中國地質大學江城學院
生產實習報告
姓名： 洪文飛
專業： 移動通訊技術
班級： 28011001
學號： 2801100116
指導教師： 孫利華
關於在武漢肯納電子有限責任公司的生產實習報告
一、 實習目的
了解電子產品生產的相關裝置及其功能和產品的生產過程，培養動手能力，能夠在實際操作中加深對本專業知識實際應用的了解，並在後續課程學習理論中聯絡實際，打下堅實基礎。
二、 實習單位介紹
武漢肯納電子有限責任公司坐落於美麗的江城湯遜湖之濱，臨近數所高校，交通便利；專注於工業測試與控制系統的研究開發和生產，是國內早期致力於張力控制系統研究的企業，迄今為止，已有十餘年的歷史。公司擁有實力雄厚的開發和應用團隊，以科技創新、高質量的產品保障以及無間隙客戶服務為企業發展主旨，致力於中國印包機械控制系統、複合機控制系統、切割機控制系統的技術提公升，以全面提公升國內機械控制行業的競爭力為己任。
通過多年的研發，公司已形成了張力控制系統、張力控制器、手動張力控制器、張力感測器、張力變送器、功率放大器、ccd光電糾偏控制器、切割機、節能器系列產品，公司張力類產品廣泛裝備於國內印包裝、紡織電線光纜等多種行業機械裝置上。
三、 實習內容及過程
（一）．**機裝配：
本次**機生產實習採用的是流水線操作，所以要求有團隊合作精神和具體的任務分配。
（1）、分配人員：按照流水線的要求分配人員，6人一組，一組一線，每組乙個組長，主要負責原配件的發放和對本組成員的管理；
（2）、分配任務：將電路板的裝配圖劃分成若干工序，分別分配給每組的6個成員，專人專塊，分清要求和責任。
（3）、核查元器件與組裝：保證器件數量，有差錯統一調換。核查無誤後組裝電路板元器件：
同組成員分別對照各自的電路裝配圖，組裝對應的模組。此生產線電路板為**pcb板，只需圖外掛程式即可。器件插入後不可壓彎，以免相鄰器件引腳焊接時串在一起，不易切腳，且浪費大量焊錫。
完成外掛程式工序：外掛程式時要注意認識元件本身本頁的識別與裝配工藝正頁標記，對於一些無極性的器件要注意數值。
（4）、焊接電路板元器件：按照工序，各組員焊接相應的原件。
（5）、**機的組裝：利用製作好的電路板和其他相關元件，按照**機的組裝電路
（6）**機除錯：組裝完畢後，進行**機的檢測與除錯。振鈴測試、送話測試、受話測試、撥號測試、對講測試；
（二）．變送器裝配：
1. 手工焊接貼片元件，焊接時，依據零件從小到大，叢裡到外，從底到高的原則進行焊接。
2. 焊ic時注意第一腳位置要正確；二極體要分清正負極；電解電容要分清正負極。
3. 開關sw1的1,2,3,4字型面朝pcb外邊。
4. 焊接過程中要特別注意焊接質量，控制好焊點錫量及焊接速度，根據焊盤的大小調節取錫量，焊接過程中要充分加熱焊盤，避免出現虛焊。同時在焊接過程中要檢查焊接質量，及時修補質量差的焊點。
5. 焊接完成後，檢查全部元件及焊點，糾正錯焊，虛焊或漏焊。
四、實習總結及體會
這次實習讓我明白了理論與實踐的差別，才知道「讀萬卷書不如行萬里路」。在這個新世紀的科技時代中，高技術產品品種繁多，生產工藝、生產流程也各不相同，但不管何種產品，從原材料加工到製成產品都是遵循一定的生產原理，通過一些主要裝置及工藝流程來完成的。因此，在專業實習過程中，首先要了解其生產原理，弄清生產的工藝流程和主要裝置的構造及操作。
其次，在專業人員指導下，通過實習過程見習產品的設計、生產及開發等環節，初步培養了我們的知識運用能力。
現在大學生就業難，這是事實，面對大環境，除了無奈我們也沒有辦法。本次實習對每個人的影響都是巨大的，當然，每個人的收穫又是不同的。對我自己而言，首先，這是對學習理論知識的乙個很好的補充，實習過程中進一步加深了我對理論知識的理解：
其次，它為我以後的學習指明了方向，通過實習，我了解了我們專業的就業方向，為我以後的工作指明了道路；最後，它為我以後的工作做了鋪墊，還有一年我們就要畢業了，因此，此次實習為我以後能更快更好的適應工作有很大的幫助。
最後，感謝學校和武漢肯納電子公司為我們提供了這次難得的實習機會，感謝帶隊老師在實習過程中對我們的幫助和指導。此次實習是快樂而充實的。
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