對於不同學習風格的學生，要根據自身的學習數學的特點合理分配學習時間。大多數文科生數學功底不紮實，要學好微積分就必須多下些功夫，不論是課前預習，上課聽講還是課後複習，都應認認真真，比他人付出更多，方可彌補自己在基礎上的不足，超過理科生也完全可能。而對於理科生而言，有的習慣上課聽講，有的喜歡自己鑽研，不論怎樣，憑藉高中紮實的基本功，學好微積分絕非難事；但也不可驕傲自滿，過於放鬆對自己的要求。
第三，學好微積分，多做練習乃是重中之重。高中時為了學好數學，相信大多數同學手裡都有好幾本不同的參考書、習題集。因為唯有多練，才能熟練地將學到的知識轉化為解決問題的能力，進而化為考卷上的高分。
若是多於練習，理論基礎再是紮實，也難以用於解決實際問題，成績自然難以提高了。
第四，分清專業所需，根據自己的未來發展方向確定學習深度。各個專業對數學工具的要求不盡相同，所以同學們在學習時也應視情況有所側重。譬如，本科經管類專業對微積分的要求，到二重積分已然封頂，至於曲線積分、曲面積分就很難用得上了。
所以經管專業的學生學習後面2個部分時，大可不必耗費過多經歷糾纏難題，只要能完成課本中的練習，掌握基礎，便足夠了。
但如果你有讀研的打算，那就又是另一番情形了。仍以經管類專業為例，國內的研究生考試對微積分的要求很高，不僅課本中的各個知識點盡數考到，而且考題中不乏耗人心智的難題，數學成績高一些，終歸不是壞事。因此有這種計畫的學生，對己要求應更加嚴格，考試也應以盡可能高分為目標，不可「但求及格」。
其實，每個人資質不同，風格不同，學習微積分也應是各有各的方法。在大學，學習成績是相當重要的，切不可因離開父母便放鬆對自己的要求，學習是一定不能鬆懈的。
2019國培學習感言 1
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