尊敬的學校領導、各位老師：
大家好！
我參加競聘的是七年級語文教學崗位。對於這一崗位，我談談自己的點滴思考：
一、關於教師的認識
作為從事語文教學20年的一名一線教師，我深知，當一名語文老師是辛苦的，但也是快樂的，有收穫的。多年的教學讓我深深領會到了「教學相長」的內涵。在我眼中，教師不是蠟燭，而是長明燈。
因為我們奉獻出的是知識，收穫的卻是個性迥異的智慧型。所以，做一名成功的語文教師痛並快樂著，這也是我一直以來的追求。
二、關於語文學科的認識
語文新課標，一直強調語文教學的兩大特點：一是工具性；一是人文性，強調語文教學要努力培養學生的語文能力和語文素養、人文精神和人文素養。在實際教學中，我一直秉承這樣一種思想，除培養學生聽說讀寫的理解表達能力，我更願意滲透、培養學生的人文精神和人文素養。
昨天上網查資料，看到有人引用xx總理一句話，很受啟發，這裡也和大家分享一下：既要仰望星空，又要腳踏實地。是的，我們教語文的，的確需要「引領學生仰望天空，學會做人、學會思考、學會知識和技能」的大視野！
這就是語文老師的責任！
語文，作為一門功課的設立目的，在於讓學生通過語文的學習，提高理解能力和表達能力。學好語文的關鍵在於良好的聽說讀寫的習慣。
針對初一教學工作，我會著力做好以下工作：
1.循序漸進，夯實基礎。語文教學因剛從小學步入初中，因教學上的一些差異，有乙個適應過程，需把大力氣讓學生適應，特別是課文的學習，原來主要靠老師領著讀，而進入初中要學生學會自讀，還要指導學生如何學習課文，如何掌握課文中的知識。
我認為其中的學習方法的傳導特別重要。
2. 激發興趣，培養習慣。語文是一門綜合性非常強的學科，由於知識分散、頭緒繁多 (文章轉貼自實用工作文件欄目) ，很容易讓人感覺不知如何下手，似乎下了手也會一無所獲，陷入學不學成績差不多的尷尬境地。
為此，我要充分調動學生學習語文的興趣，通過有計畫的訓練，培養起學生讀書的習慣，寫日記的習慣，寫一手好字的習慣。我覺得，理解能力提高了，表達能力必然也會得到有效的提公升。
3.培優促學，全面發展。榜樣的力量是無窮的，在學習上同樣道理。
我會及時的發現閱讀、寫作能力突出的學生，並把它們樹為語文學習的榜樣，這對於這些優秀學生的成長至關重要，同時也可以很好地帶動其他同學努力進步。當然，更重要的還是「有教無類」，不能歧視差生，不能溺愛尖子生，對學生要一視同仁，面向全體，為後期學習奠定良好基礎，下大力氣取得全面發展和進步才是真正的成功。
謝謝！xx-09-01
七年級演講稿
尊敬的領導 教官 老師 親愛的同學們 大家好今天我將代表七年級的全體同學站在這裡發言，我感到非常的榮幸，在這個特殊的日子，我們六十八團一中進行為期七天的軍訓，同時告別我們小學學習生活，走上中學的第一課，在這裡，我們要穿軍人的服裝，要首軍人的紀律，我們就是乙個小軍人，既然是軍人，我們就應該嚴格要求自己...
七年級語文教學反思
本學期我擔任七年級語文教學工作。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有打好基礎，就會給以後的學習帶來很多的麻煩，甚至會影響學生一生的學習。我覺得初一的教學工作是教學工作的基礎，因此，對教學工作從來不敢怠慢，認真學習，深入研究教學教法，虛心向前輩學習，在摸索中不斷的前進，在實踐中不斷的反思。反思...
七年級語文教學反思
自主合作，走進文字 學習方式的轉變是課程改革的基本目標和理念，是課程實施的重點，也是課程改革的顯著特徵。轉變學生的學習方式在當前推進素質教育的形勢下具有特別重要的現實意義。作為一名一線教師，更應該在教學實際中不斷探索，尋求學生學習方式的轉變的良方和實踐操作經驗。經過最近一段時間的摸索，我發現，引導學...