14財會工作計畫14

2、利用學期初的班會課特別強調要樹立「集體意識」、「服從意識」、「憂患意識與涅槃意識」。

3、繼續推行小組值周「今日我當家」制度。

(二)抓好班風建設

在上三周基礎上，進一步悉心觀察，多「跑」班級，注意同學們的細節之處，包括穿著、禮儀、談吐、舉止。課後多以朋友的身份與同學們交流，深入到他們中間去，這樣有利於全面了解同學們的思想動向、個性特徵、興趣愛好等，同時，能夠及時了解班級近期的動態，可以及時對出現的問題予以適當的引導和控制。

1、利用班會課開展榜樣教育。

2、打算建立班級「書架」(發動學生自願捐書; 安排專人管理。)

3、及時鼓勵表揚學生，用正確的**引導人。

4、班班幹部要堅持寫周記，對本週的情況進行總結反思。

(三)營造學習氛圍，提高學業成績引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的**，學習的方向盤。堅持用「面向中上，以高帶低，全面提高」的理念指導班級教學管理工作，通過以下措施，力爭形成良好學習氛圍。

1、和班級中成績比較優秀、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習，做到「進門即靜，入室即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事」，對班級其他學生起到乙個示範作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要群體中下生。

2、認真落實週末的學習計畫，做到學習任務周周清。

3、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲琅琅，晚自習保持安靜，課堂活躍睿智。

4、定期做好學習階段性效果分析。在班內開展學法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，督促學生人人思進，個個向上，以形成你追我趕的學習局面。

5、定期召開班幹部會議。要求班幹部樹立為集體服務的光榮感和責任感，努力學習、團結同學、以身作則並帶動其他同學，促進整個班級優良班風的形成。

(四)建立高效的班級主導群體，充分利用各科任老師及生活老師的力量共同管理好班級。多與任課老師聯絡。

(五)加強家校聯絡。老師時刻了解學生在家裡的動態，不僅是學習上的，對於他們的生活習慣也要多加關注。而家長也有權利知道孩子在學校的表現及每一次考試測驗的成績狀況。

雙方配合促進孩子成長。

新的學期，新的開始，新的挑戰，本人有信心在學校校領導的領導下，在各部門的指揮下，將班級打造得更加精緻，更有專業性的優秀班集體。