香花三小培優補差
工作總結
一學期以來,在學校全體老師的密切配合下,我們在「培優補差」工作過程中,能依照計畫,根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實「培優補差」的內容,計畫中要求達到的目標基本能實現。
通過一學期教育,學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來,不管是優等生或是學困生,現已能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是「要我學」,現在是「我要學」。通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取乙個個小成功,學生的自信心、意志力得到很大的提高;現將一學年來的工作總結如下:
(一)思想方面的培優補差。 .
1.在做好學生的思想工作的同時,也經常和學生談心,關心他們,關愛他們,充分讓學生感受老師是重視他們的,從而激發了他們學習的積極性。
2 .經常與家長聯絡,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業、單元測試情況,培養學習興趣,樹立對學習的信心。並隨時與班主任溝通,了解學生的生活、思想、等各方面的情況。
(二)有效培優補差措施出步得到成效。
本學期,利用課餘時間對各種情況的同學進行輔導、「因材施教、對症下藥」,根據學生的素質採取相應的輔導方法。
1.課上差生板演,中等生訂正,優等生解決難題,使不同層次的學生都能得到提高
2.堅持「好差同組、合作交流。也取得比較好的效果
3.課堂練習分層次:第一層「必做題」—基礎題,第二層:「選做題」—中等題,第三層「思考題」--拓廣題。既能充分滿足不同層次學生的需要,也能提高學生的學習自信心 ,
4.培優補差過程中做到優化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課後培優。備好學生、備好教材、備好練習,才能走進課堂,保證培優補差的效果。
（三）、儘管培優補差取得了一定的成果但我們還應該做到：
1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優秀的學生,一視同仁。首先我做到真誠,做到言出必行;其次做到寬容,即能從差生的角度去分析他們的行為對不對.
2、根據優差生的實際情況制定學習方案,比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。
3、對於優秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面,而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。
4、 對於學生的作業完成情況要及時地檢查,並做出評價。差生經常會出現作業沒做好的情況,經過調查、詢問 ,大多數是懶惰造成的,有的是其他原因。比如①學生自己不會做。
②不敢向同學或老師請教。③不認真,馬虎等等。在教學中都盡量找到學生不做作業的真正原因,從而 「對症下藥」的幫助學生,學生才會感受到老師的關愛,才會努力去學習
在本學期的時間裡,雖然取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,如教育、教學方法、手段『單元把關還有些粗糙,還有待改進。相信只要學校的支援、老師的配合,我校的 「培優轉差」工作一定能越做越好。
香花三小
2023年1月
2019學年第二學期學校培優補差工作計畫
2011 2012學年第一學期學校 培優補差工作計畫 為提高我校教育教學工作，全面提高我校學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高，通過培優補差使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶品德，真正使教師動起來，使學生活起來。並長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學...
培優補差工作總
侯子平在學校領導的關心與支援和全體老師的密切配合下，我在培養優生，轉化學困生工作過程中，能依照計畫，根據實際情況，有步驟 有措施地實施落實，計畫中要求達到的目標基本能實現。通過課內與課外相結合的教育教學，學生的學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，能明確自己的學習目的，不是為別人，而是...
2019學年第一學期學校培優補差工作計畫
一 指導思想 為了正視我校學生的個體差異，根據每個學生的實際情況有針對性的進行教育，讓所有的學生都得到發展，特制定了本學期阿尕爾森鄉中學培優補差工作計畫。二 總體工作思路 學校加強對培優補差工作的全程監督與管理，建立相應的規章制度，重視對培優補差工作的調查研究，全面了解各任課教師培優補差工作情況，關...