江蘇省教育廳學習體會

2021-08-30 19:37:30 字數 2225 閱讀 7329

江蘇省教育廳「名師團送培」小學數學培訓

一、課堂觀察

4月13日這一天有幸聽了魏潔老師,孫謙老師,祈昌志老師執教的三節課,感受頗多。特別是魏老師的這節課,教師沒有在課堂教學中獨攬課堂、過多限制、剝奪學生自主學習的權利,重結果,而輕過程,非常值得我學習。反思自己的教學,以後在自己的教學中,力爭做到:

1. 多啟發引導,少灌輸傳遞

數學的學習活動應當賦予學生最多的思考、動手、交流的機會;課堂教學,教師不要一味單調重複性講解,事無鉅細、面面俱到,把課堂變成學生接受知識的地方。老師的角色要做出改變,通過有效的啟發、引導、合作,讓學生在民主平等、信任、寬容的氛圍中探索新知、點燃智慧型、樹立信心,感受數學的魅力,以實現「人人學有價值的數學」

2. 多聯絡生活,避免生吞活剝

數學教學不是簡單地把結論告訴學生,讓他們生吞活剝,要從學生身邊的、熟悉的、具體的事物出發,化抽象為具體,把生活經驗數學化,數學經驗知識化,讓學生從自己熟悉的生活背景中發現數學、掌握數學、運用數學,實現「人人都能獲得必需的數學。」

3. 多關注差異,鼓勵不同的學習歷程

傳統教學,為了實現結果目標,往往採用「一刀切」的教學模式,這樣做,往往不利於學生的全面發展,由於學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維方式的不同,學生的數學學習活動應當是乙個生動活潑、主動和富有個性的過程。教學中要堅持面向全體學生,關注「兩頭」實施分層次教學,鼓勵不同的學習方式,讓每一位學生在不同的學習歷程中收穫成功。

4. 多組織參與,在親歷中建構

「紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。」《標準》強調:數學學習要關注學生學習的結果,更要關注他們的學習過程。」讓學生在親歷中建構知識對學生的發展是十分有益的。

二、話題圍觀

讀懂兒童共同成長

人們把牡丹稱為花中之王,我覺得每一朵花都有它漂亮的地方,就像每乙個孩子,都有他的閃光之處。作為教師,我們不能只以分數來衡量乙個學生的優劣,而應該更多的去關注孩子學習數學的態度和積極地情感。作為一名數學教師我們應該時刻以學生為中心,真正去了解學生的已有經驗,打造乙個讓學生熱愛數學的課堂。

三、培訓一得

關注學生學習過程

在教學過程中,我們不能只關注結果,而要更關注學生學習的過程。要調動學生多種感官,讓學生全方位的參與學習互動。

四、學員總結

江蘇省教育廳「名師團送培」小學數學培訓學員總結

2023年4月13日至4月15日,我有幸參加了江蘇省教育廳「名師團送培」小學數學培訓班的學習。這次培訓的內容豐富,形式多樣,有集中培訓、有專家講座引領,有課堂教學觀摩,有學員間的互動交流等。通過這次培訓,我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅,親身體驗了在專家引領和夥伴互助下的學習過程,同時,通過學習和聆聽專家講座,我眼界也開闊了很多,思考問題能站在更高的境界,許多疑問得以解決。

不僅提高了業務素質,同時也深刻感到學習理論知識的重要性。通過理論學習與實踐,我從思想上又有了更深一層次的認識:作為一位數學教師,必須具有淵博的學科知識,熟練的操作技能,良好的思想品質,更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。

既不能脫離教學實際,又要為解決教學中的問題而進行研究。以下是我參加培訓學習的幾點體會:

一、思想認識得到了提高,靈魂得到了淨化。

通過培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創新,以使我的課堂充滿激情,讓我的學生真正實現人人學有價值的數學,人人都能獲得必需的數學。真正的讓每個學生都能多樣的、持續的發展;培養學生的創新意識,發展學生的創新精神,在教學過程中,要優化學生的學習氛圍,給學生更多的時間和空間,讓學生自己去發現問題、研究問題並解決問題,從而培養學生的創新意識和創新精神。

同時要在教材的研究上多下功夫,在新課程改革的帶動下,轉變教育思想,改變教學模式,實施主體性教學,有意識地培養學生的創新精神和創造能力,努力成為一名新型的研究型教師。

二、作為教師要學會終身學習。

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標,實現自身的可持續發展。學習不僅僅只學專業方面,要擴充到各個領域,不斷的提公升自身的修養和素質。首先必須樹立終身學習的意識,把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。

其次,教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中,將學習與實際教學結合起來,努力探索新的教育教學方法。通過總結經驗,提高自身,向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作**,教師要秉承終身學習的教育理念,以適應教育改革的浪潮。

這次培訓,為我們營造了乙個互相學習的環境,從根本上改變了原先的傳統學習模式,更給我們帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念,為我們今後的人生開闢了新天地。

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