在王煥雲老師插胃管，吸痰和導尿三個專案上發揮得還比較穩定。經氣管插管吸痰我是第乙個做的，1分42秒完成，做完之後老師說，嗯，表現很好，一看是昨晚上下了苦工了吧，我微微笑了，湧起一些成就感。程老師以前說過，你們就乙個專案一口氣做上十遍，你再去看看效果怎麼樣。
我依法試驗，五遍以上效果就特別明顯，能夠快速形成一種思維的route，在操作的時候就很流暢。
姚靜老師的吸氧，肌肉注射和洗胃這三個專案，我發揮得也還不錯。姚靜老師給我們每個人做出了點評，並且把其他人容易犯的一些錯誤也給我們總結歸納了，我們臨走時她說，經過第一輪的培訓，你們對於操作流程已經很熟練了，相當於掌握了招式，下面的訓練裡我想大家應該培養一下自己的內功了。我覺得姚老師說得很對，要把臨床操作和臨床思維結合起來，和臨床實際結合起來，靈活應變，同時要臨危不亂，心理素質過硬，想來我們還有一段不短的路要走。
在操作的間隙看別人操作，能覺察出每個人的不同風格和心裡狀態。大琦今天所有專案都顯得很著急很毛躁，所以我明顯感覺出了她對這次小測有多重視，所以才想表現得又快又好。小琦實在太可愛了，給男病號導尿的時候插尿管不順利，一邊插自己一邊嘆氣：
「唉..糾結..唉…」我們想象著小琦面對著乙個導著尿的病號感嘆「糾結」，都笑噴了。
曦敏還是一如既往的「高鐵速度」，什麼都是蹭蹭蹭蹭完成，很流暢，但是動作會飄，做不到位，也顯得急躁。小利就是仍舊的又穩又大氣啦。恩恩，則其善者而從之，擇其不善者而改之。
總結今天的表現，就是大錯誤沒有，但小狀況頻出。水囊塞彈出，經鼻吸氧管沒有拉松，甚至會出現手套戴反了的情況。為什麼會出現這種情況呢，我想和訓練專案緊，來不及消化和吸收，只是機械性地記憶了有關係。
與這幾天太過疲憊有關係。也與考試的這種環境氛圍使人頭腦出現短暫空白有關係。怎麼協調理解、聯絡、效率與休息之間的關係呢，我還要再想想。
明天要開始理論課啦，以後晚上終於可以按時睡覺了，木哈哈~
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