抓改革，促創新，開創工作教育教學新局面。
--------大孤家鎮中心校劉貴鑫（述職報告）
我分管全鎮學校的安全、教學、德育、學籍、「普九」和黨支部工作。回首一年來的工作，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面較廣，頭緒較多，但在校長直接帶領下，在全體教職工的熱情支援和幫助下，各項工作得以順利的進行，我就一年來的教育教學工作，向領導匯報，恭請指正。
一、黨建、普九工作，學籍 ：
二、德育工作本著「小、近、嚴、細、實」的原則，以教育局德育流程為載體，以三品教育為主線，探索中心校德育常規管理新模式。突出我們「德育為首，教學為主，注重習慣，提公升內涵」的辦學理念。具體工作（楊寶春、劉瑞靜、班主任做了大量工作）概括：
五個結合（綜合實踐活動、學科教學、家庭教育、好習慣、班級管理、教師考核）；六個會（晨會、班隊會、家長會、表獎會、開學典禮、畢業式）；七個視窗（紅領巾廣播站、樓前櫥窗、樓內展板、教室園地（黑板邊）、國旗下的講話、致家長的一封信、衛星教室講座）落實這些活動。通過開展常規競賽（經典誦讀、演講、書法、手抄報、歌詠、體育、）等競賽落實「行品」和「思品」；學科競賽（百字---讀後感、預習筆記、寫日記、導學案、易錯題）落實「學品」提高了
三、教學工作：抓常規，促管理，有效提高村小教學質量。
1、校本研訓引領教師發展，本學年我為村小領導教師做講座下發培訓材料9次以上，《如何寫好教學反思》、《作文的實踐與探索》、《怎樣搞好期末複習》、《語文練筆與文筆的契合》、《學科教學培養孩子的那些好習慣》《走進新課改，教師需要做些什麼》、《隨筆化作文教學模式》《我給高效課堂畫個像》等，其中《農村作文的實踐與探索》《課改，教師你準備好了嗎》在撫順教育、清原教育刊物上發表。這些培訓，有力的指導了教師教學實踐。這些浸透了多年經驗和智慧型。
2、減負增效實現資源共享：每學期初親自整理各科「每課知識點」、「教材分析」、「學科電子總備課、單元備課」，「每課一練」和「3-6小練筆。」鄂教版、蘇教版科學練習題。
學期中、學期末為學科教師編選課課練、期中練、期末模擬試卷等，期末時考試卷解讀。減輕了教師的負擔，有效地提高了教學質量。
3、精心輔導讓教師引領希望，對2023年以來新教師5名，我沉下身子學年下鄉村小40多天。深入實際親自參與新教師備課--聽課指導—再備課—再聽課50多節，學年聽課140多節。為全鎮新老教師上作文、閱讀、高年級語法、數學等引路課22節。
效果顯著，對新教師、骨幹教師進行有效的專業引領。
4、抓常規管理讓學校持續發展，通過學校視導考核評價制定並完善了各項管理制度；規範各村小業務領導如何檢查備、批和開好教導處例會；規範了領導教師聽課、評課標準和要求；規定了領導參與教師下班前半小時學科教研（備課、準備教具課件）；規範了數學教師平時如何應用錯題本和使用練習冊；規範了教師學科作業批改要求，強化了如何進**感評價；學生作業書寫要求，規範了語文學科的「三本一記」；規範畢業班管理，要求畢業班做到「四個統
一、乙個固定」。規範了教學反思形式與內容，建立了詞語三抄法。這些形成豐沛的正能量，推動工作有效開展。
[, ]上學期末我鎮取得1-6年全學科縣第二名的好成績。三所村小分別獲得全縣25所村小的1、3、4名的好成績。
5、抓好有效教研讓課堂承載未來。語文圍繞「自主學習落實在教學上，讓課堂更精彩」（2）、數學：圍繞「計算，讓思維更縝密」。
（3）、英語、音體美科：圍繞「興趣，讓課堂更快樂」這三大主題；三所村小教研通過教學開放日活動，落實了瀋陽勳望撫順民主小學語文學科的「先學後教、做中輔導、當堂訓練」教學模式。本學期落實了逸夫、實驗、中心校三次教研活動，對數學練習課、複習課、語文閱讀課有了更深刻的認識。
期末開展了「一課一名師」錄課活動，共錄課7節。現在村小教師雖然對課改深入的還不夠，但都在積極學習落實。
6、結合各學科教學實際的需要，開展了語文生詞單元過級；每週五速成作文；口頭作文；朗讀比賽；課前口語訓練；英語單元單詞過關；早自習每天一次計算（6－8道），教師面批面改。每半月一次速算比賽、計算競賽；每天英語晨讀；學生網上查學習資料等有效教學策略，保證了教學質量的提高，
三、抓安全，促和諧，全面學校辦學水平。
進一步規範安全工作檔案，黨支部工作檔案，雙高普九工作檔案的管理。堅持把安全作為學校的首要工作來抓，以預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領導小組、制定各項安全意外事故處置預案制度和制度落實，簽定安全責任書，實行「一崗雙責」，進一步夯實安全責任，結合安全教育日、周、月紮實開展各種活動。過去的一年，在全體師生的共同努力下，全鎮800多名師生學年零事故，保證教育教學工作正常進行。
四、存在的不足
1、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性，對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠。
2、怎樣有效發揮副校長崗位的作用，解決當前學校管理過程中反饋出來的問題，進而推動學校工作的穩步發展，是乙個值得我深思的問題。
五、努力的方向
1、領導能力有待進一步提高，特別是要不斷提高理論、管理、藝術水平，提高自身修養與綜合素質，使今後的工作更得心應手。
2、不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育該怎麼做有許多值得**的問題。
回顧一年工作，學年做到超勤，只要校長安排的工作都盡心盡力做好。保質保量的完成上級交給的各項表冊、材料的上報。
我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能把工作做得更好。
感言：我是乙個行者，步履輕盈，行走在教育的路上，我的臉上帶著笑容，我的心中充滿陽光，我的行囊中為教育準備了一切，：「澎湃的激情、寬容的胸襟、迷人的書香、思考的大腦。
」這是乙個夢想，前程慢慢，我將一如既往地跋涉下去，為自己的生命奠基，為學生的生命奠基，我需要貴人的扶持，需要同志的關懷，也需要專家的引領----而這些依然是我前進的動力。加油吧，我親愛的老師們！讓我們一路同行！
以上述職，敬請領導指正。
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