一、 2008學年工作回顧
1、 期末成績分析前景不容樂觀：
期末成績與兄弟學校相比，文科有一定優勢， 但理科明顯處於劣勢。而從這幾年的高考情況來看，文科班要多出重點的難度是比較大的。儘管現在的成績看是有一定的優勢，但高考到底能否在文科重點上有所突破還很難說，因為歷年來整個東陽乃至金華文科上重點的人數都比較少，我們學校要有所突破難度是相當大的。
而理科班雖然平均分與兄弟學校相比差距不大，但高分人數與兄弟學校相比差距較大。520分以上的（大概在東陽市排名500名以內）我們學校只有19人，南馬和六石都有三十幾和四十幾人，差距比較大。當然我們也應該看到，我們學校理科總分在510分至519分的學生還有13人，這一部分學生的分數都非常接近，但都是偏科比較嚴重的學生。
如果我們能在高三這一年把這一部分學生的弱科補上去，相信他們也是有希望上重點的。高三的師資力量得到了充實，絕大部分學科都充實了部分帶過多年高三的經驗豐富的又非常愛崗敬業的年輕老教師。年輕人身體健壯，有朝氣，精力充沛，在加上如果能夠全身心的投入到工作中去，那絕對是徐朝生、黃華、於淑紅、郭新鳳。
2、 抓學科競賽有得也有失：
生物、化學、語文、英語四門學科競賽成績比較好，原因有以下幾個方面：首先是備課組長非常負責，各位任課老師也非常重視競賽的結果；其次是各位任課老師能齊心協力，生物、語文、英語組的老師分工準備競賽輔導所用資料，做到資料完全統一，選拔賽所用的試卷由備課組組員分頭進行準備。考完後試卷及時進行批改，及時反饋成績；另外競賽抓得早，也抓得緊；有問題及時與年級組聯絡，由年級組協助解決競賽輔導中遇到的困難與問題。
所以這幾門課的比賽結果比較理想。化學組的周婉新老師乙個人帶競賽，工作量很重，全身心的投入抓競賽中，成績非常突出。而有兩門學科競賽成績不是很理想。
原因大致有以下幾個方面：有備課組長的協調工作方面存在的問題，有思想上重視不夠的問題；有資料的選擇和使用方面的問題，比如沒有細緻深入地去研究過去幾年競賽的出題特點和規律，沒有把握好重點，沒有群策群力的發揮所有備課組成員的集體力量去選擇和編寫競賽輔導所用的練習資料，沒有充分發揮集體的智慧型；缺乏帶競賽的經驗。又沒有乙個比較有經驗的學科帶頭人給他們以指導，這一點要怪我這個年紀組長的無能，由於各種各樣的原因，高二沒有能夠聘到乙個老教師。
其次是任課老師不夠齊心，資料沒有完全統一，各自輔導各自的學生，也沒有進行過像模像樣的選拔賽；還有師資力量薄弱，這一點在物理和數學組表現得尤為突出，幾個任課老師都是沒有帶過競賽也沒有帶過高三的「新教師」，既沒有帶競賽的經驗，又因為沒有帶過高三，對學科知識體系的掌握系統性也不夠，對重難點的把握肯定也不如其他帶過高三的老師。再加上年級組對競賽輔導也關注得太少。原因是本學期競賽的科目特別多，有六門學科。
而數學組一直都沒有什麼大的動靜。所以我以為數學競賽還排在其它學科的後面。等到我知道競賽的具體時間時，已剩下兩周的時間了。
所以前面關注得太少。後面又因為連續每個星期天都有一門學科的競賽，時間也安排不出來了。特別是數學組，與年級組溝通不多，真正像樣的競賽輔導次數不如高一時多，也一直都沒有及早告訴年級組具體的競賽時間，以至於年級組到快要競賽了才知道時間，但為時已晚。
競賽輔導的單、雙、多教練制並不是關鍵問題，關鍵是人心要齊，要肯鑽研，會**，有寫作精神，備課組長要有較好的協調能力和組織管理能力。另外有經驗的老師的指導也是非常重要的。高一化學競賽。
3、 克服困難抓會考方面：
由於本年級有幾十個借讀生，是歷年來借讀生最多的一屆學生。而借讀生會考都要回到其學籍所在學校去考試。那些學校的會考考風很差，導致那部分學生對會考一點都不重視，認為反正考試時有人會幫忙，平時不好好學也能考合格的。
所以平時學習一點壓力也沒有。這批人又帶動了另外一批本來學習成績比較差的學生也跟著不好好學。考試時儘管我們再三進行考風考紀教育，還是出現了在期中考試時多人用手機等作弊的現象。
儘管我們在後來進行了整頓，也再三強調考試要使用遮蔽系統，但學生總還是抱著僥倖的心理，希望在會考時能通過別的途徑來爭取考合格。所以厭學心理要一時扭轉並不是一件容易的事。因此在抓會考時，文科班的理、化、生和理科班的政治以及一類班的通用技術都遇到了非常大的困難，學生不重視，因為那不是他們的高考必考科目。
但我們的會考學科教師還是盡了自己的最大努力，對那些會考有困難的學生及早進行特別關注，對他們做好耐心細緻的思想工作。上課時對他們多提問，對他們的作業進行特別詳細的批改。同時通過精選精講會考練習題，認真落實每乙個知識點，來提高學生的會考成績。
最後，高二年級的六門會考學科都超額完成了學校董事會下達的目標。英語、生物兩門學科合格率達到了100%；化學99.73%； 政治、物理、通用技術達到99.
45%。在這裡，我要特別感謝我們會考學科的任課老師，尤其是美術班和二類班級的任課老師和班主任老師：詹小強、樓曉峰、馬俊、趙超澎、鍾國才（兩個美術班）、朱盈利、王家旺、許雲洪、蔡巨集宇。
一點思考：我們學校從2008屆開始不再招收借讀生，這的確是明智之舉。因為借讀生的確對我們的教學和管理都帶來了很大的困難。
4、 艱難組建第二個美術班：理科美術班
高一分班時，儘管班主任、年級組、教務處甚至校長都做了很多任務作，理科美術班的報名人數還是只有十來個，所以當時沒有辦法組建理科美術班。但乙個學期下來，許多任課老師認為理科二類班的部分學生文化課成績實在太差，要憑文化課上線非常困難，還是得想辦法組建乙個理科美術班。原來報名的10來個學生還是想讀美術的，也不願意去文科班。
元旦放假徵求意見，放寒假前幾種做工作。經過大家的再三努力，最後在第二個學期總算有二十幾個人選擇了美術班。班級組起來，又牽涉到乙個班主任的問題。
寒假都在考慮這個班主任的事。最後學校各部門領導經過再三考慮，決定請當時高三文科美術班的班主任樓曉峰老師乙個人擔任兩個班的班主任。由於高三第二學期班主任工作比較多，所以高二這個班的工作我自己能幫忙做的盡可能多做點，因為樓老師的主要精力還是要放在高三。
但乙個學期下來，儘管樓老師的主要精力還是放在高三，但高二這個班的總體情況還是比較令人滿意的，班級的各項工作都能有條不紊地開展起來。特別是衛生、紀律方面比原來的209班上了乙個很大的台階。感謝學校領導的大膽、英明決策，感謝樓老師勇敢地為我們承擔了這份困難，還要感謝**峰老師的理解和大力支援，他的顧全大局的寬闊胸懷。
因為樓老師要把一部分精力分解到高二來，肯定會對高三的工作帶來一定的影響。
5、 師資配備方面的問題
數學組：比較年輕。有朝氣。
一學年下來，我們原高二數學組的五位老師工作都非常努力，非常盡心。不足的是五位教師沒有一位曾經在我們學校帶過高三，在對學科知識的系統掌握方面與帶過高三的老師相比可能會存在一定的差距。另外備課組長黃煥才老師的工作應該說是非常努力的，但平時坐在教室裡的時間比較多，與同備課組老師的溝通可能比較少，數學競賽問題組員之間**得也不多，如對競賽所用的資料的選擇，練習題的編寫等方面討論得也不夠。
所以競賽成績與上一屆相比有一定的差距。本屆高二有兩位剛畢業的新教師，又是安排在乙個班主任管理問題比較大的班級和乙個美術班任教。兩位老師的工作都比較盡心了，但由於缺乏教學經驗，再加上美術班的學生相對來說課堂管理難度更大，所以他們所任教的班級成績一直都遠遠落在其它班級的後面。
一年下來也確實有些難為這兩位老師了。
班主任的配備上存在問題。絕大多數班主任都非常盡心，能把學校安排的與班主任有關的工作盡自己的能力做好。但也有的班主任喜歡我行我素，不把學校領導部門安排的工作當回事，該做的事我們催他回都不做。
班級管理可以說是一團糟。班裡沒有正氣，衛生無人管，教室的地面乙個星期也沒有人打掃，地面漆黑，講台和後面的辦公桌東西堆得亂七八糟。班主任對這些都視而不見。
六項紅旗競賽乙個學期只得了3面。別的班主任都會在早飯後、午睡前和晚飯後去教室看看，而他即使人在辦公室也不願去教室看看。我去管得多了，學生還不願意。
第二學期拆掉後，其它班主任怨聲載道。
6、 提早接觸文理綜合測試
高二第二學期開始每兩周進行一次文理科綜合測試。從測試的情況看，還是很能反映出一些問題來的。把三門學科的試卷綜合在一起進行考試，學生對這樣的考試一下子不能適應，拿到試卷不知道如何科學合理地安排和分配時間去答題。
所以從考試的結果看，有一部分平時理綜或文綜成績比較好的學生反而考得不理想。所以我們在年級組會議上也多次強調要求綜合學科的老師在平時的教學中，特別是綜合測試後的試卷講評時要特別對學生進行答題技巧的指導。告訴學生如何科學合理地安排考試時間，先做那些題，那些題目應放在後面做。
不能只強調學生先做自己所任教的那門學科。這一方法的實施過程中也遇到了一些問題。一方面，我們文科綜合的老師都是跨年級任教的，週六晚進行綜合測試，週日幾位老師都有比較多的課，兩個年級可能有六節課，所以第二天無法解釋吧試卷批改出來，經常要等到星期一晚上才能完成。
試卷不能及時向學生反饋，考試的作用就會大打折扣。舉措使得學生能盡早接觸到綜合試題，逐漸了解答題的一些技巧。但由於文科綜合大部分老師都是跨年級任教的，週六考完後，週日和周一都有很多課，所以試卷不能在週日那天全部批改出來，在效果方面可能會有一定的影響。
後半學期又因為遇到抓會考，所以也只進行了一次綜合考試。
新學年工作計畫
一、 明確目標：
學校對高三年級組下達的工作目標：
1、切實抓好教學與管理。
2、會考目標：優秀率（a級）：22%；合格率97%。
3、高考第一指標（全市重點1000人以上）：重點30人；本科75%（含重點學生、藝術類學生）272人。高考第二指標（全市重點1000人以下）：
按2023年高考重點全市排名第五的學校作為引數：最高目標研究性大學上線數持平，較高目標-4，最低目標-8，本科人數272人。
學科目標：理科一類班級總分前15名學生均分全市第一名（不包括東中），最低目標第二名；文科一類班級總分前10名學生均分全市第一名，最低目標第二名（不包括東中）。年級整體平均（不含藝術類學生）市前6名（不包括東中）。
4、競賽目標：民辦第一；有省級獲獎學生，地級學生獲獎不少於10 人。
二、對現狀的思考：
我們這一屆學生是歷年來金華市中考人數最少的一年，而且我校的這一屆高三學生數也是歷屆高三學生數中最少的一屆，目前包括借讀生在內總共只有390名學生，而那批借讀生的質量是可想而知的。因此，真正有用的生源可能只有360左右。如此少的生源要在重點人數和本科上線人數上有所突破，困難是很大的。
今年畢業的這一屆高三抓得夠狠的，高三的老師們幾乎犧牲了所有的週末和節假日的休息時間，經過全體高三老師的努力拼搏，總算考出了30個重點，這是個很不容易的成績。從期末成績來看，我們接下來這一屆如果不抓得狠一點，要考出30個重點是不可能的。
三、具體措施
1、 切實抓好年級組的精細化管理
全面貫徹黨的教育方針，紮實推進素質教育，面向全體學生，促進學生在德智體美勞各方面全面發展。在校董事會的領導下，。按照學校對高三年級組下達的工作目標切實抓好教學與管理。
注重教師辦公室文化建設；紀律、衛生、儀容儀表、財物的保管和使用符合學校要求。注重學生心理、生理、安全、衛生等方面的教育；注重良好行為習慣的培養；不發生由學校承擔責任的安全事故。學生違紀率控制在5%以內，犯罪率為零。
2023年高二年級工作計畫
高二年級是整個高中階段非常關鍵的一年，本期學生的學習態度和效率 年級的管理和教學也就顯得至關重要和責任重大。在總結上期工作的得失後，制定本學期的工作計畫如下。一 指導思想 全面貫徹落實學校方針，堅持以教學為中心，德育置首位 樹立 打好基礎 養成習慣 學好方法 培養能力 全面發展 的教學思想，求真務實...
2023年高二年級工作總結
一 主要工作回顧 1 年級管理目標明確，思路清晰，重點突出，特色鮮明，成績明顯，順利完成了上級和學校下達的各項任務 2 抓好三支隊伍建設，一是年級領導小組隊伍建設，二是抓好班主任隊伍建設，三是學生幹部隊伍建設 3 狠抓學風學紀建設，開展紅旗班級和星級班級評比活動，使學風學紀得到有效改觀 4 抓緊抓實...
高二年級分層教學小結
根據學校教務室工作安排，高二年級組織各學科備課組在本學期進行了分層教學的大膽研究和實踐，現將實踐情況匯報如下 一 取得的成績 1 提高了認識，明確了意義。老師們從態度和認識上接受了分層教學的實踐思想和原則，認識到了特殊校情和班情下分層教學的必要性和重要性。2 行動積極，準備充分。所有的實踐研究課得到...