當代革命軍人核心價值觀演講稿

2021-08-31 12:14:52 字數 2747 閱讀 6169

最近,胡主席在軍隊一次重要會議上提出,要圍繞強化官兵精神支柱,大力培育「忠誠於黨,熱愛人民,報效國家,獻身使命,崇尚榮譽」的當代革命軍人核心價值觀。這一重要指示,抓住了軍隊思想政治建設的時代課題,具有很強的針對性和指導性。我們要充分認識胡主席重要指示的重大意義,切實把它作為思想政治建設的重要基礎工程抓緊抓好。

一支軍隊要保證擁有高昂的戰鬥精神和強大的戰鬥力,必須懂得其核心價值觀是什麼,因為軍人的一切行為,歸根到底取決於其所持有的核心價值觀。緣此,確立和奉行當代中**人的核心價值觀,對於我軍在新世紀新階段履行歷史使命至關重要。

核心價值觀是整個價值體系中最基礎最穩定的部分,是乙個政黨、乙個國家、一支軍隊賴以存在和發展的共同思想基礎。軍人核心價值觀對軍人思想道德和行為方式起著主導作用。我軍作為一支無產階級性質的新型人民軍隊,從建立之初就確立了體現我軍性質和宗旨的革命軍人核心價值觀。

著名的井岡山精神、長征精神、延安精神、雷鋒精神、抗洪精神和抗震救災精神等,就是這種核心價值觀的生動體現。正是靠著這種精神的支撐,我軍官兵始終保持著高昂的士氣,旺盛的鬥志,克服了乙個又乙個困難,戰勝了乙個又乙個敵人,從勝利走向勝利。實踐證明,革命軍人核心價值觀是我軍戰鬥力的重要源泉,是我們必須十分珍視的政治優勢。

在新的歷史條件下,革命軍人應該具有什麼樣的核心價值觀,怎樣培育這種價值觀?這是擺在我們面前的乙個重大而現實的課題。

時代變革與社會轉型的影響,軍隊使命任務的拓展,決定著核心價值觀的構建。從思想建設與精神鑄造的角度認識問題,我軍面臨著兩個方面的挑戰:一是在價值觀念多元的時代如何塑造主流精神;另乙個是軍隊的使命任務有了新的拓展,要保證高標準履行好使命任務,必須在提高硬打擊能力的同時,激發官兵的戰鬥精神,這無疑需要具有包括理想信念在內的核心價值觀作支撐。

胡主席提出的「忠誠於黨,熱愛人民,報效國家,獻身使命,崇尚榮譽」這五個方面,全面概括了當代革命軍人核心價值觀的基本內容,明確規定了我軍官兵的根本價值取向和行為準則,集中回答了聽誰指揮、為誰當兵、為誰打仗的根本問題,既體現了我軍優良傳統,又賦予了新的時代內涵,是發展先進軍事文化的重要方面,是社會主義核心價值體系在軍隊的具體化。按照胡主席要求,大力培育當代革命軍人核心價值觀,對於發揚我軍聽黨指揮、服務人民、英勇善戰的優良傳統,忠誠履行新世紀新階段我軍歷史使命,促進官兵全面發展,具有十分重要的意義。

以往我們接受思想政治教育時,並沒有人告訴什麼是核心價值觀,尤其是戰爭年代官兵接受的教育並非以核心價值觀的名義展開,我們這支軍隊仍然擁有高昂的戰鬥精神和強大的戰鬥力,為什麼今天要提出構建軍人的核心價值觀?應當說,這是由軍隊發展的內在規律與時代要求決定的。

當今時代,是社會大變革、觀念大碰撞、文化大交融的時代,人們的思想觀念、道德意識、價值取向越來越呈現出多元多樣的特點。一些西方國家加緊對我國實施西化、分化戰略,各種敵對勢力加緊在意識形態領域對我國進行滲透破壞活動。開放的世界沒有封閉的軍營。

形形色色的思潮不可避免地對官兵思想觀念、價值追求產生影響。我軍作為擔負特殊政治任務的武裝集團,只有確立既能夠反映我軍本質特徵又具有時代精神的核心價值觀,並充分發揮其主導和引領作用,才能保證在多元價值觀中塑造主流精神,有效抵制各種腐朽思想文化的侵蝕,確保官兵政治上的堅定和思想道德上的純潔,確保我軍始終成為黨絕對領導下的人民軍隊。

大力培育當代革命軍人核心價值觀,也是履行新世紀新階段我軍歷史使命的必然要求。軍隊因使命而存在,軍人因履行使命而展現價值。沒有堅定的理想信念和正確的價值追求,完成使命任務就失去了堅實的思想根基和強大的精神動力。

新世紀新階段,我軍的職能任務無論在內涵還是外延上都有了新的拓展。有效履行「三個提供,乙個發揮」[軍隊要為黨鞏固執政地位提供重要的力量保證,為維護國家發展的重要戰略機遇期提供堅強的安全保障,為維護國家利益提供有力的戰略支撐,為維護世界和平與促進共同發展發揮重要作用]的歷史使命,圓滿完成繁重艱鉅的多樣化軍事任務,對官兵的綜合素質特別是思想道德素質提出了更高要求。大力培育當代革命軍人核心價值觀,才能堅定理想信念,凝聚軍心士氣,錘煉意志品質,強化戰鬥精神,使廣大官兵在嚴峻考驗面前不迷失,在艱難險阻面前不退縮,確保部隊建設的科學發展,確保各項任務的圓滿完成。

推動核心價值觀的構建。人的認識總是由感性上公升為理性,直至成為自覺。戰爭年代由於官兵的文化水平低,他們對政治理念的理解和接受主要源於身邊人的言傳身教。

今天,在社會價值觀念多樣化,官兵接受能力和理性思辨能力普遍增強的情況下,惟有在感性認識的基礎上強化理性指導,才能產生不竭的精神力量。

精神塑造的基本規律與思想政治教育的科學化程序,要求進行核心價值觀的構建。一種思想或精神要得到更為廣泛的認同,並發揮行為導向作用,從方法上講,很重要的一點是做到以內涵清晰、通俗易懂、簡明易記、恆定不變的方式表現出來。而強調構建當代中**人的核心價值觀,正是為了更加突出地發揮其價值功能,進一步激發官兵戰鬥精神,更好地履行新世紀新階段我軍歷史使命。

世界主要國家的軍隊基本都有清晰的核心價值觀。相比較而言,美軍更重視核心價值觀的建設,甚至軍兵種和院校都擁有自己的核心價值觀,比如著名的西點軍校是「責任、榮譽、國家」。這些核心價值觀都是他們教育訓練的內容,以促進官兵品格的形成和戰鬥精神培養。

又如,法**隊強調的是「紀律、忠誠、獻身」,印度軍隊倡導的是「克制、自尊、守紀、集體精神」,等等。這些都是為軍隊履行職能服務的,其特徵主要表現為:第一,將核心價值觀所蘊含的政治性內容以愛國、愛制度和愛生活的方式反映出來。

西方國家軍隊所灌輸的政治思想一般不是通過政黨政治來體現,而是通過愛國、愛制度、愛生活方式來體現。第二,核心價值觀中充斥著個人品質和職業道德要求的內容。西方國家的軍隊大多實行職業化,因此他們認定職業道德的培育是核心價值觀得以形成的基礎,相應地從職業道德層面作了大量的行為規範。

第三,將宗教理念納入核心價值觀的範疇。借助宗教信仰來激發官兵的戰鬥精神是西方軍隊普遍的做法。如美軍信教人數高達95%,美軍在其武裝部隊成員的行為準則中清楚表明:

「我相信上帝,相信美利堅合眾國。」

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