扎根深山終不悔奉獻一片慈母情
中方縣瀘陽小學殘疾教師李慧先進事蹟
中方縣瀘陽鎮最偏遠的山界--黃花樹村教學點，釘滿了紙板的一間簡陋教室裡，每天都坐著11位孩子，這是乙個由2個年級組成的複式班，這些天真可愛的小孩，由一位40歲出頭的女老師帶著，孩子們習慣地稱她 「媽媽老師」！
孩子的 「媽媽」叫李慧，右手從小不慎燒傷導致殘疾，失去了五個手指頭，只能靠右手板和僅剩一小節拇指夾著粉筆寫字，書寫極為不便。21歲那年她成為了一名民辦教師，從此開始了她 「手板」執教大山深處的教學生涯，這一教就是24年，24個年頭過去了，一茬一茬的學生走了出去，李慧老師卻一直留在了這個大山深處。
「手不方便，腿腳卻發達起來了……」
黃花樹教學點是典型的「一師一校」模式，在孩子們眼裡，***是老師，又是校長；是管理員，又是炊事員;是保姆，又是媽媽。要帶好這個複式班11位學生，***承擔著常人難以承擔的艱辛。***前些年工作日都住在學校，因在石門讀初中的兒子迷戀上了上網，徹夜不歸留宿網咖，成績一落千丈，***意識到對兒子所欠太多，便從學校搬下來一起住在石門。
這樣以來，***每天早晨不到5點就起床，要給腳亦殘疾的丈夫和在讀中學的兒子做早餐，6點鐘獨自一人打著手電從石門街上出發，徒步行走近30裡山路趕往學校，因為黃花樹村地處瀘陽鎮與新建鄉相交的山界上，平日沒有通汽車，加之***手不方便騎自行車，每天需要花費5個多小時奔波在學校與家庭之間，用***自己的話說， 「我的生活像乙隻座鍾，每天的弦都繃得緊緊的」。
***忙著搬凳子招呼我們的時候，望著***粗壯的腳，不禁讓我們想起她往返在山路的身影，常年在山路上來回奔波，***不知道磨穿了多少雙鞋。不經意間看到正屋牆角放著一雙沾滿泥土的 「高桶油鞋」， 玩笑中和***細算了一筆帳： 「每天徒步來回60里路，乙個學年下來，大約要走5600多公里。
多年下來，就好比走了幾個二萬五千里長征。」 「手不方便，腿腳卻發達起來了……」***笑著迎合我們。
「學生心裡有我，我感覺值……」
面對一群質樸純真的山里娃，***傾注了全部心血。
黃花樹300多戶村民分散在30多個大大小小的山旮旯裡，11位讀書的孩子中有3位孩子家長長年在外打工， 「留守孩子」只能寄託在爺爺奶奶家，孩子們早上出門至傍晚放學回家，這一整天都交給了***照管。學生上學時衣服被雨水打濕，***就生火幫他們把衣服烤乾再上課；遇到下雪，在放學送學生回家的路上，***總是走在前頭，將年幼的學生安全地送到家才反程。2023年的乙個下雪天，正值新學期剛開學，***的愛人想到這樣的下雪天，又剛開學，便勸說其不要去上課了，但***想到孩子們一定都會去學校上課的，因為學校從來沒有隨便停過課，她就照常趕往學校去上課。
因下雪，路非常難走，一不小心，她從乙個陡坡上滑下十幾公尺，把腳給扭脫臼了，只有 「手板」的右手也被樹枝划得鮮血直流。但她忍著劇痛爬了起來，繼續趕往學校,一路上腳慢慢腫起來了，趕到學校時，腳已經腫得碗口那麼大了。當***用右 「手板」撐著粉筆在黑板上寫字時，學生們看著慢慢染紅的粉筆，個個都哇哇大哭起來。
這一次，***與11位學生哭成了一團，回憶起這段往事，眼角有一絲紅潤的***笑著說道：「學生心裡有我，我感覺值……」。
「看到11個孩子都坐在講台下，我才踏實……」
用平等的眼光看待每乙個學生，用百般的熱情激勵每乙個學生進步，***一直以來都這麼做。2023年「五一」**週後，乙個叫蒲海波的學生，因為父母從外地打工回來，要求將其從外地轉到***班上。當時只有學前班和三年級，而海波在外地讀的是二年級，想到如果要到外校讀書極不方便，在他父母的再三懇求下，***最終答應接受蒲海波跳級到她班上。
為了把蒲海波的課補上來，***不知花了多少心血，由於補課時間太短，蒲海波的成績在全鎮統測中還是不太理想，最終還影響到***的年終考核評優。對別的老師來說，多數是會拒絕接受蒲海波跳級的，但是***卻選擇留下了海波。
不放棄每乙個來黃花樹教學點求學的孩子，更不讓在黃花樹教學點上學的每乙個孩子輟學。2023年春季，二年級班上有位叫蒲巨集麗的女學生開學乙個星期後未來報名，週未，***便找到這個女孩子的家裡，勸她的父母送孩子上學。可這位父親說：
「嫁出去的女，潑出去的水，不讀也罷！再說了，以後到外地打工只要會寫名字就行了。」***耐心地勸說：
「話可不能這麼說，男孩女孩都是寶，關鍵要把書讀好。你就忍心讓女兒跟你一樣吃盡沒有文化的苦頭嗎？以後就是要外出打工只會寫自己名字也是行不通的。
這樣吧，如果是錢的問題，我給你墊上，你明天就送女兒來學校吧！」。第二天，家長還是讓蒲巨集麗來上學了。
其實，***何嘗不知道，這學費一墊出去，指不定要墊到什麼時候啊！她的愛人告訴我們，到現在為止，還墊資近三千元的學生學費。***無奈地笑著說：
「只有看到11個孩子都坐在講台下，我才踏實……」。
「***不回來，我們的崽女就不讀書了……」
***對工作的兢兢業業，在周邊群眾心裡是家喻戶曉，在當地贏得了學生、家長及幹部群眾的一致好評。2023年的暑假，她突發闌尾炎住進了醫院，本該動手術。因為學校即將開學，她怕影響了自己的教學工作，最後她選擇了不動手術，而是出院靠服用中藥控制病情，毅然拖著病體，趕回學校為孩子們上課。
2023年，對於李慧老師來說，是從教20年來的乙個轉折點，因學校布局調整，瀘陽鎮將靠近新建鄉山界上的2所村小撤併，學校領導考慮到***的不便，將其調到鄰近乙個規模較大的村小工作。重新安排一位老師擔任黃花樹教學點的負責人，村民們得知此訊息後，村支書、村長及部分群眾一行10人提著雞蛋、西瓜等物品來到***家中，勸說***留下，要***繼續留在這裡工作。村長用山民最原始的方式勸求到：
「***，你帶我們的子弟我們放心，學生也都喊您 『媽媽老師』，要是您不回來，我們的崽女就不讀書了……」。也許是為黃花樹村民的誠心所感動；也許是***對那些孩子們太眷戀，也許……，最終***留了下來。
對兒子來說，***是位「不稱職」的媽媽;對黃花樹教學點的孩子們來說，***是位慈祥的「媽媽老師」;對黃花樹的山民們來說，***是位受人敬重的「智者」;對山旮旯裡的山路來說，***永遠都是踏在自己肩上「強者」。
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