「新老教師結對」是當前學校培養新教師的一種重要途徑，也是新教師盡快成長的捷徑。通過我的親身經歷，我感到「新老教師結對」具有非常積極的意義。互相聽課、評課是「結對子」的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。
我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。
一學期以來，在師傅的影響和薰陶之下，我的教學有了很大的進步，取得了很大的成績。所有的這些都與師傅的教導和關心是分不開的。在這個學期裡，我每個星期聽尚老師的兩節課。
課前備好尚老師所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態，聆聽師傅的課堂。課後和師傅交流自己的思考，此外，我還邀請師傅，每週來聽一節我的課，課後主動找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以後的教學實踐中改善。我和師傅經常溝通，**在教育教學上的疑惑和想法，一起討論，深入領會優秀教育教學理念。
平日裡遇到什麼教育教學當中的問題無法解決，我會第一時間主動和師傅交流。
「新老教師結對子」活動制度中規定師徒之間相互聽課、其他指導形式若干次，而最重要的在於師徒之間的隨時交流與切磋。從我自身這方面來說，我總是想在尚老師的指導下能盡快的成長，所以面對自己的教育教學工作也是全身心的投入，使出渾身解數。從這方面來看，這種形式在教師內部形成了自發的相互監督，從而形成了良性競爭的內驅力。
我覺得「新老教師結對子」就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能早日成為一名合格的人民教師。
現在又是乙個起點，我更深知自己的責任，在以後的教學過程中仍然會有陌生的事情發生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，所以，本學期我要認真做好以下幾點：
1.了解學生、熱愛學生、耐心細緻地做好學生思想工作，以良好的師德影響學生，做學生的楷模。
2.認真完成指導老師安排的每一項任務，並經常性地向指導老師匯報自己的學習、工作情況。
3.力爭一年熟悉課標、教材，基本合格；二年納入軌道，勝任工作；三年擁有經驗，有所作為
4.上好試驗課，匯報課各一次。（含教學設計、說課稿、反思等）
在今後，我們還會一如既往地相互學習，並將定下乙個更高的學習目標，爭取在實踐中使課堂教學得到更好的效果。
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