優秀班主任田麗霞老師的專題講座心得體會

2021-10-02 18:51:36 字數 1685 閱讀 4714

9月25日下午我們在階梯教室收看了石家莊市第四十二中學教師全國著名班主任田麗霞老師的講學**,讓我感受到作為一名班主任教師是光榮的,幸福的,同時感受到責任的重大。班主任是學生成長的引路人,是學生集體最有權威的教育者和組織者,是學校聯絡學生的紐帶。班主任工作的水平關係著學校的各項工作,關係著學生的教育質量。

我從田老師的講學中得到了如下啟示:

田老師提出乙個優秀班主任應具有這樣幾個特質:

1.業務精——班主任應該是乙個響噹噹的認課教師,信其道更尊其師;

2有愛心——沒有愛的教育是不可能成功的,只有愛的教育是不完整的;

3.肯吃苦——勤能補拙是良訓,一分辛苦,一分才;

4.講師德——講師德既是為學生,更是為自己;

5.善思考——思考能夠少走彎路,接近成功.

田麗霞老師認為「班主任應該是乙個響噹噹的任課教師。信其道,更尊其師。」想做好班主任先做好教師。

無論如何,業務是我們教師安身立命的根本。看來,要當好一名班主任,首先你得有一身過硬的教書本領,淵博的知識,學高為師,要用心去學習,去鑽研教學,充實自己了的教學業務,才能扎扎實實地教好自己的學科

田老師認為「愛心是班主任走近學生的法寶。」這愛心包括對工作的熱愛和對學生的熱愛,對自己的工作有了愛才能產生工作的動力,才能在工作中傾注滿腔熱情,發揮積極性和創造性,班主任工作需要花費大量時間和精力,有了愛你才會捨得付出。而對全班學生熱愛之心是凌駕於對工作的熱愛之上的,愛學生體現在以真誠,平等,信任的態度對待學生,全心全意地熱愛,尊重和關心每乙個學生,設身處地地為學生著想,把愛灑向每乙個學生的心田。

在班級中既是學生的「大家長」,又是學生的之心朋友。用愛感化學生,教育學生能贏得學生的信任和尊重,就能把班主任工作做好。當然,對學生的熱愛不是無原則地溺愛與遷就,而是嚴格要求,真正做到嚴與愛的有地結合。

田老師認為,師德既是為了自己,也是為了學生,教師應該多講一些職業道德,社會公德和家庭美德。是呀,修行自己,德高為范,做好學生的楷模。道德是標準,愛心是動力。

愛是無形的,愛更是偉大的,沒有了愛,生活就沒了色彩,沒有愛就沒有教育。

三思而後行是班主任工作的基本準則。因為我們工作的物件是不盡相同的個體,對於突發事件班主任要有處理這樣事情的能力,如果班主任忙亂的應付,你在學生當中的威信也就大打折扣,也就不能很好地開展工作,這是最能考驗班主任工作水平的。因此遇事冷靜,保持良好的心態,不要生氣,生氣了別慪氣,別洩氣,洩氣了別賭氣,多站在學生的角度思考問題,常蹲下來聽聽孩子們的心聲,努力將「大事化小,小事化無」,盡可能達到教育無痕,事情發生後,總結是必要的,只有在不斷地反思總結中才能提高自己。

田老師在班級的管理中提出了四個凝聚點:1、紀律,2、教師,3、幹部,4、目標。關於紀律,田老師告訴我們要上好第一節課,明確好紀律要求;紀律要反反覆覆地抓,時時地提醒,提到就要做到。

關於教師,教師應該注意幾個第一次,比如:第一次排座位,人人都想坐好位子,這時老師要告訴學生老師在意著你們在意的,我們要讓公平常駐你我心間,人人平等。排座位要讓差生分開,互不串通,教師要摒棄私心,處於公心;第一次叫出學生的名字,每接乙個新班,班主任要開出別開生面的班會課;第一次目標明確,任務具體,針對性強,不要無目的地亂講,同時班主任要做到5勤,即腿勤、眼勤、口勤、手勤、勤思考。

只有這樣善於捕捉日常學習中的細節,及時發現存在的問題,才能找出切合實際的解決辦法,並要注重發現學生的閃光點,多從陽光面入手調動孩子的表現慾和積極性。讓學生做到的自己先要做到,身教重於言教,讓我們的臉成為陽光,成為學生向日葵。關於幹部怎樣選拔,什麼時候選舉,怎樣培養,使用幹部等方面也都做了較為精彩的論述。

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