第一：文化傳媒加入時間：2009-8-19 下午 09:58:36 **：wjmadmin 訪問量：1005
核心提示：第一講語音基礎知識概論播音員，主持人運用有聲語言，通過廣播、電視等傳播**進行著傳播資訊的創造性勞動。而普通話則是這種創造性勞動的最基本的手段。
那麼，什麼是普通話定義？普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文作為語法規範的現代漢民族的共同語。 怎樣理解普通話定義？
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第一講語音基礎知識
概論 播音員，主持人運用有聲語言，通過廣播、電視等傳播**進行著傳播資訊的創造性勞動。而普通話則是這種創造性勞動的最基本的手段。
那麼，什麼是普通話定義？普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文作為語法規範的現代漢民族的共同語。
怎樣理解普通話定義？
1、為什麼普通話是以北京語音為標準音，而不以其他地方的語音為標準音？
答：任何方言都可以作為標準語音，張太炎曾建議用武漢話作為語音標準，古往今來民族共同語都是以政治文化中心的語音做為標準。由此可見，今天我們把北京話定為普通話的標準是歷史的必然。
2、普通話以北京語音為標準音，為什麼不說以北方話為標準音？
答：北方話是地區方言，北京話是地點方言。點比區更具體更精確。（地區方言差別很大，地點方言則很精確。）
3、普通話以北方話為基礎方言，為什麼不說以北京話為基礎方言呢？
答：北京話是地點方言，北方話是地區方言。主要是為了解決詞彙問題，因為北京話是地點方言，詞彙受限；而北方話是地區方言，詞彙豐富。
例如：普通話裡的妻子，以北方方言來說：不同的場合和不同的地方有很多的詞彙：
比如：老婆、媳婦、婆姨等。
又如：普通話裡的「跑」以北京化來說：有「顛兒「
」撒鴨子」，而其就不能做為普通話的基礎方言。所以要以北方話為基礎方言，而不能以北京話做為基礎方言。
4、語音、詞彙、語法三者之間的關係如何？
答、語音是語言的物質基礎，是詞語句子的物質外殼，靠著語音的幫助，人們的思想才能固定在詞和句子之中。
現代漢語的一般詞彙幾乎處於經常的變動之中。迅速的反映社會的各個方面。例如：下放、上山下鄉，下海，下崗。這些詞彙都具有時代的基本特徵。
語法作用是支配詞彙。
三者的關係：一是三者的發展是不平衡的。彼此互相聯絡，互相作用，協調發展。
4、怎樣掌握普通話語音基本概念呢？
今天這一講，我們就是針對以上三個問題進行闡述。
一、現代漢語的共同語言--普通話
普通話是現代漢語的標準語言。
它既是漢民族的共同語，也是我國各民族之間交往的共同語。
在國際上，普通話有時代表中華人民共和國的中國話。
普通話定義：普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文作為語法規範的現代漢民族的共同語。
二、漢語普通話的特點
各民族語言在形成和發展的過程中，都能產生一些獨特的形式和規則。與聯合國使用的其它工作語言相比，漢語普通話具有許多顯著的特點：
（一）語音方面：音節界限分明，樂音成分多，加上聲調的高低變化和語調的抑揚頓挫，因而普通話具有**性強的特點。
1、沒有復子音
2、母音佔優勢
3、清聲母多，發音清脆
4、聲母和韻母的互相間隔，形成了分明的音節，使語音富有節律性。
5、聲調製化鮮明，具有高低抑揚的**色彩。
所以，漢語普通話應該具有聲音悅耳，音調柔和，節奏明朗，韻律協調等特點。
（二）詞彙方面：漢語言普通話的發展過程中已經逐漸趨向雙音節化，從而顯現出極其可貴的**性。
如：古代漢語中：目與眼睛媽與媽媽石和石頭；
說它具有**性，主要是因為它具有流動性。特別強調的是重疊詞，如：媽媽，哥哥，姐姐，妹妹。
（三）語法方面：
1、詞序和虛詞是表達語法意義的主要手段
2、語法結構的一直性
3、詞的多功能性
4、詞語組合受語義、語境的制約
5、量詞十分豐富。
四、學習普通話的必要性
普通話是播音、主持、演員、業餘文學、朗誦愛好者
進行交流與再創造的重要手段之一！
2023年10月30日，國家語言文字工作委員會，國家教育委員會，廣播電影電視部正式聯合頒布的「關於開展普通話水平測試工作的決定」。決定中明確指出：縣級以上含縣級廣播電視台播音員、節目主持人應達到一級水平；同時還明確規定：
電影，電視演員和配音演員，以及相關專業院校畢業生應達到一級水平。
目的：語音十分標準，聲音優美圓潤，語感自然流暢，親切動人。
四、怎麼學好普通話：
1、提高認識，樹立信心，認識到學習普通話的必要性和重要性。
2、找準自己學習普通話的難點，十分注意養成良好的學習方法。
3、加強日常學習：通過聽**人民廣播電台的廣播，**電視台的節目學習。
使日常辯聽能力得到有效提高。
五、語音概說：
（一）語音的性質
語言的交際作用是通過代表一定意義的聲音來實現的。
1、語音的物理性質：音高、音強、音長、音色。
2、語音的生理性質：語音是由人體的發音器官發出來的。發音器官及其活動決定著語音的性質，只有正確掌握他們的生理功能，才能自如的控制和操作這些器官進行再創造的藝術實踐。
3、語音的社會性質：用什麼樣的語音形式來表達什麼樣的意義，不是由個人決定的，而是又該語言的社會全體成員約定俗成的含義所在。
（二）語音的基本概念：
1、音素：音素是最小的語音單位。
2、母音（音素10個）和子音（音素22個）。
3、音節：語音結構的基本單位，也是自然感到的最小的語音片段。
4、聲母、韻母、聲調。
作業：1、什麼是普通話？
任何方言都可以作為標準語音，張太炎曾建議用武漢話作為語音標準，古往今來民族共同語都是以政治文化中心的語音做為標準。由此可見，今天我們把普通話定為普通話的標準是歷史的必然。
2、普通話的定義由哪三個要素組成？
語音、詞彙、語法三個要素。
3、普通話語音的特點有那些？
漢語普通話應該具有聲音悅耳，音調柔和，節奏明朗，韻律協調等特點
4、什麼是音素？
音素是最小的語音單位。
散文片段部分：（練習用）
要求：字音準確、清晰、語音流暢、自然、以情帶聲、聲情並茂
1、當地平線上出現了第乙個黑點，當更多的黑點成為線，成為隊，而且當微風把鈴鐺的柔聲，丁噹，丁噹，送到你的耳鼓，而最後，當那些昂然高步的駱駝，排成整齊的方陣，安詳然而堅定地愈行愈近，當駱駝隊中領隊駝所掌的那一桿長方形猩紅大旗耀入你眼簾，而且大小丁噹的諧和的合奏充滿了你耳管，——這時間，也許你不出聲，但是你的心裡會湧上了這樣的感想的：多麼莊嚴，多麼嫵媚呀！ （《風景談》第十節）
2、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉裡長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向雲霄裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。
翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。（〈從百草園到三味書屋〉節選）
河南話四川話陝西話與普通話做比較。
提高房間的互動性。
第二講聲母
什麼是聲母？聲母是音節開頭的子音。
普通話裡共有21個子音聲母（鼻子音ng，不能做聲母）。
由於各個聲母的發音條件比較複雜，所以通過學習要使大家徹底理解並完全掌握各個聲母的準確部位、準確方法以及準確的發音過程。
聲母發音的時間很短，但是應該「咬緊」且「彈開」，兩者不得偏廢。只有這樣才能達到語音純正且富有彈性，字音準確且清新自然。
一、聲母發音條件
普通話裡有21個子音字母。即：
b、p、m 、f
d、t、n、l
g、k、h
j、q、x
zh、ch、sh、r
z、c、s
都是子音。
（鼻子音ng，不能做聲母）
不同的聲母由不同的發音部位和發聲方法決定的。
（一）聲母的發音部位：發音時，氣流受到阻礙的位置叫做發音部位。
1、雙唇音
2、唇齒音
3、舌尖前阻
4、舌尖中阻
5、舌尖後阻
6、舌面阻
7、舌根組
必須了解與掌握下列概念：
1、普通話聲母的數量，在不同的版本的書中有著不同的提法。就是說不是按照21個來講，有的是按照22個來講。
這是因為，其中主要把0聲母，也算在一起。即沒有聲母的音節：如安全的an；其前面沒有聲母，即稱其為０聲母。另外（鼻子音ng，不能做聲母）而有的書中把鼻子音ng，也作為聲母。
我們這裡講的聲母是在本專業中實際運用的２１個聲母。
２、口腔中的舌部是聲母形成阻礙發出不同聲音的主要部分。那麼什麼部位是舌尖？什麼部位舌尖前？
舌尖中？舌尖後？這些概念必須清楚掌握，否則將會造成由於成阻不准，帶來語音不准的嚴重後果。
（此概念在以後的學習中我們將詳細闡述！）
３、在普通話２１個聲母中與舌尖直接形成阻礙的只有８號聲母 ｌ
（二）聲母的發音方法：
指發音時喉頭、口腔、鼻腔節制氣流的方式和狀況。
一般可以從形成阻礙的方式，聲帶是否顫動，氣流的強弱等三個方面進行分析和掌握。
形成阻礙和解除阻礙的不同方式：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音。
1、塞se音：成阻時發音部位完全閉塞,軟顎上公升,封閉鼻腔通道;持阻階段氣流積蓄在阻礙部位之後;除阻是突然解除阻礙,氣流迸裂而出,爆發成聲.
2、擦音：成阻時構成阻礙的發音部位留有縫隙,軟顎上公升,封閉鼻腔通道;持阻階段氣流從窄縫中擠出,摩擦成聲.除阻是發音結束.
3、塞se擦音:以塞音的成阻開始,隨即過度到擦音的發音,並以擦音結束,塞擦兩個階段結合緊密,形成乙個先塞後擦的音.
播音主持基礎知識
口開大，舌下降，嗓子用力，氣流放出 o 口半合，舌後部半公升，嘴唇略圓，嗓子用力，氣流放出 e 方法同上，嘴唇不圓 i 上下齒相對，口略閉，嘴唇扁平，舌前部上公升，嗓子用力，氣流放出 u 合攏，嘴唇收縮最圓，舌後部上公升，嗓子用力，氣流放出 舌前部上公升，和i一樣，但是口合攏，嘴唇收縮最圓。嗓子用力...
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為什麼廣播播音員要學習發聲技巧？播音員節目主持人是以有聲語言為表達手段的廣播工作者，有聲語言是播音員依據稿件 提綱或者是腹稿，傳情達意進行再創作並且確立自身形象的唯一手段，或者是主要手段。發聲是播音員的一項基本功，會直接影響節目的質量，而錯誤的用聲方法甚至會影響播音壽命，因此我們應該以科學的理論為指...
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