在這次的驗收準備過程中，我也發現了班級存在的許多不足的地方，驗收就像一面鏡子，照出了你光鮮亮麗的部分，也有你不如意的地方。就像我們班級就曾遇到班級環境創設上的問題，我清晰的認識到在區角環境的創設中，我們存在很大的不足。可能由於兩個人都是新教師的緣故，在創設的理念上還沒能達到最好的去為孩子服務，我們會考慮這個遊戲怎麼讓孩子們玩。
卻沒從幼兒本位的角度出發，孩子會希望怎麼玩這個遊戲？忽略考慮怎麼樣才能把這個遊戲讓孩子們玩得更好？雖然我和馬老師在創設環境時也多次留下來加班加點，但無奈功力薄弱，做出來的東西不能完全令人滿意。
當然我不能一味的用「新教師」來搪塞自己，因為，三年的教齡已經說長不長，說短不短了，在這個三年中，觀我自己的表現，我由衷發現自己進步了很多，但很多方面真的也存在不足。除了在班級環境上，我覺得我們班級孩子的常規、習慣也不是最好。這批孩子我從小班帶到大班，可以說對他們十分了解，我們班級有很多聰明的孩子。
有句話說「瘌痢頭兒子自己家的好」，我當了班主任後就是這麼覺得，雖然他們有時候愛吵吵鬧鬧不聽話，我卻覺得他們天真可愛，所以有時候我也不忍心批評他們。特別是小班的時候，我第一次見到那麼多可愛的小傢伙，還特別的寶貝他們，他們好像也更多的把我當成好朋友，好姐姐。甚至有個別早熟又聰明的孩子跟我說悄悄話，說自己心中的小秘密。
我很知足和孩子們這樣良好的師生關係，雖然有時候我批評他們起來嗓門不小，眼神**，但他們也還是會愛戴我。當然我也知道，我除了是他們的好朋友好姐姐外，更是他們的老師，以後我會更加努力，向前輩老師們討教、交流一些班管方面的技巧和經驗，爭取做乙個孩子們更好的老師！吳葉菲
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