家長匯報課感受

今天下午2：40-3：20，我參加了暄暄的小主持人興趣班期末匯報課。

整體表現：90分

好的表現：上課認真，能跟隨老師的節奏進行思考，積極舉手發言、表演；

不好的表現：小動作太多，回答問題聲音不夠響亮，表現不太自信，容易受別人影響。

匯報課程：

1、整體背誦兒歌，跟隨兒歌做一些動作；

2、學習呼吸吐納；

3、練習一些「兒」話音的詞語發音：一點、黑板、金魚、小兔……

暄暄的表現：老師從左到右依次讓小朋友每人朗讀乙個詞，暄暄發音不錯，聲音還挺大。

4、卡片記憶：老師在黑板上貼上「土豆」、「玉公尺」、「豆角」，小朋友記憶片刻後，老師請小朋友上台背對著黑板，將卡片上的東西回憶出來，而後逐漸增加黑板上的卡片，最多的時候貼至6張卡片；

暄暄的表現：

暄暄高高地舉手小手，老師點名叫他上去表演，這時黑板上的卡片有5張，暄暄可以順利說出來其中3樣（基本上每個小朋友在發言的時候，底下坐著的小朋友都會說話或提醒台上的小朋友，暄暄被其他小朋友的提示搞亂了，老師維持了一下課堂的秩序後，暄暄才順利地把5張卡片回憶完整）

5、一句話編故事：老師請一位小朋友起頭，每人接一句話，編出乙個小故事；

暄暄的表現：

暄暄基本全程舉著小手，2個故事都參與了，前面有個小朋友說「媽媽帶我去買玩具」，暄暄的好朋友接「可是錢沒了」，輪到暄暄接了一句「媽媽就賺錢給我買玩具」（苦命的我哎！）

6、詞語造句：老師以「媽媽」、「爸爸」、「小樹」點名讓小朋友造乙個句子；

暄暄的表現：

暄暄依然全程舉起小手，老師讓他參與了2個詞語的造句。（1）「媽媽是我的好媽媽！」（2）「小樹的樹葉」（老師提示他「小樹的樹葉怎麼樣？

」可他回答是說完了，看來晚上回家還得告訴他，咱們可以把句子再補充一下）

7、角色扮演：老師拿出啤酒瓶、扇子、老頭假面、塑料碗4種道具，請小朋友根據道具進行表演。

暄暄的表現：

暄暄被挑上台表演，他選了啤酒瓶，表演是「我喝醉了」。他拿著酒瓶，搖搖晃晃地走著，一邊走一邊說「我喝醉了」（估計他能從暄爸那裡取取經），家長們都哄堂大笑。

8、表演小品「你好煩」：1個人扮演姐姐，正在看書準備考試，另1個人扮演弟弟（妹妹），拉著姐姐要喝水，姐姐說自己要學習，明天有考試，讓弟弟（或妹妹）自己去倒。弟弟（或妹妹）跑到另一邊，拉著姐姐又說肚子餓了，讓姐姐買麵包給他吃，姐姐就生氣了，對弟弟說：

你好煩、你好煩！去去去！

暄暄的表現：

暄暄舉手表演了小弟弟，說話聲音有點小，而且手臂一直在左右晃蕩，不太自信。不過他聽到姐姐說「你好煩，去去去！」的時候，他加了句「氣死我了！」家長們又一頓大笑。