與時俱進
——思想匯報
餘軍首先，非常感謝學校和區里領導給我創造了這樣寶貴的機會，讓我可以學習到最前沿的班主任工作的理念和策略。通過這次學習，讓我在班主任工作的理念上有了很大的提公升，在方法上也得到了很多借鑑。本次培訓共聽取了解放中學校長劉永勝、江岸區首席班主任吳德瑕、邱麗瓊、市教科所張漢強、湖北教育協會秘書長譚細龍、全國優秀班主任杜賢娣等優秀專家的報告。
整個培訓的內容貼近班主任工作實際，有感染力，假期自學了《班主任培訓工作讀本》和《德育章程》，收穫很大。
現將本人參加培訓後的感受整理如下：
一、幾個重要認識：
所謂「知己知彼，百戰不殆」，要想做好班主任工作，就需要認清兩個重要的問題：一是認清我們工作的物件——未成年人的現狀，一是認清我們工作的環境——當前的教育環境。
目前中國未成年人思想道德成長的教育存在著很大的偏失。未成年人目前的是非觀念淡薄、榮辱界限不清，民族精神淡化、責任意識不強，生活中講究攀比、樂於享受，不滿足平淡，樂於新奇、具有冒險的活動等等。近年來，未成年人的犯罪問題也成了比較嚴重的社會問題，未成年人犯罪已佔犯罪總人數的70%。
造成這種現象的主要原因有外在的原因、未成年人自身的原因和學校教育的原因。
（1）未成年人自身的原因就是他們的成年人感增強與能力、經驗不足的矛盾，自身內在的強烈衝動（性意識的覺醒、探求新奇）與人生意義的虛無之間的矛盾等。
（2）外在的原因有商品文化（廣告）、影視文化和家庭結構的變化（獨生子女現象）等。
（3）學校方面的原因就是目前的學校教育「重規範、約束，缺意義引領；重社會之德，輕視自己之德」，而且在知識方面的投入要遠遠大於在德育方面的投入。
所以，目前的中小學教育必須弄清基礎教育階段的根本任務是什麼？素質教育的核心是什麼？基礎教育應重點強調「基礎」二字，夯實做人的基礎、打牢做人的基本品質，為以後各方面發展奠定基礎，所以中小學教育的根本任務應是「**教育」，而不是「成材教育」。
素質教育的核心也應在「**」上。中小學德育內容的重點應選擇在以下幾個方面：
（1）「以人為本」，尊重人、關心人、體諒人、理解人的教育，這些都是和諧的人際關係所必需的，是人之所以為人的基礎。
（2）責任感的教育。
（3）畢業年級的創業進取精神的教育。
（4）健康文明的生活方式的教育。
（5）健康心理品質的教育。這一點許多學校忽視
綜上，在基礎教育階段我們的主要任務不是為國家培養高精尖人才的，那是高校的根本任務。我們的教育觀念要改變，我們教給學生的不是知識，知識只是讓學生學會思考問題的載體，學生應向老師學習思考問題的方式、學會再學習，學會做人的方式。
二、新時期班主任應具備的必要素質：
（一）班主任要與時俱進
班主任為什麼要與時俱進？做了多年班主任工作的老師一定會有這樣的感受，雖然做了多年的班主任工作，可是每一屆學生在很多方面都有著較大的差異，也因此經常會抱怨一句話就是「這屆學生怎麼這樣？和以前的學生一點都不一樣。
」甚至以前在做班主任工作時積攢下來的那點招數已經顯得很蒼白無力。這就是班主任為什麼要與時俱進的根本原因。每一屆學生都是不同年代的產物，在知識、物質大**的這個時代，每三年一屆的學生絕對可以是兩代人。
如果我們不研究學生、不了解學生的背後，就不可能教育好學生。作為班主任一定要與時俱進，「想學生之所想，會學生之所會」。學生喜歡上網，喜歡高科技、前沿的東西；老師就得學會上網，學會高科技的東西，了解最前沿的資訊。
學生有qq號，老師也該有，而且在qq上可以很好的與學生交流。網路教育應該引導不應該禁止。再比如穿衣，學生當然不喜歡穿舊衣，穿新衣能找到自信，這點**都這樣，但引導其不要攀比。
總之，學生知道的，班主任得知道；學生了解的，班主任得了解；學生喜歡的，班主任得喜歡。
（二）班主任要有童心與陽光的心態
班主任的工作繁重、瑣碎，所以容易讓人疲勞、急躁。而急躁的情緒可能給學生帶來很大的影響。所以班主任要及時調整自己的心態，班主任有陽光的心態，學生才能有陽光的心態。
在這方面，建議學校為班主任開闢傾訴的機會和場所。
那麼怎樣才能保證自己有童心與陽光的心態呢？
（1） 習慣與學生一起玩遊戲以及體育活動等。
（2）要學會寬容，有寬容才能有情；
（3）要學會傾聽，有傾聽才有交流；
（4）要學會反思，有反思才會有調整；
（5）要學會等待，讀懂乙個學生需要時間，愛乙個學生需要時間，改變乙個潛能生更需要時間。
（6）要學會欣賞，有欣賞才能有愛；
（三）班主任要鑽研業務
班主任再忙也不能扔下自己的業務，班主任要兩條腿走路，班主任首先應是在業務上突出的老師才可以做。只有業務強的老師才能更令學生佩服、才更容易得到學生的尊敬。所以業務對於班主任來說是很重要的。
（四）班主任應具備指導家庭教育的能力
家庭教育在未成年人的思想道德形成過程中有著非常重要的作用，它相當於扣衣服的第乙個扣，如果第乙個扣出現了問題，後面的再怎樣好也都是錯位的。而當前我國社會對家庭教育並沒有很好的指導方式，只能依靠學校教育、依靠班主任對家庭教育進行指導。所以新時期的班主任應具備指導家庭教育的能力。
（五）班主任要學會做學生的心理保健醫
（六）班主任要有積極向上的開拓精神
我們正處在乙個改革的時代，作為班主任唯有創新，及時抓住學生感覺到而沒有意識到的東西，才能帶動班級前進。墨守成規，因循守舊，不可能成為好的班主任。班主任要善於把新時期具有指導意義的教育思想與學校的實際工作結合起來，傾聽學生意見，集中學生的智慧型，充分調動學生學習的積極性，完成學校的各項工作。
如學校工作計畫中，有每週要查班級衛生，查作業，查好人好事，查課外活動，查班級紀律，查黑板報等內容。我就召開班幹會，把學校要查的工作專案交給班幹部，讓他們在班內發動學生討論，使學生有了共同的認識，各項工作分到各組認真完成，班幹部帶頭，班主任督促。每次檢查，我班都能出色地完成各項工作任務，受到全校師生的讚揚，多次被次為學校模範班級。
（七）班主任教育工作要注意藝術化、系統化。
所謂藝術化，比如說批評的藝術。舉兩個例子吧。
案例一：某次我在初一（2）班講到科學課《動物的節律行為》一節時，正好發現李哲在睡覺，一般老師的處理方法是大聲叫醒、過去拍醒、或輕輕過去摸醒。我突然見機問同學們：
「我們剛才學習到了動物的晝夜節律、潮汐節律、季節節律等行為，大家看看我們班現在有位同學的行為屬於哪種？」大家都把注意力集中到李哲那，有同學興奮的說：「老師，那是季節節律，他在夏眠」，有些同學馬上辯駁：
「那是晝夜節律行為」。頓時，整個課堂氣氛活躍，李哲這回馬上坐直並回到課堂上來。我接著順勢談了要善於調節人的生物鐘，午休問題。
案例二：每週一早上7：30是晨會時間，這個時候，我對學生的要求雖然沒有天安門城樓國旗隊那麼嚴格，但也要「站如松」。
剛開始學生下來後都腿痠，後來漸漸適應了，這畢竟是項紀律要求。上個月的某次晨會，我發現站在最後的女生高個周婧妍同學站得妞妞捏捏，平時我都一板眼的說：站好。
因為他們剛學完《動物的防禦行為》，這會，我換了方式，詼諧的說道：「枯葉蝶模擬枯葉是擬態，比目魚在海底使用保護色，美國箭毒娃是警戒色，你這會兒，是哪一招呢？」她會意的一笑，立刻站得筆直筆直的。
當然這都是平時工作的積累，名師、專家都是積累造成就嘛。
以上就是這次培訓的一些想法，自己已嘗試著去做。做乙個與時俱進的新時代班主任，與學生一起成長。
2011-8-30
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