講評試卷的心得體會

國培計畫

--------講評試卷的心得體會

在學習了國培計畫中關於對試卷講評課的教學研究課程之後，讓我受益匪淺，也體會到了自己以前在試卷講評課中的不足。對於試卷講評課應該如何去開展，如何讓學生從試卷講評課中獲取知識的深刻認知，結合自己的個人體會以及課程的學習我認為應該從以下幾個方面去進行。

1在講評過程中要體現對知識點的鞏固，糾正，完善，深化的作用。在講評的過程中，師生應共同去**解題思路方法，提煉數學思想，尋求更簡潔，更規範的解題方法。讓學生從講題的過程中達到對知識認知的昇華，而不是教師一味的去講，從第一道題目講到最後一道題目。

2重難點要突出。對於試卷的講評過程中，要體現出不同題目對於知識點的考察程度的不同。講之前要分析，那些是需要詳講的，那些只是學生了解知道的，不可將難題一筆帶過，讓學生在聽過之後也不知所云，也不可將了解性的知識點詳加解釋，使學生喪失耐性和興趣。

3注重學生的感受。在試卷講評的過程中，要充分了解學生的感受，有些題目教師可能認為比較簡單，學生可能已經掌握了，不需要在多做講述，但是也許對於學生來說並非如此，所以要了解學生的感受，了解學生的知識能力，是否應該多花一點時間讓學生深刻體會題目所考察的知識內容，提高學生解題的能力。

4要及時的進行講評。由於教師平時都比較忙，可能有時候不能及時將試卷進行講評。如果拖的時間過久，就會講評效果大打折扣，很多學生甚至已經忘記了自己的做題思路。

5不以分數的高低來給學生定位。每次考試之後，學生的分數都會有高有低，很多老師會認為分數低的學生應該就是沒有用心好好學習的學生，其實不然。我們要對每個學生的答卷情況進行分析，和學生一起尋找答卷失誤的原因，從而指出這些問題，讓學生在下一次能避免出現同樣的問題，從而讓學生真正的學懂學會。

6不能過於注重答案。對於學生的答卷，不應該刻意的去強調答案是多少多少，也不應該只關心學生的答案是否正確。應注重學生做題的方法做題的思維。

逐步分析做題步驟，讓學生明明白白的知道自己是在**出現了錯誤而導致題目做錯。

總之，試卷講評課看似簡單，實際是非常值得去深思，值得去反覆**的課程。我們應該在教學中不斷去探索，不斷去研究，不斷的積累經驗。並且在試卷講評過程中，要給學生一定的時間進行自我評價自我反思。

要通過講評課解決學生的困難，提公升學生的解題能力，讓學生帶著新的感受新的思考走出課堂。提公升學生的解題能力，深化學生的思維，拓展學生的思路，讓學生有所得，有所獲，達到知識點的融會貫通，真正擁有數學的能力。