「安全管理網格化建設年」活動實施方案
通過開展學校「安全管理網格化建設年」活動，建立網格化安全管理模式，有利於進一步落實學校的安全管理主體責任，切實抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，建立「橫向到邊、縱向到底」的校園安全監管網格，遏制和防範安全事故的發生。為此，學校將2023年定為「安全管理網格化建設年」，特制定本實施方案：
一、指導思想
以科學發展觀統領全域性，堅持「安全第
一、預防為主、綜合治理」的方針，構建「分級管理、層層履責、一崗雙責、責任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯、全面覆蓋」的網格化管理模式，推動我校安全管理工作再上新台階。
二、工作目標
根據我校實際，通過建立「四級」校園安全監管網格，實現四個方面轉變。
（一）「四級」 校園安全監管網格
1、構建以學校為節點的「校級網格」。制定學校《安全網格化管理方案》，編制《安全網格化管理責任圖》，劃分安全管理責任區，落實管理人員及相應的管理措施。負責網格化管理執**況的日常監督考核。
2、構建以級部為主體的「級部網格」。以級部為單元建立安全管理責任區，實行校委會成員包級部制，校委會成員為主要責任人，明確管理職責，並對責任區的安全工作負相應責任。
3、構建以班級為主體的「班級網格」。以班級為責任區，以班主任為責任人，開展班級內部日常安全檢查，及時發現和消除安全隱患，做好安全事故防範和學生安全教育等工作。
4、構建以班小組為單元的「小組網格」。各班以班小組或「學生成長導師制」四導小組為單元建立基層網格，作為網格化管理終端節點，協助班主任做好班內安全檢查工作，積極參與各種安全教育和防範技能培訓活動。
（二）四個方面轉變
1、由少數人抓向合力抓安全轉變。改變過去安全隱患的整治工作主要由政教處和少數領導負責，安全管理人員疲於奔命，且效果欠佳的狀況，明確和細化全員責任，全面落實「一崗雙責」，各司其職，實現安全工作齊抓共管。
2從重事後處理向事前防範轉變。突出學校安全「預防為主」的工作方針，實行排查工作以網格為主，由專人負責，「橫向到邊、縱向到底」，隱患排查重心下移、關口前移，提高隱患排查的及時性、準確性和覆蓋面。
3、從粗放式管理向精細化治理轉變。實現全員全過程安全管理，全員是指全體教職工都要參與學校的安全管理工作，進一步明確各崗位的安全職責、操作規範以及各類突發事件的應急處置辦法，全過程要求完善學校總體和各崗位安全工作流程化管理辦法，使安全工作實現精細化。
4、從運動式向常態化轉變。改變安全隱患排查治理工作緊一陣松一陣，呈現出臨時性、應付性和間斷性的狀態，實現安全隱患排查治理工作規範化、制度化、常態化，將工作的著力點轉移到日常工作上來，把功夫下在平時。
三、活動安排
「安全管理網格化建設年」活動分四個階段來進行。
1、網格化定責階段安全隱患排查治理工作1——3月份）：按照健全學校安全網格化監管體系要求，進一步細化和調整各項安全管理制度與責任人員分工，將學生在校學習的不同時間段、不同區域、不同活動的安全工作和責任全部落實到具體的處（室）和教師個體，合理劃分網格，對事故隱患、突出問題進行細緻排查登記，建立臺帳和檔案，確定網格、各個責任區、各類人員的安全職責和措施。
2、網格化立制階段（4月份）：建立網格內部的執行規則、程式、制度和應急監控措施，確保網格有序進行。
3、網格化執行階段（5——10月份）：全面啟動網格化管理，發現和解決在工作**現的各類問題，確保網格化管理的有效執行。
4、網格化考評階段（12月份）：對網格化管理進行檢查，年終考核驗收，總結經驗。
四、工作要求
1、精心組織，務求實放。認真開展工作，乙個網格乙個網格落
實責任、乙個網格乙個網格開展巡查、乙個網格乙個網格進行規範、乙個網格乙個網格強化監管，網格到底、責任到人，務求實效。3月份完成「網格化」建設，繪出安全網格管理圖表。
2、健全機制，加強督查。建立安全管理網格化管理制約機制，定期組織網格化管理督查活動，形成以督查為手段的安全管理工作評估考核機制，推動安全管理網格化管理的規範執行。
3、嚴格責任，明確獎懲。學校將網格化管理的目標、任務、內容、職責分解到每一位教師，加強督查指導，層層抓落實。建立責任追究和獎勵機制，對工作不力、消極應付的教師予以懲處。
對在實施網格化管理中取得顯著成績的教師予以表彰和獎勵。
4注重實效，快速反應。圍繞提高處置效率這一環節，明確責任分工，增強責任意識，強化效能監管，切實解決推諉扯皮、敷衍塞責、效率低下等狀況。
5、善於總結，不斷提高。網格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經驗可借鑑。每一位網格化管理的參與者都要通過自身的不斷實踐、思考、總結，不斷的改進和創新工作方法，以與時具進的工作精神，把安全網格化管理工作落到實處。
活動結束，要撰寫活動總結。
運卜屯小學
2023年3月
「安全管理網格化建設年」活動實施方案
運卜屯小學
2023年3月
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