昭蘇縣第七片區同課異構優質課活動方案（小學部）
為了進一步深化課程改革，加強教師隊伍建設，強化教師基本功訓練，培養研究型教師群體，提高課堂教學的有效性，特制訂昭蘇縣第七片區「同課異構」教學研討活動實施方案。
一、指導思想
以教研活動要求為指導，緊緊圍繞教育教學這一生命線，加強教育教學管理，加強教師隊伍建設，提高管理水平和教育質量，積極推進我第七片區教育教學工作健康發展，全面提高教師素質，加速教師專業成長，推進我片區教研工作的新局面。
二、工作思路
本次「同課異構」教研活動，做到四個結合：與學校教學常規相結合；與學科組教研活動相結合；與校本教研相結合；與課題研究相結合。落實具體時間，落實課題，落實活動資料，早布置，勤檢查，集中展示。
三、活動目的意義
同課異構意思是同一節課同一課時的內容由不同老師根據自己的實際、自己的理解，自己備課並上課。由於老師的不同，所備所上的課的結構、風格，所採取的教學方法和策略各有不同，這就構成了不同內容的課。
「同課異構」教學研討為教師們提供了乙個面對面交流互動的平台。在這個平台中，老師們共同**教學中的熱點，難點問題，**教學的藝術，交流彼此的經驗，共享成功的喜悅。多維的角度，迥異的風格，不同策略在交流中碰撞、昇華，這種多層面，全方位的合作、**，從整體提公升了我片區教師的教學教研水平，加速教師專業成長,提高了教學質量。
四、活動形式
同課異構。即：內容相同，教法相異；相同的舞台，別樣的精彩。
五、活動時間：
六、活動地點：
七、參與學科：語文、數學、英語3個學科
八、參加範圍：昭蘇縣第七片區全體小學教師
九、活動程式：
1. 設計教案。
參與教師根據提供的教學內容進行教學構思，並於規定時間將教學設計上交教導室（注：教學設計含教材簡析、教學目標、教學重難點、教學準備、教學流程，教學流程的主要環節說明設計意圖）。
2、教學觀摩。
由3-5位老師執教同一教學內容，要求聽課老師對課堂教學過程進行記錄，觀察教師在課堂上對教材的把握和處理，並寫好評課記錄。
3、教學研討。
聽課後，組織老師們討論教學過程，是必不可少的環節。討論是一種互動的研究，是乙個共同參與、共同構建的過程。鼓勵參與者主動通過自己的思考、感悟、理解，不斷提出新的設想、新的思路。
4、教學總結
通過觀摩了幾位老師的課例後，把自己的認識、收穫寫下來，可以是設計的理念，也可以是教學環節，甚至是教學過程中的某一處小技巧等等。將這些感受和收穫總結成文，便成了一篇一篇的教研**。
十、機構設定
1、成立組織領導小組
組長：副組長：
組員： 2、組織實施
教務處牽頭，語、數、英各教研組負責落實。
十一、活動安排：
阿克達拉鄉中學教務處
2013.10
縣第七實驗小學簡介
5 加強特色學校建設，是加強學校內涵建設的必然要求，是提公升學校品位的重要舉措。本學期將繼續推進新教育閱讀，堅定特色建立步伐，共建師生美好 精神家園 深入開展新教育閱讀活動，打造書香校園，特色建立再上新台階。6 做好學校校舍安全，水電檢查，維護工作，確保校舍安全，水電暢通，全年安全無事故。加強安全保...
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伊川縣第七屆未來杯
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