本人通過學完公文處理基礎一書,了解到該書系統地介紹了有關公文處理基本原則與基本原理、公文處理程式與方法，公文處理工作的管理等方面知識。通過學習《公文處理基礎》，不論從理論上還是在實際工作中，都對我有著很大的幫助，使我懂得，要想處理好公文，必須具備一定的公文處理基礎和能力，深刻懂得公文處理工作的重要性，和必要性。本人對公文處理工作的意義有了一定的認識，並懂得了撰擬公文的方法技巧。
下邊就對如何撰擬公文的方法技巧總結一下心得。
古人云「文如其人」，就是說從一篇文章中，可以看出作者的思想、見識、邏輯、文筆、語言等多種素質。正因為如此，無論是國外還是國內，都把培養人的寫作能力作為提高素質的重要方面。尤其是隨著我國社會的發展，領導參與的公務活動越來越多，交流範圍日趨廣泛，公文作為黨政機關、人民團體、企事業單位處理公務、實現指揮、組織管理和協調工作的工具，其地位顯得更加重要。
對於經常與文字打交道的文秘人員而言，掌握文章寫作的一般規律，具備各種常用文體寫作的基本能力，把握公文寫作的具體細節，是我們必備的素質。怎樣撰擬好公文，要做到以下幾點：
一、 勤於練筆文章非天成，妙手靠實踐。所以我們不僅要多讀, 更要重苦練, 任何好文章都離不了苦練。公文等文稿的寫作才能、技巧，也是從刻苦實踐中鍛鍊出來的，天道酬勤，勤能補拙。
只有多寫常練, 堅持不懈，才會熟能生巧，運筆自如，真正學到本領。 當然，練習公文寫作是有乙個過程的，不可能一蹴而就的。工作中，常常聽到一些人說；「我們想是想寫，就是不知道從何寫起」。
筆者認為，不妨從寫「火柴盒」、「豆腐塊」，整理會議記錄、情況反映做起，做到勤寫、多寫且長期堅持下去。比如，可以先從通知、大事記、會議紀要等相對來說內容單
一、結構簡單、篇幅短小的文體學起，逐步向工作意見、工作規劃、工作匯報、工作總結等相對複雜的文體拓展，也可以先從辦法、規定、條例等相對來說規範性較強、模式化程度較高的文體學起，逐步向領導講話、調查報告、經驗材料等非規範化、模式化的文體拓展，也可以先從自己熟悉的領域寫起，逐步向其他領域拓展，這樣可以發揮自己知識和業務方面的優勢，增強寫作信心。通過練筆可以鍛鍊我們的思維能力，開闊知識面，只要堅持勤於練筆，不怕失敗善於總結經驗教訓，自己就會慢慢「入門」，寫作水平就一定能在「日不見長」中逐漸得到提高。
二、巧於借鑑提高公文寫作水平，到底有沒有「秘訣」？我們的回答是否定的。那麼，公文寫作有沒有規律可循、方法可求呢？
我們的回答又是肯定的。任何事物都有其內在的必然聯絡即規律性，任何物質產品和精神產品的製作都有其特有的方法和技巧，公文寫作當然也不例外。要提高公文寫作能力，應有意識地選讀一些范文，以作借鑑。
只有讀多了，讀熟了，也就能慢慢地摸到文章的調子和作法了。但我們也應認識到，讀書是讀他人之書，作文是作自己之文；借鑑只是從中汲取營養，經消化後成為自己的東西；而不是生搬硬套，模仿抄襲，依葫蘆畫瓢。
三、樂於思考理論觀點是文章的命脈，它是文章生命所繫，價值所關。因此，必須切實注意材料的思想性和觀點的正確性。只有從理論和全域性的高度，注意理論與實踐的結合，提煉出鮮明的觀點，文章才有方向、有深度，指導性才強，才有生命力。
而深邃透徹的觀點、閃光發亮的思想來自在掌握客觀事物之後的深入思考。所以，在寫文章之前，必須靜觀默察，爛熟於心，凝神結想，深思熟慮，只有這樣才能把思想、材料變成系統的語言，把系統的語言變成書面文字。在公文寫作前，謀篇布局是思路的重要表現形式，所以，我們寫文章要提高謀篇布局的能力，根本的是要認真鍛鍊思路，加強思維活動的邏輯性、條理性的訓練。
只有對內容經過精心思考，對文章的謀篇布局做到胸有成竹，再動筆寫作，才能寫出結構嚴謹，邏輯性、條理性強的文章。要列好提綱，或打腹稿。這是起草公文的一道重要工序。
按提綱寫稿子，有許多好處：可以幫你組織材料；可以使你想問題更周到；免得一面寫一面想，寫時吃力不討好。列提綱，一定要在掌握領導意圖的基礎上進行。
提綱列的越細緻越好，不要光列大題目，還要列小題目，就連每個小題目裡各寫幾層意思，哪一層意思放在哪乙個題目裡面，也要考慮清楚。比較簡短的公文，可以不列提綱，但一定要打好腹稿。打腹稿，雖然不一定形成文字，但對文稿的謀篇布局也要想明白。
有了好的提綱或好的腹稿，文章等於完成了一半，起草公文就會得心應手。
四、博於選材公文寫作之前，必須掌握大量的資訊材料，經過鑑別、篩選、分析、綜合，將相關的材料轉化為公文的內容。收集材料，需要搞好材料的積累, 努力建立自己豐富的「材料庫」：乙個直接材料的倉庫, 裝從生活中得來的材料，；乙個間接材料的倉庫, 裝從書籍和資料中得來的材料；另乙個就是日常收集的人民語言的倉庫。
通過積累材料，一是能從中學習他人的寫作經驗和寫作技巧。具體的積累方法是：把自己一本書後的最大感想和書中好語句記錄下來，把它抄在本子上；把報紙上的有關資料，如好的觀點、標題、典型事例及資料等你感興趣的東西記下來，條件許可時，最好剪整合冊，分類儲存；把自己在日常工作、下基層調查和同他人聊天時的一些好想法，他人的好語言記下來。
如此長久堅持下去對寫作文章是大有好處。有人說，寫文章的過程就是收集、整理、研究和利用資料的過程，這話是有一定道理的。只要你覺得是有用的、有價值的材料就摘錄、收集，並經過消化吸收，轉化為自己知識的有機組成部分。
五、善於比較學習公文寫作，需要根據行文意圖去辨析文體，準確使用公文文種。怎樣辨識運用的文種呢？首先能夠區分行文的方向，依據隸屬關係來確定適用文種。
例如，「請示」和「函」都有請求批准的功能，但由於行文方向不同，則要使用不同的文種。向具有隸屬關係的上級機關行文，應該用「請示」；向無隸屬關係的機關行文，應該用「函」。如，關於購置**裝置的請示，**公司關於與**單位建立合作關係的函。
其次能夠區分公文功能的相同點和相異點，依據公文的具體事由來確定適用文種。報告與請示兩種檔案，因為同是上行文，人們往往分辯不清，在工作中常常混用、錯用。我們通過比較，是完全可以將兩者區別開來，區別是：
第一，從性質上看，報告是陳述性公文，是閱件；請示卻是請求性公文，是批件、辦件；第二，從內容上看，報告是匯報工作、反映情況、提出建議和答覆上級詢問用的，不能寫請示事項；請示重在請求，要寫清請示事項，要求上級批覆。第三，從時限上看，報告是事後說明，請求是事前陳文，請示的發出機關，要等上級批覆之後才能把請示事項付諸實施，決不能「先斬後奏」。乙個事物特點，總是在同別的事物比較中顯示出來的。
具有以上辨體能力，是正確使用公文文種的前提條件。為此，善於運用比較來學習，是辨識公文文種特點，掌握公文寫作的重要途徑。
六、精於修改公文寫作多寫多練固然重要，但每次擬稿時，還要進行仔細的修改。多修改自己的文章也是提高寫作能力的乙個重要環節。多改符合人們認識客觀事物由淺入深、由片面到全面的規律，也是寫文章責任心強的一種表現。
文章頻改，功夫自出。事實上，多一次認真修改，就多乙份寫作的體驗，就多一項具體的收穫。學習公文寫作，要養成修改文章的良好習慣，虛心聽取領導和同志們的意見，克服怕人挑「刺」的思想，對每一篇文章反覆推敲，精思細改，這樣寫作能力才能迅速地提高。
公文寫作學習心得
學習公文寫作的總結 進入大學的第四個學期，學校給我們開設了一門採用創新教學的課程 公文寫作，使我們提前接觸和了解考公務員的內容。課程通常採取同學授課以及相互討論的方法，讓我們對公文寫作不僅有了比較全面的認識，而且較準確的掌握了公文寫作的格式特點及其應用。在沒有上這門課程時，我對公文寫作是什麼都不知道...
公文寫作學習心得
義馬聯社張明明 我有幸參加了市農信辦組織的這次公文寫作培訓，現將我這次學習的體會奉獻給大家，體會一 在平時積累中豐富知識 搞好公文寫作的另一項基礎工作莫過於加強資訊綜合工作，這是搞好文字工作的重要基礎。巧婦難為無公尺之炊。沒有豐富 翔實的各方面資料和資訊，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的...
公文寫作培訓學習心得
行政審批局鈕歡歡 人才有高下，知物由學。非常榮幸，我於3月26日參加了廣宗縣第一屆公文寫作和新聞採編培訓班。這次培訓機會來之不易，也讓我受益匪淺，增強了對公文寫作的認識，充實了相關知識。現就此次培訓，談一點自己的體會。一 增強了對公文寫作的認識和理解 牽牛要牽牛鼻子。政黨公文寫作要緊緊樹牢 工具性意...