上幼兒園大班之前,我曾經很憂慮，感覺當時的赫赫似乎一切都不在狀態，實在不敢接受還有一年就要上小學的現實。剛開學時，我把這種擔心和老師溝通過，老師笑我大可不必緊張，一年的變化很大的。結果如此，才短短半年的時間，我就已經放下心來，赫赫這學期的變化真是挺大的呢~
1.語言、文字能力
赫赫對文字的敏感性比其他孩子來的晚，以前用了很多種方法教他識字教他背詩，都喚不起丁點興趣。這學期進步挺大：幼兒園一本教材中的所有詩歌包括散文，都能背下來，也認識了很多字，會寫了很多字，昨天拿出一年級的語文課本，發現大綱要求的100個字，他幾乎都能寫下來了，關鍵是他自己有了興趣，我從沒有逼迫過他。
英語學習也挺喜歡的，本冊美樂蒂的所有單詞和課文都會背，發音也還比較清楚。課外的小新星英語課上的內容也都掌握了。
語言表達能力只能算中等吧，幼兒園有自編故事活動，赫赫挺喜歡的。但感覺他的想象能力很一般，再有人多的時候，就不能很自如的表達了。
問題是寫字的筆順問題，本來我不想讓他過早寫字，感覺多認比多寫有意義，可赫赫似乎更喜歡寫，有些筆順我糾正過了，但很多挺複雜的字，比如愛、黑、虎等等，我就沒管過，感覺他能自己划拉出來就不錯了，過於認真不知道會不會影響他的興趣？
還有獨自閱讀，赫赫雖然認識了不少字，但仍沒有獨自閱讀的習慣和興趣，暫時也沒有過多要求他。
拼音也是問題。這學期幼兒園開設了拼音課外班，已經結課了，但感覺效果不是太好。安排的前松後緊，到最後為了趕進度，復韻母幾乎是一帶而過的。
赫赫也是學了個稀里糊塗，簡單的會拼，複合型的就不會了。現在我抽空讓他練，也許是自己對老師有情緒，所以就不由自主的帶給了孩子，每當他不認識或拼不出來的時候，我就衝他發脾氣，唉，這一點得注意。主要是自己太心急了，本以為學完了拼音，就能讓他自己看課外書了，沒想到根本做不到，就有些著急了。
2.邏輯數學能力
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