在我任教的十五年中我忠誠於黨的教育事業，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業道德規範要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，緊緊圍繞學習新課程、構建新課程、嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。在三尺講台上，盡情揮灑自己的青春，全心全意做好教書育人工作。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗乙個教師工作優劣的關鍵。作為學校的業務骨幹，我積極參加了新課程培訓、教師職業技能培訓和教師提高培訓等，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電，提高自身素質和業務能力，及時將培訓所得知識與同事交流，第一時間用於教學實踐中，為培養社會合格人才打下了堅實的基礎。在實際工作中，我主動向老教師學習，虛心接受別人意見和建議，並經常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事**教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果。
新形勢下的教育對教師有了更高的要求，我充分運用所學專業知識，製作課件，優化了課堂教學結構，提高了教學質量，使學生在輕鬆愉快的氛圍中學習，促進了學生的全面發展，收到了良好的效果。
在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極帶領全體教師探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，發揮教師的主導作用，取得了明顯效果。積極開展建立「書香校園」特色活動，鼓勵學生多讀書、讀好書，在全校掀起了「讓讀書成為習慣讓書香溢滿校園」的讀書熱潮。
在這些年的工作中，我充分利用課餘時間鑽研課標和課程，把握課文的重點和難點，精心設計教學過程，板書設計，了解學生實際，採用恰當的教學方法，做到心中有學生，胸中有教法，教學目標明確，教學內容準確無誤，既注重了知識的傳授，又注重學生能力的培養，激發了學生的學習熱情和學習興趣，讓學生愉快地學習，健康地成長。我多次承擔學校公開課教學，外出培訓後的匯報課等，並獲得表彰獎勵。在近幾年的教學中，所任教學科成績名列前矛，由於教學效果好，本人受到了學校，社會的一致好評。
09年——12年連續4年年終考核為鎮優秀教師，12年被評為區優秀班主任，13年被評為區優秀教育工作者。
我並不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力；把學校當成第二個家；把學生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧型和愛心。這對任何一名教師都不是什麼難事，難的是持之以恆，總是這種心態，總是這種精神，總有與這種心態和精神相應的行為。
我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。
讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變「要我學」為「我要學」，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重抓好後進生轉化工作。
在擔任班主任期間，嚴格要求是我對學生的第一要求，無論是在學習上、生活上和紀律上，還是在活動中、交往中和假日中，我都堅持「嚴格要求，嚴中有愛」的原則，為學生身心健康著想，讓他們感受到學校、班級這個大家庭的溫暖，主動融合到集體中來，主動參與建設維護這個集體。
我校位於農村，特殊的地理環境，造成了特殊的生源。在校生為農村孩子，近年來，外出務工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我非常關心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關心他們的學習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計畫與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學習、生活充滿信心，有乙個叫姚遠濤的男孩子，父母常年在外打工，年幼的他跟著爺爺奶奶生活，這個孩子很內向，不愛說話，家庭作業總是不能按時完成，不愛學習，你向他了解情況，問十句話他說三句就不錯了，真讓人頭疼。
了解這些情況後，我耐心找他談話，抓住他身上的一點進步就趕緊表揚，下課後經常問他那些知識聽不懂，耐心地給他講解，功夫不負有心人，時間一長，這個孩子變了，變得陽光、開朗了許多，學習成績也有了明顯進步。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的學生自信、樂觀、大方、知道體貼長輩、班風班貌好。
教育這項工作，沒有最好，只有更好。成績不能滿足，名譽催人奮進，在今後的教育教學工作中，我會不斷完善自我，開拓進取，取得更大進步！
小學教師個人先進事蹟材料二
是洪洞趙城中心校一名優秀的青年教師。自1999年3月參加工作以來,她就立下了 當圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻 的誓言，並為自己定下了 幹一行 愛一行 精一行 的工作準則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。一 積極投身教學改革，勇於探索實踐 作為一名...
1小學教師個人先進事蹟材料
我叫張紅梅是隰縣第二小學教師，自1995年參加工作以來，一直擔任小學品德與社會教學工作，我忠誠於教育事業，始終以乙個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴 家長的歡迎和社會各界的廣泛讚譽。作為一名小學教師，作為一名老教師，我對工作一直兢兢業業，並不因為自己...
小學教師個人先進事蹟材料二
先進事蹟材料 我叫某某，是某學校一名青年教師，擔任 三 四年級數學教學 班主任工作。自 年參加工作以來,就立下了 當圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻 的誓言，並為自己定下了 幹一行 愛一行 精一行 的工作準則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。現將平時...