尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
今天我校開展「我是誰、為了誰、依靠誰」大討論活動，我覺得對我們深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步轉變工作作風，密切黨群關係意義重大。下面我圍繞「我是誰、為了誰、依靠誰」談幾點體會和看法，不妥之處請大家指正。
我是一名黨員，同時也是一名人民教師。通過學習《我是誰、為了誰、依靠誰》，我對於人生觀、價值觀有了新的感悟。
一、我是誰
只有弄清「我是誰」，才能準確地給自己定位，才能清楚同群眾的關係。「我是誰」，我是一名人民教師，更是一名黨員。作為一名老師、一名黨員的我在面對「我是誰」這個問題上應視學生為親人、讓學生做主人，始終擺正同學生之間的關係 ，培養學生主人翁意識。
二、為了誰
解決好「為了誰」的問題，關鍵是堅持與群眾站在一起。人生一世「為了誰」？從老師的角度上看，是為學生的學習、生活服務的。
全校工作以人為本，就是以學生為本。教師工作一定要以學生為本、真心誠意地為學生服務。
三、依靠誰
要成就一番事業必須依靠群眾的力量。作為老師「依靠誰」，我認為應從學生中來、到學生中去，把學生的健康成長作為工作的動力源泉。只有堅持學生學習的主體觀、教師引導的服務觀，才能真正促進學生全面素質的長期發展。
作為一名共產黨員，不能丟掉信仰宗旨，要有敬天畏法之心，做事要守得住底線，始終保持謙虛謹慎的作風，黨員幹部應放下身段，多接地氣，常懷敬畏之心、常修立身之德、常思群眾疾苦、常為百姓請命，只有這樣，才是一名真正的共產黨員。
我是誰為了誰依靠誰大討論發言稿
三 科學理解 依靠誰 人民群眾是社會發展的推動者和歷史的創造者。我們黨歷來充分尊重群眾的主體地位，把群眾路線作為根本工作路線，團結帶領最廣大人民群眾，取得了革命的偉大勝利和發展的巨大成就。依靠誰 不僅是一種政治智慧型，更是一種工作方法。黨員領導幹部要弄清 依靠誰 就必須堅定不移地貫徹黨的群眾路線，始...
為了誰依靠誰我是誰大討論發言稿
今天，蔡家鋪小學黨支部組織開展 為了誰 依靠誰 我是誰 大討論活動，我覺得對我們今後工作效能的提公升意義十分重大，只有弄清 為了誰 才能找準前進的目標方向 只有弄清 依靠誰 才能找到工作的力量源泉 只有弄清 我是誰 才能把握自己的正確定位。正確理解並貫徹好黨的群眾路線，是我們解決 為了誰 依靠誰 我...
為了誰依靠誰我是誰大討論發言稿
草川鋪鄉中學張愛芳 今天，草川鋪鄉中學黨支部組織開展 為了誰 依靠誰 我是誰 大討論活動，我覺得對我們今後工作效能的提公升意義十分重大，只有弄清 為了誰 才能找準前進的目標方向 只有弄清 依靠誰 才能找到工作的力量源泉 只有弄清 我是誰 才能把握自己的正確定位。正確理解並在實際工作中貫徹好黨的群眾路...