各縣（市、區）教育（體）局、市直各學校：
根據市教育局2023年工作安排，經研究決定，在全市範圍內開展建立許昌市教育資訊化示範校活動，該項建立活動是為了推動名校帶動工程和創辦人民滿意學校工作的重要組成部分，是推進我市教育資訊化應用與創新，實現教育現代化的重要舉措。
通過教育資訊化示範校建立活動，使資訊化成為滲透到學校整體工作的有機元素，成為提高管理水平和教育質量的有效工具，為學校自主發展、特色發展服務，促進教育資訊化應用與管理向標準化、規範化、常態化方向發展，從而實現全市教育資訊化水平的全面提公升。現將有關要求和評估方案（見附件1）通知如下。
一、組織領導
許昌市教育資訊化示範校建立活動由市教育局統一組織，市電教館具體負責該項工作。
二、申報方式和申報時間
1、申報方式：採取學校自評申報與各縣（市、區）複評推薦相結合。（申報表見附件2）
2、申報時間：2023年9月20日至10月30日。逾期不受理。
三、評審方式及時間
1、評審方式：根據申報學校情況，由市電教館組織相關人員，依據教育資訊化示範校評估方案進行實地考核評估。
2、評審時間：2023年11月至12月
各單位接到通知後要高度重視，成立組織加強領導，結合當地實際制定相關措施，積極推動當地教育資訊化示範校的建立工作。
2023年3月2日
附件1：教育資訊化示範校評估方案
許昌市教育資訊化示範校評估方案
一、領導與組織
重點考察學校教育資訊化管理、規劃、及組織領導力。
1、資訊化建設管理、規劃
⑴有專門的電化教育管理機構，有專職副校長負責和專（兼）職電化教育專幹。
⑵對資訊化在學校工作中的應用有與學校整體目標相一致的系統規劃、實施方案、過程管理，以及可以估價實效的建立成果。
⑶學校資訊化規劃具有科學性、前瞻性、可操作性、體現學校工作特色，真正成為學校教育現代化工作的重要行動綱領。
⑷積極參加上級教育資訊化培訓。認真組織面向教育資訊化環境下教師專業發展的校本培訓，培訓工作做到有計畫、有內容、有要求、有過程、有反思、有教學設計作品和其他資源開發成果。
⑸各項資訊化管理制度健全，責任到人。
2、學校領導者資訊科技素養
校領導通過教育部教師教育技術能力考核，帶頭使用多**網路技術。中層幹部及骨幹帶頭人能在課堂教學中充分利用網路，提高教育效益。
二、基礎工作
1、硬體建設
⑴達到許昌市電化教育一類達標學校，並通過驗收。
⑵班班有網路顯示終端；供學生使用的網路環境下的計算機數與學生數之比不能小於1：10。
⑶校園網有三層交換機、部門級的伺服器和防火牆；重要資訊資源實行備份；佈線規範、合理、安全。
2、資源建設
⑴建立教師普遍參與的動態化的教育資源體系。有覆蓋各學科的電子教案、課件與基於教育blog社群、教育bbs社群的教學反思和教育敘事；有各教研組自建的學科專題**（形式不限），資源豐富，基本能滿足教學需要。
⑵形成學生研究性學習（**性學習）的過程性專題**（形式不限），持續不斷地積累學生研究（**）成果，實現學生學習方式的變革。
⑶積極探索並參與向縣、市、省教育資源網上傳優質教育資源，有開創性的成果。
3、資訊化管理
⑴運用資訊化管理軟體對人事、學籍、資產、教育科研等實現資訊化管理，積極倡導無紙辦公、電子教案、電子公文傳遞。並且在應用上有獨創性。
⑵使用正版軟體，合理設定管理許可權，無資料安全事故。
⑶學校門戶**做到網路政務公開，能夠利用網路做好網上諮詢和網上辦事等資訊化公共服務。
⑷有完善的網路和資訊保安防範體系，無重大網路和資訊保安事故。
4、資訊化教師隊伍建設
⑴全面展開教師教育技術能力培訓工作，如期完成教育行政部門規定的教師教育技術培訓考核任務。
⑵舉辦各類面向資訊化的教師專業發展的校本培訓。校本培訓教師人數覆蓋率不低於70%。
⑶50%以上的教師利用網路互動技術實現電子備課和基於電子備課的網路教研。
⑷45歲以下教師都能勝任資訊科技與課程整合的教學方式。
⑸網路管理人員經過許昌市級以上正規培訓，有培訓結業證書，做到持證上崗。
三、應用水平
1、課程整合
⑴總體水平
學校資訊科技與課程整合走出「為用技術而用技術」的初級層次，達到「優化課堂教學目標的實現」的層次。
⑵整合課普及率
①整合課總量與總課時的比率25%以上。
②整合課的教研組數量與全部教研組數量的比率達100%。
③整合課的教師數量與全部教師數量的比率50%以上。
④整合課的年級組數量與全部年級組數量的比率達100%。
⑶整合課質量
①全國、省、市教育資訊化教學教研活動獲獎。
②隨堂聽課：技術和**的運用符合優化教學目標實現的需要；使用技術的過程流暢；技術使用符合審美和情感、態度、價值觀的要求；沒有為技術而用技術的傾向。
⑷整合課形態、樣式和成果
有學校編撰正式出版或經新聞出版部門審查批准準印的體現學生整合學習成果的學生學習作品**，如**性學習作品、協作型學習作品**和自主學習作品**等學生學習作品**。
⑸課件質量
全國、省、市教育資訊化教育教研活動獲獎
2、德育應用
運用資訊科技開展豐富多彩的德育活動，提供德育應用案例、經驗、成果及相關資料。
3、教學管理
⑴教學設計電子化、教師教案電子化；
⑵電腦排課與出卷；
⑶成績管理資訊化；
⑷形成網路環境下的學習化社群。
四、科學研究
⑴課題管理電子化；
⑵承擔有關教育資訊化應用的研究課題：
①國家級課題
②省級課題
③市級規劃課題
⑶發表有關教育資訊化的**
5、**網頁
⑴校園**網頁評比或相關網路評比獲獎；
⑵學校**與許昌教育網互聯；縣市區與本區域**互聯。
⑶有學科專題**；
⑷建立學校教育blog社群、qq群，開展以課堂教學為中心的網路教學研討，並起到指導學生學習的作用；
⑸有學生自建的學習型專題網頁；
⑹定期有豐富多彩的特色活動。
6、課外活動
⑴有網路教室課外活動計畫，做到四定：定時、定點、定內容、定能力要求；
⑵每週定時、定點開放網路活動室（電腦房），原始記錄齊全；
⑶有學生參加課外網路活動形成的網路作品展示；
⑷開展資訊科技創新與實踐活動，形式多樣，廣受學生歡迎；
⑸學生參加與資訊科技有關的實踐活動的獲獎情況（中小學生電腦製作活動）。
⑹校園電視節目豐富多彩，能體現和突出學校特色。
四、綜合指標
⑴**專題報道學校教育資訊化情況。
⑵學校或教師開發的資訊化產品及著述公開出版。
⑶電教費在管理使用上，有無挪用、不用或浪費的情況。存在電教教材費挪用、截留等現象不得推薦參評教育資訊化示範學校。
建立語言文字規範化示範校
實施方案 為進一步貫徹實施 關於開展語言文字規範化示範校建立活動的意見 和 吉林省語言文字規範化示範校建立活動方案 進一步做好我校語言文字規範化工作，促進校園建設的發展，結合我校的實際，特擬定本實施方案。一 工作目標 我校語言文字工作的目標是 通過建立語言文字規範化示範校活動爭取使我校的語言文字工作...
建立「規範化管理示範校」職責
為進一步加強學校日常管理和教育教學管理，全面提高教育教學質量，辦人民滿意的教育，就建立 教學常規管理示範校 活動制定本方案。一 指導思想 學習貫徹落實黨的十八大精神，堅持立德樹人，加強教學常規管理，以教風建設 學風建設 考風建設為主線，以提高課堂教學實效為主渠道，在教學質量上下功夫，不斷創新，形成特...
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