一、基本狀況
東鄉縣鎖南中學，是一所新建的全日制農村寄宿制初級中學，位於縣城鎖南鎮。建校於2023年8月，總建築面積15349.27平方公尺，學生輻射全縣24個鄉鎮，主要承擔著鎖南14個自然村，學校設26個教學班，學生1333名；其中女生441名，住宿生 587名，其中女生160名。
教職工101名，其中女教師52名，公派教師100名，代課教師1名，教職工平均年齡為33.5歲。
二、學校「兩基」鞏固提高相關指標達標情況
（一）、普及程度
1、入學率：服務半徑內13-15周歲適齡少年1268人，初中在校生1246人（其中：在本縣就讀688人，外縣借讀558人），初中入學率為98.3%。
2、殘疾少年入學率：服務半徑內無殘疾少年
3、輟學率：上學年初在校學生1446人，學年末在校生1446人，學年內無輟學生。
4、17周歲人口中初級中等教育完成率：服務半徑內17周歲人口總數為458人，完成初級中等教育447人，完成率為97.6%
（二）師資水平
5、專任教師學歷合格率：專任教師95人，專任教師中取得教師資格證的有95人，學歷合格率為100%；研究生學歷1人，本科以上學歷者為65人，大專學歷29人，專人教師達標率為100%。
6、校長崗位培訓合格率：校長崗位培訓合格率為100%。
（三）辦學條件
7、學校總建築面積：15349.27平方公尺，生均11.5平方公尺。
8、危房率：學校無危房。
9、圖書：學校共有圖書29064冊，生均圖書占有量為21.8冊。
10、教學實驗儀器配齊率：達國家基本配置標準，配齊率為100%。
11、課桌凳配齊率：課桌凳配齊率為100%
（四）教育質量
12、教學計畫執行：學校能按要求執行國家課程標準和課程方案，開全開齊課程，實施素質教育，並開設了資訊科技課、勞動技術課，寫字課等課程。
13、德育工作：學校建立健全了德育工作制度，強化德育工作，德育工作有計畫，有執行。重視對學生的愛國主義教育，堅持了公升國旗唱國歌制度。
14、體育藝術工作：開齊了體育、**、美術等課程，落實了學生體質健康課體育鍛煉標準。
15、畢業率：上學年畢業班學生314人，實際畢業314人，畢業率為100%。
16、安全衛生：學校成立了安全衛生工作領導小組，安全衛生工作有安排、有開展，學校未發生重大安全衛生事故。
17、勞動教育：開設了勞動技術課，學校勞動教育有開展。
三、學校「兩基」鞏固提高的主要做法
（一）強化組織領導，確保「普九」工作的高效實施
學校將「普九」工作始終放在重中之重地位並列入議事日程，成立了「普九」工作領導小組，由學校校長負責「普九」工作，每年年初、年末均定期召開「普九」工作會議，做到工作年初有計畫、有安排，年末有檢查、有總結。將「普九」工作責任到人、落實到位。組織全體教職員工認真學習，明確「普九」工作的歷史意義和具體操作程式，使「普九」工作成為全校性活動，步入規範化、制度化、法制化軌道。
（二）改善辦學條件、努力優化育人環境
我校占地面積33300m2，生均面積24.9 m2，校園布局合理，教學區與運動區分區明確，校園綠化面積384 m2。校園內道路平直，幹道、湧道均為水泥地坪或磚路面；操場平整，設有籃球場，教學辦公用房齊全,裝置達到了正常教學要求。
檔案室、圖書閱覽室、會議室、儀器室、器材室、實驗室等設定齊全。
學校實驗室及器材已達國家二類標準；音美器材齊全；體育器材5個種類21件；學校實驗室、圖書室有專人進行管理。
為辦出一流的現代化學校，學校著力抓好校園氛圍的教育化，學校是精神文明建設的重要陣地和視窗，好的校容校貌能陶冶學生的情操，淨化、美化學生的心靈。
（1）綠化、美化校園，以優美的環境感染學生。學校每年都投入資金用於校園綠化，並指定專人負責管理，狠抓校園的綠化、美化、淨化，做到校園無髒、亂、差死角。為學生提供了生活、學習、發展的良好條件，創設了優美的學習環境。
（2）重視校園文化氛圍的創設，以良好的文化氛圍薰陶學生。 校園中設定了宣傳欄，及時宣傳學校優秀團隊和學校在社會上參加的大型活動。愛國主義教育是德育教育的重要內容，學校每週舉行公升旗儀式，利用國旗下的講話對學生進行愛國主義教育。
（三）加強師資隊伍建設，形成良好師德、教風，提高教師整體素質。
思想教育的主體是教師。教師是學生心目中的偶像，教師的一言一行都影響著學生。因此，學校要求廣大教師認真學習，貫徹落實黨和國家對教師的基本要求。
學校要求教師一定要有崇高的師德和淵博的知識，嚴謹的教風，在各方面成為學生表率。
1、為提高我校教師師德水平，學校以「三德」（社會公德、職業道德、家庭美德）、「三個主義」（愛國主義、集體主義、社會主義）、「三觀」（教育觀、人才觀、價值觀）教育為內容，大力加強師德師風建設。開展「樹師德、鑄師魂、育新人」活動，要求教師做到「三講三禁三熱愛」。三講：
講學習、講政治、講正氣；三禁：一禁不講文明、二禁歧視學困生、三禁體罰或變相體罰學生；三熱愛：熱愛教育、熱愛學生、熱愛學校。
組織全體教師學習教育理論、時事政治，了解國家大事，使全體教師提高了認識，自覺投入到學生思想教育的實踐中，用自己的言行感染學生，用榜樣的力量教育學生。
2、抓業務能力提高
業務能力是搞好教育教學工作的基礎。學校非常重視教師業務能力的提高，把這一工作列入學校重要議事日程，做到有計畫、有步驟地開展。學校制定了《鎖南中學教師培訓五年規劃》，積極鼓勵中青年教師提高學歷層次和文化水平，鼓勵中青年教師在崗業餘自修專業知識和技能，學校領導以身作則，積極參加學習。
學校全體參加了教師繼續教育培訓、新課程標準培訓等；另外，學校要求教師開展「一幫一」結對子幫扶活動，學科代頭人和教育骨幹對教學新秀的幫扶活動；要求每位教師積極進行教育教學研究，捕捉教育新資訊，及時積累並總結經驗，撰寫科研性成果報告，向科研型教師發展。
（四）以科研為契機，積極實施基礎教育課程工作，全面提高學校教育教學工作
全面推進素質教育，是實現我國「科教興國」巨集偉目標的關鍵，學校堅持「德育為首、全面發展、整體優化、全面育人」的教學宗旨，借素質教育東風，以教研為契機，抓住機遇，積極實施基礎教育課程工作。
（五）加大「普九」工作宣傳力度、努力控制輟學率
面向全社會全面宣傳「普九」的重大意義，我校特成立了控輟保學領導小組，每學期對在校學生實施承包並2-3次進村入戶動員學生，使人人清楚完成九年義務教育是社會、家長和少年兒童應盡的義務，保證每一位適齡少年都進入學校。對全部入學兒童實行學籍管理，組織有關人員定期對學校在校學生數和轉出、轉入學生情況進行調查，保證義務教育的實效性。
全面貫徹黨的教育方針，合理配置教育資源，整體推進素質教育，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。注重培養學生廣泛參加社會實踐、公益活動，杜絕亂收費現象發生，保障轄區內少年按時完成義務教育，並使殘疾兒童、流動人口兒童同等享受全面的義務教育。
（六）送溫暖、獻愛心，幫助貧困家庭學生
為確保每位適齡少年能享受義務教育，學校動員教師深入班級了解學生家庭情況，並對貧困家庭學生進行登記，在此基礎上學校獻愛心，幫助每一位需要幫助的學生，將溫暖送給每位學生。我校學生中留守兒童較多，這些孩子多數由爺爺、奶奶撫養，父母又在外打工，這給孩子的教育甚至入學帶來了很大的困難，針對這一情況，學校要求老師多關心這些孩子，多給他們溫暖，除了在學習上的關心幫助外，還要在生活中多給予關心，讓他們感受到家庭的溫暖。
（七）其他
為確保「普九」實效，加強「兩基」管理，學校組織專人參加各級各類培訓，建立健全「普九」檔案材料，抓緊抓細「普九」工作的自查補建工作，每年寫出詳實的計畫與自查，使「普九」工作規範化。
學校教師走村串戶鞏固「普九」工作成果，學校加強了與家長的聯絡，及時了解轄區內適齡少年入學情況，流動人口子女入學情況，洞悉每位在校生家庭情況，保證了學區內適齡兒童入學率。
四、存在的問題與不足
學校是一所新建學校，教學設施、辦公條件、活動場所、學生生源等方面存在的諸多問題亟需解決。
五、今後的工作思路
1、繼續加強「普九」的工作力度
按照教育部《關於認真做好「兩基」驗收後鞏固提高工作的若干意見》精神，認真做好「普九」鞏固提高工作，提高認識，制定規劃，不斷提高我校「普九」工作的整體水平。
2、繼續加強師資隊伍建設
在上級部門指導下，大膽創新、深化改革，加強對教師的培訓和管理，建立教師能進能出、職務能上能下、待遇能高能低的用人機制，使大批人才可脫穎而出，為「兩基」工作高效實施奠定堅實基礎。
3、全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育
繼續深化以教研為契機，積極實施基礎教育課程工作，全面提高學校教育教學質量，抓住機遇、創出特色，建立文明校園，為成為州級示範學校而努力。
東鄉縣鎖南中學
2023年9月9日
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