第一單元播音發聲概說
一、發生的物理基礎
音高，指聲音的高低，決定於聲波的頻率。
音強，是指聲音的強弱，是由聲波的振幅大小決定的。
音長，是指聲音的長短，即聲音的時值，它取決於發聲體振動的持續時間。
音色，也叫音質或音品，是指聲音的特色和本質。音色決定於聲波的含量。
二、發生的生理基礎
1.動力系統2.聲源系統3成音系統
三、發生的心理基礎
在發音過程中心理活動起著決定性作用，但發音器官運動協調仍然是不可忽視的。
四、播音發聲的特點
①以實聲為主的虛實結合，聲音清晰圓潤；
②聲音變化幅度不大，但層次豐富，表情達意準確；
③接近口語用聲，狀態自如，聲音流暢。
播音發聲的要求：
準確規範，清新流暢；圓潤集中，樸實明朗；剛柔並濟，虛實結合；色彩豐富，變化自如。
播音員、主持人發音吐字的綜合感覺應該是這樣的：聲音像一條彈性的帶子，下端從小腹拉出，垂直向上，至口咽腔，沿上顎中縱線前行，受口腔的節制，形成字音，字音好像被「吸著」而「掛」在硬顎前部，由上門齒處彈出，流動向前。
第二單元呼吸控制
播音發聲採用胸腹聯合式呼吸法，胸腹聯合式呼吸法分為吸氣和呼氣兩個階段。
吸氣要領：吸氣要吸到肺底，兩肋開啟，腹壁「站立」。
呼氣的要領可分三步。第一步要掌握呼氣的穩勁狀態，其中應以快吸慢呼為訓練重點；第二步是鍛鍊呼氣的持久力，一般要求一口氣的呼氣發聲可持續30秒~40秒；第三步訓練呼氣與發聲「掛鉤」。
換氣分為兩種情況：一種是兩句話之間有較大的停頓時間，可以從容地正常換氣，以滿足下一句話發聲表達的需要以及生理氣體交換的需要。另一種情況是由於思維和表達的需要，為維持較長時間的發聲需要而超出了生理能力，需要補充氣息又沒有補充氣息的時間。
這時的換氣的技巧我們通常叫「補氣」或「偷氣」。
第三單元口腔控制
播音發聲對吐字的要求可以歸納為以下幾個內容：準確、清晰、圓潤、集中、流暢。
由肺撥出的氣流通過聲帶發出聲音，經咽腔到達口腔，在口腔內受到各種節制而形成了不同的字音。這個節制的過程我們就叫做咬字的過程。而口腔內對聲音起節制作用的各個部位，就是咬字器官。
吐字歸音的要領
1 出字要求做到字頭出字有力，叼住彈出。
2 立字要求做到字腹立字飽滿，拉開立起。
3 歸音要求做到字尾歸音弱收到位，趨勢鮮明。
吐字歸音與其他發聲技巧一樣，是為表情達意服務的，要根據具體內容、形式的不同要求而靈活運用，不能本末倒置，為求「棗核形」的完整而破壞播音發聲的自然流暢。
咬字器官的互相配合有如下幾個要領需要掌握
1 開啟口腔
2 力量集中
3 應明確聲音發出的路線和字音著力位置
聲音應該沿軟顎、硬顎的中縱線推到硬顎的前部，這條中縱線，就是聲音發出的路線。硬顎的前部就是字音的著力位置。声掛前顎是這種感覺的集中概括：
由喉發出的聲束經咽腔沿上顎中縱線前行，向硬顎前部流動衝擊，從而使字音有掛在硬顎穹窿前部的感覺，並由上唇以上的部位透出口腔。這樣發出的聲音集中、明朗、潤澤、穿透力強，發音省力。
第四單元喉部控制
聲音的變化
1 音高的變化
2 音量的變化
3 音色的變化
喉部控制要領
1 喉頭相對穩定（舉例）
2 喉頭相對放鬆
3 喉部控制與呼吸控制、口腔控制配合
4 注意克服不良發聲習慣和動作
嗓音訓練
1 加強基本功訓練，提高喉的發聲能力
2 音高變化的訓練
3 音強變化的訓練
4 音色變化的訓練（以實為主，虛實結合）
第五單元共鳴控制
共鳴器官
1 胸腔
2 喉腔
3 咽腔
4 口腔口腔的形狀對共鳴有重要影響，是非常重要的的共鳴腔。 播音發聲對口腔共鳴強調要開啟牙關，提起顴肌，挺起軟顎，放鬆下巴
5 鼻腔
第六單元聲音彈性的訓練
聲音彈性的表現有如下特點：
1 表現為聲音的可變性
2 聲音的變化呈現出對比性
3 這種對比具有層次性
4 聲音的彈性變化不是以單項對比的形式出現的，而是以多種對比專案的復合形式出現的。
聲音彈性對比訓練包括
1 強與弱
2 高與低
3 剛與柔
4 明與暗
5 實與虛
6 厚與薄
7 粗與細
8 前與後等。
第七單元情聲氣的結合
情聲氣之間的關係
情是內涵，是依託，
聲是形式，是載體，
氣是基礎，是動力。
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