「回歸原點，深入解讀指南精神」培訓心得
2排1座吳影
在此非常感謝教育局及蔣紅萍老師的組織，能讓我有機會參加這次「回歸原點，深入解讀指南精神」90學時的培訓！通過這次的培訓讓我收穫頗多，也讓我明白了在教學活動中的不足之處。
最要謝謝的還是蔣紅萍老師，煞費苦心的請來了一些著名的教授及幼教行業的專家，讓我們『大飽口福』了一番！蔣紅萍老師的對工作認真、對學員負責也是需要我們學習的。
我也將不辜負蔣老師的期望，在培訓中認真學習，在實踐中積極參與**。下面就我參加「回歸原點，深入解讀指南精神」培訓中，浙江師範大學彭懿教授的《圖畫書閱讀》專題的理解說明。
聽彭懿教授的《圖畫書閱讀》專題我筆記只記了2頁。都說好腦子不如乙個爛筆頭，但我覺得因為對筆頭有了依賴，就不動大腦了，所以我對於圖畫書閱讀培訓更多的是用腦子學習，用腦袋去理解並運用。有了經驗這才不會忘，不會沒時間翻看筆記，所以在聽了彭懿教授講怎樣閱讀、怎樣看繪本圖書後，在實戰教學中也加以了運用。
我也明白了為什麼有些繪本圖書只有幾頁卻賣那麼貴，幼兒班的孩子為什麼那麼喜歡看。一本好的繪本故事書只有32頁，它是作者嘔心瀝血、十年磨一劍的藝術品，大人和孩子讀圖畫書是不一樣的，尋找與發現的快樂是孩子閱讀最大的快樂，圖畫書也是大人讀給孩子的書，是會給我們帶來親子閱讀的快樂。正確的讀圖畫書是從左往右看，發現細節，幼兒看圖，耳朵聽大人讀出的聲音
那麼怎樣選一本好的圖畫書呢？這裡有七步讀懂圖畫書法：
一、讀封面和封底：有些圖畫書是從封面開始講故事（《乙隻小豬和一百隻狼》），有些封面是從故事中提出來的情景（《野獸國》）；中國所有的圖畫書封底都是主人公回家。
二、環襯：有前環襯和後環襯。
三、一本好的圖畫書講了三個故事：第乙個故事是文字講的故事；第二個故事是圖畫講的故事；第三個故事是文字圖畫合起來講的故事。
四、是什麼推動我們去翻頁：是故事問與答的魔力吸引著我們。
五、反覆多看幾遍：第一遍是快讀了解故事，第二遍是讀細節，第三遍是看構圖、技法和色調，第四遍是前後對比看。
六、版權的設計。
七、討論：有乙個討論故事的結尾。
以上就是我對浙江師範大學彭懿教授的《圖畫書閱讀》專題培訓的理解心得！
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