相對大二的要差一點，但是在維修過程中我們相互幫助相互學習，慢慢的我們大一的都可以獨當一面了。通過這次三下鄉，我懂得了：
只有在團隊中，才能成長的更快。
四、實踐出真知
作為大學生的我們，在學校裡學習理論知識是遠遠不夠的，我們要進入社會去實踐，把我們的理論知識運用到生活中。這次三下鄉義務維修社會實踐就是乙個很好的機會，在這次實踐中，我們不僅幫助村民修好了壞的家電，而且還學到了很多在學校裡學不到的東西，同時把我們的理論知識運用到了生活中，並且造福了村民。當電器修好後，交到村民手中時，看到村民們臉上洋溢著開心的笑容時，我們也感到很有成就感！
短短九天，白駒過隙，我們留下了汗水，收穫了歡笑與喜悅。這次活動中我們做得可能還是有所欠缺的，但是有經驗有教訓才是乙個真正意義上的完整實踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動，使我們在學校要更加學好理論知識將來應用於實踐之中去，使我們將來能為社會作更大的貢獻！
暑假三下鄉心得體會
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三下鄉心得體會
裴斯泰洛齊曾經說過 實踐和行動是人生的基本任務 學問和知識不過是手段 方法，通過這些才能做好主要工作，所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。作為一名大學生，參加社會實踐活動，能夠促進對社會的了解，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，有利於樹立正確的世...