星轉斗移，轉眼又到期末，回顧本學期的教學工作，既有激動和喜悅，也
有失落和無奈。為使今後的工作做得更好，現總結如下。
1、本學期我主要擔任七年級四個班的地理教學任務。七年級同學剛剛踏入中學課堂，本身就需要乙個適應過程。雖然同學們在小學的科學、品德與社會
課程中，已經了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統地學習地理知識，同
學們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學期地理教學過程中，我注意充分
發揮地理趣味性的功能，從七年級學生的年齡出發，尊重他們的語言習慣和審
美情趣，盡量避開生澀的地理專業術語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多
地聯絡學生的生活經驗，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學期
下來，同學們對地理知識有了初步的認識，並逐漸產生了興趣，他們開始了解
到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、
發展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關係，認識
到了學習地理的重要性。
2、認真備課，努力上好每堂課。⑴ 能認真鑽研教材，吃透教材，把握全
冊教材的知識體系、教學要求，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解
教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資
料(material)，怎樣才能教好學生。為此，我除了讀好教師用書之外，經常上
網搜尋有關地理方面的知識，包括課例，反思，經驗，課件，試題和知識材料
等等。⑵ 教學的主陣地在課堂，上好每節課是提高教學質量的有效途徑。因此，我緊抓課堂教學不放鬆，向45分鐘要質量。採用多種方法（謎語、詩歌、諺語、
小故事、順口溜等）來激發同學們的學習興趣，調動他們的學習積極性；緊緊抓住地圖輔助教學的功能，引導學生通過讀圖、描圖、填圖、畫圖等方法，把知識點落實到圖上，幫助學生掌握學習地理的方法，培養他們逐漸從「學會地理」走向「會學地理」；緊緊抓住教材中安排的「活動」內容，「活動」是教學內容的重要組成部分，既能複習鞏固課堂知識，又能承擔一部分新知識的教學，通過師生互動、生生互動，使同學們在生動活潑、不受拘束的氣氛中達到對知識的掌握；緊緊抓住基礎知識的記憶，地理屬於文科，文科的特點就是要背誦記憶，因此，我在課堂上，利用順口溜、諧音、簡明記憶等方法，幫助學生記憶。如氣溫與緯度的關係是：「高低低高」，七大洲按大小排列是：
「亞非北南美，南極歐大洋」。通過不斷操練，提高了大家的記憶能力。
3、重視對學生進行愛國主義情感、環境保護意識、科學態度和科學精神，以及人文精神的培養。
4、反思教與學存在問題
從成績來看，過半學生對基礎知識的掌握相對較好，但對於綜合性強、想象力較強的題目回答得不夠好，知識沒有得到鞏固。一方面反應出學生不重視地理學科的學習，學習的主動性較差；另一方面反映出學生在平常的學習中基礎知識不夠紮實，該掌握的知識沒有掌握牢固，如確定地理座標，一半以上的學生沒有得分；此外課堂練習不夠，知識不能靈活運用。
在教學中只強調學生的理解，沒有對學生的學習情況及時反饋，這次閉卷考試該記憶的沒有讓學生去記憶，學生只會說，一下筆就錯誤百出，這也是失分的原因；練習太少，對學生個體輔導不到位，沒能做到因材施教，對中等以
下的學生調動的學習積極性不夠。教師對教學難點克服不到位，對難點沒有積
極採取有效的教學手段。
5、今後教學應注意的問題
（1）、靈活創造性地使用教材。
在教學中一定要結合學生的特點，對教材進行適當的調整、重組、刪減和
補充，避免「教」教材。對教材知識點的講授力求全面，讓學生理解，學以致用，切忌照本宣科。
（2）、要創設學生自主學習的空間，激發學生學習地理的興趣。
在教學的各個環節，注意分層教學，重視中等以下學生的學習，充分調動
每位學生學習的積極性，在地理教學中要求教師做到「精、細」，教師備課要精，知識點要抓細。為此，「精導」是實現自主學習的關鍵，「實學」是實現
自主學習的根本。所以，在課堂教學中要「多一些自主，少一些灌輸，多一些
討論，少一些講解」。
（3）、在課堂上重視讀圖能力的培養。
地理試題可謂無圖不成題，讀圖教學在地理教學中占有相當大的比重，尤
其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學的地位。因此，在教學過程中要重視
**活動，加強讀圖訓練，而且要讓學生從不同角度讀圖，從而培養讀圖能力，這就要求教師在課堂上有意識地對學生進行讀圖、填圖訓練，並做到精講多練。
(4）、落實好基礎知識，使學生學會學習並運用地理知識分析問題和解決
問題。在教學過程中必須夯實基礎，注重課堂教學，提高教學實效，努力提高學
生的學習興趣，將課堂反饋落到實處。同時盡量創設情景，融基礎知識於生活、生產的實際問題之中，多讓學生用所學的地理知識解釋日常生活現象，提高學
生分析、解決實際問題的能力，達到學以致用的目的。
七年級地理學期教學工作總結
3 重視對學生進行愛國主義情感 環境保護意識 科學態度和科學精神，以及人文精神的培養。4 反思教與學存在問題 從成績來看，過半學生對基礎知識的掌握相對較好，但對於綜合性強 想象力較強的題目回答得不夠好，知識沒有得到鞏固。一方面反應出學生不重視地理學科的學習，學習的主動性較差 另一方面反映出學生在平常...
七年級地理學案
七年級學案一 班級姓名 基礎知識 1.比較經線緯線 經度緯度 2.北極 90 n南極 90 s 北極圈 66.5 n 北回歸線 23.5 n 南極圈 66.5 s 南回歸線 23.5 s 3.南北半球劃分界線 赤道 0 即赤道以北為北半球，赤道以南為南半球 東西半球劃分界線 160 e和20 w組成...
七年級地理教學工作總結
轉瞬間，一學期過去了，過去的一學期也是我在教學領域履行教師職責，勉力耕耘 不斷進取的一年，現總結如下 一 加強師德修養 我認真學習政治思想理論，認真學習 義務教育法 教師法 中小學教師職業道德規範 等教育法律法規 對待學生做到 民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導 對待同事做到 團結協作 互相尊重...