經過了第一周的實習，實習工作完全走上了正軌，下面就從班務工作、教學和思想等方面來總結。
第一、 班務工作，跟班主任實習的過程中，全面參與了五年級的班務工作，主要還是一些班主任的常規工作。其中最重要的是學習如何將班級變得井井有條。比如每天都會進行的陽光活動、午餐、集體上下樓，每一項工作都非常細緻。
第二、 教學實習。這兩周印象最深的是語文和數學的教研活動。從語文教研活動來看，側重教師思想的轉變，三次學習「主體學堂」，要求教師轉變觀念，課堂內外一學生為本等。
數學則是研究如何上好五年級的「分數的混合運算」這一課，看似簡單的課，參與討論後才發現遠比想象中更複雜。包括對學情的分析、潛質性作業的布置、每乙個環節的相扣等等，還有試講對多個維度進行計算這些都是上好一堂優質課的必須的步驟。
第三、 一學生讓我產生的一點思考。這小孩父母離異，自己乙個人在家，自然衛生習慣就比較差，但是絕不是無法忍受的那種。1、今天在做眼保健操的時候，這孩子不認真，值日的學生則大聲的說：
『***，腦袋上繁星點點』，意思是腦袋很髒。其他孩子哄堂大笑。，這個小孩頓時就臉紅了。
2、還有一次我坐在他旁邊聽課，一孩子說：「老師你犧牲大了」，我說「為什麼」，「他身上好臭」。我覺得這對乙個孩子的影響好大，這孩子和班上的同學都很疏遠。
但是今天中午這孩子突然問我「老師，你為什麼要當老師，你當老師會被氣死的」，「那你不要氣老師就可以了呀」，「那不行，有時候控制不住自己，世上又沒有後悔藥」。其實聽到突然心為之一顫，多好的孩子！他所有的事都懂，只是缺少一種關愛，就讓我想到了這些孩子的父母，真的好殘忍，對孩子的一身都會產生不可磨滅的影響。
而教師面對的是一群孩子，肯定無法給他那麼多的關愛，有時候就會覺得很無力。
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