優化教育資源配置鞏固提高「兩基」成果
——民族中學「兩基」迎國檢匯報材料
一、學校基本情況
永仁縣民族中學始建於2023年，位於縣城東郊永武高速公路入口處，學校占地面積 170畝，建築面積18279平方公尺，是一所全寄宿制一級三等初級中學，縣直屬學校。學校現有41個教學班（其中
七、八年級各有14個班，九年級有13個班），在校學生2081人（七年級654人、八年級718人、九年級709人），教職工162人，其中專任教師141人（高階教師18人、一級教師46人、二級教師77人），本科學歷123人、專科學歷18人，學歷符合規定要求的比例為100%，校級領導崗位培訓合格，合格率100%；全校162名教職工中少數民族99人，共產黨員55名。校園配套建設已基本完成，建有一類實驗室，教學儀器配備基本達到相應標準，實驗開出率為97.5%；圖書室藏書量達21000冊，生均10.
09冊；有運動場、籃球場，師生活動場所；建有遠端教育資源衛星地面接收站；有多**教室、計算機教室專用教室，文體衛教學裝置基本能滿足現有學生數的教學需要；校舍達到了堅固、適用、基本夠用、無危房和能滿足現有學生數教育教學所需的基本要求。學校做到了無亂收費，無亂收濫支現象；教職工工資實行了「全縣統管、按時發放、銀行「直達」的管理體制，教師工資能足額發放；合理利用資金，辦學條件不斷改善。
學校以「****」重要思想和科學發展觀為指導，認真落實教育優先發展的戰略地位，以鞏固提高我校「兩基」水平，順利通過國家對雲南「兩基」工作的評估驗收為目標，堅持實事求是的原則，「全面推進、突出重點、分類指導、鞏固提高」的方針，抓住「兩基」工作接受國家評估驗收的契機，進一步調動全體教師的積極性，把全校的「兩基」工作提高到乙個新水平，推動我校基礎教育持續健康均衡和諧發展。近幾年來學校先後獲省級「文明學校」、州級「文明單位」等稱號，連續三年來均榮獲永仁縣教育目標管理綜合考評一等獎，多項課題被列為省級立項或規劃課題，並湧現出大批優秀骨幹教師。從考試成績來看，學生的學習成績有了顯著提高，學生的學習能力也有了很大的提高。
特別是2023年中考我校取得了非常優異的成績，600分以上有42人，全縣前10名我校有7人，前50名中我校佔了18人，達到楚雄一中錄取線8人，州民族中學42人。另外，99班、119班先後獲得「雲南省先進班集體」榮譽稱號。
二、辦學特色
以質量求生存，以特色求發展是我校歷年來辦學思路的乙個重要組成部分。我校重點以體育、英語作為特色辦學的突破口，並開展多種文體競賽活動，均收到較好的成效。另外，分年級定期開展各種文體活動和各種競賽活動，如籃球賽、作文競賽、寫字比賽、朗讀比賽、英語口語競賽、歌詠比賽、書畫展等活動，讓學生在活動中充分展示自己的特長、體會成功的喜悅，為師生搭建施展才華的平台、為師生的終生成長鋪路。
1、獨特的辦學思想：「普通老百姓的孩子也要成才」。教育發展涉及千家萬戶，由於教育資源分配不夠均衡，學校之間存在明顯差距，「擇校」成了很多學生和家長的無奈選擇，在義務教育階段，教育的公益性、公平性理應得到充分保證和展示，為此，我們就以「普通老百姓的孩子也要成才」為辦學思想，減輕學生課業負擔，杜絕各種變相亂收費，努力提高辦學質量，解除家長的後顧之憂。
2、集體備課：學校同年級、同學科各備課小組必須統一集中在一起辦公，共同研究和討論課時教學目標、重難點、教學方法、教學思路、教學步驟、練習設計等方面的內容，充分發揮集體智慧型，形成互幫互學、共同提高、共同進步的良好學習氛圍，以此提高教師的備課質量和備課水平，提高對教材的處理和研究能力。集體備課要求做到：
統一教學或學習目標、統一教學重難點、統一教學方法和思路、統一教學中的練習設計。集體備課包含：初備---說課---復備---定案---上課（聽課）---評課、反思幾個環節。
3、校園文化：校園文化是一種群體文化，是學校發展程序中創造的物質財富和精神財富的總和。它具有無形的教育功能，對師生的思想品質、道德情操都有潛移默化的影響作用。
我校在學校牆壁醒目位置張貼學校辦學理念、辦學思想；建立學校文化宣傳欄；在教學樓走廊上方懸掛古詩詞；在教學樓走廊張貼大量師生的優秀書畫、刺繡作品；各班教室形成有各自特色的班級文化；教師辦公室外牆壁張貼本年級優秀學生的光輝形象。
4、人文管理：學校人文管理主張以管理關係中人與文的關係、人與物的關係的根本區別為前提，同時又突顯人在這兩種關係中的主體和核心地位，把管理作為乙個文化過程，用人文的方式和機制進行管理，並追求管理的人文目的。教育是以培養人為目的，教師又是知識群體，更應當強調人文管理。
5、過程管理：管理就是引導、管理就是交流、管理就是服務；學校管理就是要充分發揮教職工的積極性、主動性和創造性，最大限度地發揮學校人、財、物的作用和功能。所以我校改變了以往只重結果，不重過程的做法，制定了教學工作例會制度；教研制度；集體備課制度；月考制度；聽課制度；檢查輔導、自習紀律制度；教學質量分析制度；教學巡視制度；教學工作檢查制度。
三、兩基工作亮點
自2023年年初年全縣全面啟動「兩基」迎國檢工作以來，我校強化組織領導，狠抓薄弱環節，高質量要求、高標準落實，著力改善辦學條件，強化師資隊伍建設，提高學校管理水平，深化教育改革，提公升教育質量，「兩基」成果不斷鞏固和提高。
一是領導重視行動早。早在2023年3月初，我校就成立了「迎接國家兩基驗收工作領導小組」，召開了全體教職工迎接國家「兩基」督導檢查和評估驗收工作動員大會，提出全校迎接國家「兩基」的目標，領導小組專門抽調1名教師不上課專職搞兩基工作，推進全校「兩基」迎國檢各項工作的進一步開展。
二是宣傳工作力度大。為搞好「兩基」宣傳工作，由學校辦公室、教務處、德育處、工會、團委等部門多渠道、全方位將家庭教育、《義務教育法》、「兩基」國檢知識以及實施「兩免一補」的相關法規進行大力宣傳。全校共出兩基迎國檢黑板報43期、懸掛「兩基」迎國檢布標4條、製作永久性兩基宣傳標語兩塊以及兩基宣傳專欄一塊；各年級各班積極開展「兩基」知識宣傳，讓「兩基」工作深入人心，人人知曉。
三是控輟保學顯成效。在抓「防輟」、「控輟」工作中，我校實行 「一票否決」制，將「防輟」指標列入工作業績考核內容。一是採取相關措施層層落實到各年級、班級和老師；二是加強師德教育，改進教學方法，注重學習困難學生的轉化工作，為學習後進的學生補習功課；三是積極組織師生開展幫扶活動，多方爭取社會和個人救助我校家庭貧困的學生，致使全校很多學生享受到了諸如「1+1」結對救助、寒窗助學、希望工程的愛心救助，對全校「留守兒童」、孤兒、單親子女、特困戶子女的入學鞏固工作起到了很大的作用。
由於措施得力，有效遏制學生輟學。
四是上下能合力效力高。自啟動兩基迎國檢工作以來，我校全體師生員工都能上下齊努力，一心為兩基國檢的合格驗收而努力做好各自的本職工作。一方面緊緊圍繞各項評估驗收指標，將近三年的教育統計資料、普及程度各項指標和鞏固提高「兩基」工作檔案建設作為督查的核心內容；另一方面側重細節、不留死角，鞏固提高「兩基」建檔工作中從檔案資料的收集整理到分類歸檔，圍繞14種基礎表冊指標規範完善檔案內容，全校各部門根據各自部門的工作職責和範圍將國檢檔案目錄內容按質按量分類裝檔，
四、下步工作打算
（一）、高度重視「兩基」迎「國檢」工作，努力提高普及程度。
1、利用政治學習、班會組織師生學習《中華人民共和國義務教育法》，《中華人民共和國義務教育法實施細則》以及省、州、縣《普及九年義務教育實施辦法》、《教師法》、《未成年人保**》，利用召開會議，印發資料等形式學習宣傳《義務教育法》及我縣、我校情況，力爭社會，家庭對我校工作的支援。
2、明確責任，落實工作。為了明確責任和義務，於2023年10月17日在教職工代表大會的基礎上，學校制定並完善了《永仁縣民族中學管理手冊》、《民族中學財務管理制度》、《民族中學學生德育考核辦法》及《民族中學轉插生管理辦法》等，使全校師生在工作，學習中有章可循，認真執行落實。
3、加強管理，切實提高普及程度，做好控輟保學工作
多年來，我們認真地做好學籍管理工作，使學藉工作做到規範化，標準化。特別是自2023年3月「兩基」迎國檢準備工作開展以來，學校重新對近三年來的各種表冊進行整理、完善。並對近幾年來的交叉生、流失生檔案進行清理，核對了辦理的轉學、休學手續，利用班主任家訪、走訪學生所在的村、社群等辦法進一步核實基礎資料。
4、認真做好防「輟」控「輟」工作。
（1）依法控輟，綜合治理
①學校根據《義務教育法》制定《民族中學控輟保學責任追究制度》，明確規定教師、學生家長或監護人的控輟保學責任，配合鄉鎮、村委會按規定的法規程式，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。
②有計畫地開展「控輟保學」活動，每學年開展一至二次以宣傳《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保**》為內容，以「控輟保學」為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。師生走上街頭大勢宣傳，製作宣傳標語，發宣傳單等，在全社會營造**，形成濃厚強烈的氛圍。大力宣傳重教助學的先進集體、控輟保學工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事蹟。
（2）以管控輟，措施保學
①、控輟保學工作是學校的實施義務教育的中心工作，學校成立以校長為首的控輟工作領導小組。
②適時召開全體教師、學生參加的動員大會，摸清「動搖生」、「家困生」、「學困生」底數，層層簽定控輟責任書，把控輟目標分解量化到每一位任課教師。
③高度重視並加強對「兩基」檔案建設和學籍的管理工作，全力全面做好迎接各級檢查的準備工作。建立規範的休學、轉出、轉入手續，對各班輟學情況，學校每月都要作出詳細統計，進行量化評比。
④學校同樣實行控輟考核「一票否決」制度，對輟學率超過3%的班級，該班的班主任、任課教師年終考核一票否決，不能評為各級各類的優秀教師，不能評優秀班主任及先進班集體。
（3）以質控輟，興趣導學
①通過教師教育科研，提高教師的業務水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。
②全面貫徹黨的教育方針，加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發展特長，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學校的吸引力。
③深入開展師德、師風教育，要求每一位教師用自己的人格魅力留住學生，把學校辦成學生的樂園來吸引學生。同時還要重視建立新型的師生關係，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力，建立和諧的師生關係、生生關係。
④以課程改革為契機，通過活動課等方式吸引學生興趣，做好學困生的輔導，各科任教師要制定幫教計畫，教師義務為「學困生」補課，優等生友情為「學困生」補課，建立好師生、學生幫扶對子，使學習困難的學生「留得住，學得好」。
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