學校連線著千家萬戶，承載著培養社會發展人才的艱鉅重任，如何創新管理體制，規範辦學行為，使學校教育教學等各項工作管理更加體現民主、科學、法制的時代特徵，是我們研究的重要課題。特別是在依法治校方面，學校本著「提高認識，完善制度，規範管理，突出重點」的宗旨，採取了一系列重要舉措，收到了較明顯成效。
一、提高認識，把依法治校擺上重要位置
依法治校決定著學校的生存與發展，是學校發展的重要前提。多年來，我校通過民主生活會，座談會等各種形式提高班子成員和全體教職員工的思想認識。
一是明確增強法制意識是依法治國，培養社會需要的合格人才的需要。法制教育是學校德育的重要內容，依法治國是我們國家的治國基本方略。社會的發展要求我們義不容辭地把法制教育極早納入學校教育教學工作中去。
而要培養好學生，就必須先培養好教師，使教師頭腦中繃緊法制這根弦。
二是明確依法治校是加強黨風和教育行風建設的需要。法制意味著民主、公平、公開，具有強制性，而不正之風恰恰是**、壟斷、暗箱操作、不講規則的體現。如果能把社會聚焦的招生、收費等熱點問題依法遵規操作，就會成為遏制腐敗，糾正教育不正之風的有力**，就會大大提公升教育自身形象。
這對於我們具有特殊重要的意義。
三是明確依法治校是維護教師、維護學生、維護學校自身權益的需要。在法制日益健全昌明的社會，無論單位和個人，不懂法制就會時常有「盲人騎瞎馬、夜半臨深池」的憂患。掌握一般性民事、刑事及行政法律常識是每乙個法人和自然人都應該做到的，而從事教育職業者，則不僅僅掌握一般性法律常識，更要對涉及本行業的法律法規瞭如指掌，這樣才能既保護了自己的權益，又不會侵害他人的權益，特別是直接面對學生的廣大教師，更要學法、懂法，這樣才能更好地教育未成年人，做遵章守紀的模範。
二、健全規章制度，確保學校管理在法制軌道上執行
「沒有規矩不成方圓」，學校的管理運做必須要有健全的規章制度保障。規章制度的制定，首先必須是在憲法和法律允許的範圍內，符合教育行政法規和教育行政部門相關要求。其次必須完善制度的保障監督機制，使制度得到真正貫徹落實，而不是擺花架子，不是一紙空文。
為此，我校從兩方面入手，一手抓制度建設，一手抓保障監督。
一是把依法治校納入制度化軌道。我校制定和完善了校務公開議事制度，集體決策制度和教工代表大會制度等等。每週一召開領導班子例會，專門研究校務公開有關問題。
設立了校務公開揭示板、舉報**和師生信箱，將校務公開的基本思路公之與眾。
為使依法治校真正制度化，學校在強化依法治校的民主監督和管理上，特別在完善教代會制度上狠下功夫。一是落實全體教職工大會通報制度，如學校的年度工作計畫、年終總結、評優、人員獎懲情況、水電費支出、招聘勤雜工、大宗財物採購等情況公之於眾。三是運用意見箱、監督**、家長會、座談會、家長反饋意見卡等方式對不同層次、不同物件所關心的問題予以公開，並收集不同的意見，完善制度，落實整改措施。
二是在教育、教學和各項工作管理中逐步制定完善系列相關制度。幾年來，我們先後制定和修改了多項制度。如校務公開實施細則、公示制度、招生工作制度、學校大額資金使用通報制度、信訪接待處理制度、違規教師處罰制度等，使各項工作規範有序，層層落實，如教師調入制度規定：
教務處依據教師配置需要，確定缺編名額報學校，學校把所需人員的條件和數量通報給教職工，教職工可推薦相關條件的人，相關條件的人也可與學校聯絡，然後分學科由教研組牽頭安排試講、組織師生評課，符合條件者報學校審批。校長親自深入教學：對教學效果差、家長意見大和年終測評不合格者堅決嚴肅處理。
學校根據形勢和工作需要，不斷增加完善各項制度。
三、依法辦學、突出重點，抓好群眾關注的熱點問題
根據教職工的意見，我們確立了"三點、兩結合、一建立"的原則和依法治校重點抓的16項內容。三點即學校改革和發展的重點，教職工普遍關心的熱點，幹部廉潔自律的關鍵點；兩結合既依法治校的內容要和教職工行使民主管理、民主監督的職責範圍相結合，和學校內部管理體制改革的任務相結合；一建立即建立相關制度。
依法制校涉及的16項重點內容是：1、學校的發展規劃、辦學目標和管理制度；2、學校教育教學改革方案；3、用人制度、依法聘任教師；4、民主測評；5、學校階段考評和年度考評情況；6、學校財務收支情況、大額資金使用情況；7、教師工作量化和獎金分配；8、教師的評職、晉級；9、教工的福利方案、困難補助；10、學籍管理情況；11、基建專案承包；12、學區外招生制度、收費標準；13、民主評議幹部結果；14、組織發展黨員情況；15、評選各級各類先進、三好學生、優秀團幹部；16、評選優秀教師、優秀班主任、學科帶頭人、學科新秀。以上16個方面一律依法照規章制度公正、公開進行。
在執行過程中，我們抓住熱點、突出重點，解決好幾個主要問題。
（一）解決好招生、分班、收費、違規補課辦班等社會關注的熱點問題。
我校近些年高考成績較好，選擇四中就讀，成為許多學生的迫切願望，由於各方面條件限制，並非所有人都能夠如願以償，如何妥善解決供求之間激烈的矛盾，不僅關係到招生工作順利進行，也關係到社會的穩定。為此，學校考慮到很多方案，但都感到欠妥，最後決定召開教職工大會，群策群力，集思廣益，商討招生方案，全校教工大會最後一致通過了招生工作的幾條基本原則。即招生辦法必須為社會各界、家長普遍接受和認同，且這個辦法必須體現公正、公平、公開的原則。
學生入學後的分班問題同樣令學生和家長們牽腸掛肚，如果處理不當，不僅會引起社會的反響，也會嚴重挫傷師生的積極性。為此，學校專門召開教職工會議，宣布實行平行分班政策，即各班人數平均，各分數段學生分數平均，各班總平均成績一致，教師合理配備，這一決定充分調動了全體教師的積極性，給教師與學生創造了乙個平等競爭的機會。學校還通過建立配套的各項管理、獎懲制度，使廣大教師明確工作目標和職責。
分班和招生工作中，校領導嚴格按照教代會所確立的工作規程操作，有效的遏制了某些不正之風。學生收費全部公開，接受社會監督。嚴格執行收費卡制度，實行一人一收據，一次收費，統一入帳管理。
幾年來在有關部門財務收費大檢查中我校無一亂收費專案。
針對社會反響較大的教師違規補課辦班問題，學校加大處理整治力度。幾年前我們根據信訪渠道了解到有個別教師在寒假期間補課，經過認真調查核實，對3名參與補課的教師予以公開處理，進行全校通報批評，是扣除獎勵工資。
（二）解決好師生切身利益問題
結構工資改革是分配制度改革的重要內容，也是教職工普遍關注的熱點問題。學校召開教代會，集思廣益，使該政策不斷趨於合理。幾年來學校內改方案遵照教師意見修訂了多次，基本符合了廣大教師的意願。
學校評先和職稱評定工作關係到每個人的切身利益，我們專門召開大會，公布資格條件和原則標準，並將名額分配向教師交代清楚，將群眾測評（佔20％）、考評小組測評（佔40％）、領導測評（佔40％）的綜合結果作為評優的依據。近二年，為使考核更趨於公正、合理，我們成立了考核領導小組，吸納部分老教師、中乾參加，從方案出台到最後通過評審結果全程參與，對評優教師公示3天。大家普遍感到滿意。
我們不斷完善教師聘任制，採取公開聘任條件、聘任崗位、聘任人數，再通過業務考試和現場授課擇優聘任。
學校把建立和實行公示制作為校務公開的一項重點工作，在入黨、評先、幹部使用等方面實行了公示，使公開程度不斷加強，制度不斷完善。
不僅對教職員工，對學生評先評優也堅決公開化、透明化。省市級三好學生了、優秀幹部評選都嚴格按民主程式進行，不看背景，不論高低貴賤，只按德才水平客觀選定。
（三）解決好基建及裝置投資等敏感問題
學校基建工程涉及大量的資金投入，為確保工程質量，避免暗箱操作，學校上級部門的要求，嚴格按照工程建設的有關規定運作，堅持招標、投標程式，並將工程造價和工程進展等情況及時向教工公布。近些年，學校先後投資幾百萬元，建起了食堂、宿舍、建設起校園網、水洗廁所，更換了舊樓鋁合金窗戶、暖氣的更新維修、完成微機室公升級改造等等，沒出現一例違紀現象。
在大宗物資購買和大件裝置的維修上，首先由有關職能部門提出計畫和報告，由責任部門與有關廠家或公司交涉，再由班子集體討論通過，特別是在投資較大的校園建設上，班子成員集體和商家協商**，幾年來，學校一直堅持實行收支學期通報制度，每學期通報一次，讓大家廣泛監督。
四、加大普法舉措，不斷增強師生法制觀念
為了建立省級一流名校，大力推進精神文明建設，我校堅持依法治校與以德治校有機結合，注重開展"四五"普法工作，增強師生法制觀念。
一是開展好日常法律法規教育。學校制定了普法教育計畫，校領導每人都有**制課的任務。針對師生缺乏消防安全意識的實際，在學生中兩次舉辦《消防法》演習，並**《火災自救》錄影片，使學生認識到火災帶來的危害。
為確保校園安全，依法整頓學校周圍秩序，正確處理好學生傷害事故，學校在師生中進行了兩次宣傳，並結合學校實際，做出對學生進網巴、遊戲廳從事賭博遊戲、會同校外人員打群架等違紀行為的處分決定。並用多**教室**《遠離網咖》等錄影片。
二是做好法制宣傳。學校把法制教育納入課程計畫，常抓不懈。重點宣傳《義務教育法》、《未成年人保**》及《預防未成年人犯罪法》，去年以來，重點向學生講解了教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》和傳染病防治法。
學校還把學生安全教育擺到首位，強調在飲食、交通、用電及體育課、實驗課的安全預防，幾年來，沒出現過一起因安全問題而導致的意外事故。
三是充分發揮法制副校長的作用。學校配備了法制副校長，為充分發揮其作用，學校加強溝通協調，請法制副校長專門研究法制工作，同時積極配合，主動提供有關學校及師生個人在法律法規上遇到的具體案例，與之共同商量解決。請來為廣大師生及時開展法律講座和諮詢，每學期開展法制講座不少於兩次，由於法制副校長身處司法一線，講解生動形象，深受師生的歡迎。
四是暢通校內法律訴訟渠道。學校專門設立了師生信箱，有人員處理教師和學生在教育教學活動中出現的問題。自成立以來，已接待學生近百人次，有效地化解了矛盾和誤解，及時糾正了工作中出現的偏差。
依法治校總結
三小依法治校工作總結 我校以法制教育為突破口，以不斷提高教職工的職業道德水平及增強法制觀念為主要內容 以爭取一流教學質量，爭創依法治校示範學校為奮鬥目標，以各種豐富多彩且切合實際的活動為載體。加強依校工作力度，取得了一定的成效。一 加大工作力度，規範依法治校工作 1 制定了依法治校實施方案 工作計畫...
依法治校總結
我校在實施依法治校近期目標工作中，把依法治校作為一項重要工作來抓。加強對學校依法治理工作的領導，堅持 以人為本，以法為準 的宗旨，抓好依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律素質，推動我校民主法制建設，實現依法治理與教育事業同步發展。幾年來，我校通過依法治校，促進學校走向規範化管理道路，創造良好育...
依法治校總結
4 重視了校務公開工作 將學校的重大事件公布於公開欄內。比如說職稱評定結果 三好學生名單 優秀教師評定 學校財務有關事項等在欄目內公布，並成立民主理財小組，定期評議學校開支情況，力圖做到 給群眾乙個明白，還領導乙個清白 5 重視分年級教育 學校領導分別聯絡乙個年級，具體配合年級組長抓德育工作，初一重...