2023年，本人有幸參加了河北省遠端全員培訓，通過系統學習，完成了7篇規定作業、10篇研修日誌、1篇案例，收穫頗豐。現簡述如下。
一、學習收穫
1、關於表現性評價與初中作文教學
在學習過程中，我注意理論與實際的結合，注意學生的個體差異，按照要求，重點關注了以下幾個問題。(1)表現性評價的一般理論，即表現性評價的特點、基本原則、操作方式。(2)初中作文表現性評價標準的確定依據及評價維度。
(3)準確理解初中作文表現性評價標準的分級表述。(4)明確基於表現性評價的初中作文教學基本流程。(5)了解在具體操作過程**現的問題及解決策略。
(6)深入思考如何立足於本校實際開展基於表現性評價的初中作文教學實驗。
2、關於基於新課標的課堂教學改革
學習時，我重點理解基於新課標的課堂教學改革的內涵要求。對內涵要求的把握上要注意了以下兩點：（1）對基於課程標準的教學、基於教材的教學與基於考試綱要的教學等三種不同的課程實施取向進行比較。
（2）深入學習教育部印發的義務教育課程標準（ 2011 年版），全面把握所教學科課程標準在教學價值定位、教學內容、教學方式與教學評價等方面所提出的新要求。
3、關於初中語文提問的設計與生成
在學習過程中，我先**了**講座，然後閱讀推薦資料，最後完成作業，最後以教研組研討的形式，針對本課程的內容，對初中議**課堂教學的問題設計與生成做案例分析。 通過學習和研討，明確了提問的設計源於教師本身對教學文字的正確解讀，和對學生學習情況、認知特點的正確的把握；明確課堂生成是學生思維特點的展示，更是教學資源的生成，教師要積極應對，引發學生的深層次思考，並真正學有所得。
4、關於課堂反思
課堂教學反思是中小學課堂教學必不可少的重要環節，是促進教師快速發展的必經途徑。在本門課程中，我圍繞課堂教學反思的含義、課堂教學反思的作用和價值、課堂教學反思的基本型別、課堂教學反思的基本渠道和常用方法，以及課堂教學反思與教師的專業成長，進行了系統深入的學習。通過學習，我正確理解課堂教學反思的含義、特殊作用和價值，在此基礎上，結合本職工作，掌握課堂教學反思的基本型別，並能結合自身的實際，掌握課堂教學反思的基本渠道和常用方法，同時，借助課堂教學反思，有效地促進自生的專業成長。
5、關於散文創作與初中散文教學
在本課學習中，通過對散文這一文體的學理性梳理，使得我真正明白，佔初中語文課文總篇目 40% 的散文，其教學內容應該如何確定，從而提高散文課堂教學的有效性；同時，對散文這一文體的歷史發展和文體特點、散文讀與教的三大要素、散文教學的策略都有了具體的認識。
6、關於閱讀學與初中閱讀教學
在本課學習中，我踏踏實實讀書，認認真真思考，堅定不移地擴充套件自己的學術視野，用前沿理論武裝自己；梳理自己日常閱讀教學實際，提煉自己閱讀教學行為的得與失，帶著疑問與質疑的態度，**專題講座**，仔細研讀與此相關的演示文稿、文字資料及課例相關內容；採用同伴互助的研修方式，交換彼此課例，對照本課程內容，進行案例解讀與評析，採取「同課異構的」專題課型模式，按照本課程課堂設計思路，進行課例公升格；採用學習、提煉、實踐的螺旋式學習程式，豐富自己的學術積累，提公升自己的學術修養。
二、心得體會
這樣的遠端學習，對一線教師幫助很大，能夠幫助我們跳出既有窠臼，重新審視教育教學實際，在增添理論學識的同時，也起到了推動基層教學改革實踐向縱深發展。
2019全員培訓總結
它主要講述了以下一些內容。第一章備課概論 第二章備課標的技能 在備課中如何研究課程標準 第三章備教科書的技能 在備課中如何研究教科書 第四章備學生的技能 在備課中如何研究學生 第五章如何形成有效的教案 第六章備課中的典型誤區及其分析 第七章備課的乙個完整過程分析 第八章提高備課水平的若干有效方法 通...
2019全員培訓總結
蘇杭河煤礦全員培訓工作總結 為了確保我礦年底的安全生產，切實提高全體職工隊伍的安全素質，我礦利用停工期間，於11月7日至11月14日，成功的進行了為期7天的全體職工安全知識培訓活動，在此次培訓中我們做到了有計畫 有培訓 有考核 有總結，從而為我礦的安全生產工作奠定了堅實的基礎，具體培訓工作總結如下 ...
全員培訓學習總結
邯鄲臨漳第一小學 陳彩霞 有幸我參加了河北省2012年全員培訓遠端學習。在這些日子的培訓學習中，我在網上認真學習了各位精英教師的學習材料，並與其他老師進行了討論交流。在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在...