鐵廠小學李培新
最近，由教育局共同發起的，在全區中小學開展的「廉潔文化進校園」活動，猶如春風撫面，甚感欣慰。因此，我想結合對廉潔文化建設的學習思考，談談對廉潔文化進學校的幾點認識。
第一，廉潔文化進校園的正確認識。首先，廉潔文化進校園是廉潔文化建設的必然要求。中共**在《實施綱要》中，廉潔文化六進要求的提出，幾乎將廉潔教育面涵蓋了社會各個層面，面向全黨全社會，從幼兒抓起，一直抓到老，立足於在全社會形成濃厚的反腐倡廉文化氛圍，形成以廉為榮，以腐為恥的思想道德價值標準。
這種目標的形成需要幾代甚至幾十代人的共同努力，需要全黨全社會的積極參與，廉潔文化建設中，廉潔教育的重點物件是黨員領導幹部，擴大教育的覆蓋面和影響力需要占領社群、農村、企業這三塊陣地，但「防腐疫苗」應從娃娃抓起才能贏得主動，孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力。其次，廉潔文化進校園是青少年思想道德建設的重要內容。腐敗現象是乙個社會問題，它的破壞作用已影響到社會的方方面面，已不僅僅在「官場」之中，在學術界，文藝界都不同程度地存在著。
近年來，在孩子身上出現的一些行為（如競選班幹部時，為了拉選票學大人請客、送禮等）也很令人擔憂，雖然這只是少數現象，但不可否認，社會上的一些不正之風，腐敗習氣已經侵入到校園。因此，加強對青少年的廉潔教育，把反腐倡廉意識滲透到學校各種相關的學科教育中去，為青少年的成長營造乙個廉潔環境顯得十分重要。實踐證明，最有成效的教育，取決於兩個必要條件：
一是從娃娃抓起，一是在全社會形成濃厚的文化氛圍。因此，開展廉潔文化進學校活動，加強青少年的廉潔教育，培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，對於全面加強廉潔文化建設，形成以廉為榮，以貪為恥的良好社會風尚起著積極的推動作用。
第二，廉潔文化進校園應注重把握以下幾個方面內容。首先，注重教育物件的多層性。廉潔文化建設就是營造一種氛圍，在對青少年學生加強廉潔教育的同時，還應對學校黨員領導幹部，廣大教職員工加強廉潔教育，營造乙個廉潔的校園環境。
對校長，教師以及廣大學生，廉潔教育的重點和要求應有所不同：對於校長和行政幹部，重點在於堅定理想信念，樹立廉潔自律風範，著力構建思想道德和黨紀法規防線，成為師生的楷模；對於教師和教工人員，側重於加強師德師風建設，倡導嚴謹治學，廉潔從教的教風，使廣大教師真正做到「學為人師，行為示範」，用實際行動為學生做表率；對於廣大學生，要遵循青少年的成長規律，適應新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設的需要，全面展開敬廉崇潔教育。其次，注重教育內容的針對性。
對廣大學生的廉潔教育，要按照學校教育教學規律和青少年身心發展的特點，針對不同年齡段學生，因勢利導，循序漸進，將廉潔教育納入學校德育體系，與思想道德教育，素質教育緊密結合，使誠信守法，正直自律等良好的道德意識根植於學生的頭腦之中。小學階段側重「啟蒙，感召」，培養學生初步認識和理解廉潔的基本行為表現；初中階段側重「明理，立志」，培養學生樹立基本的是非觀念，奠定正確，積極的人生觀，價值觀基礎；高中階段側重「修身，踐行」，培養學生通過開放性的思辨，認清一些腐敗現象的本質、根源和危害，樹立規則意識、公民意識和法律意識，引導學生自覺實踐誠實正直、遵紀守法等廉潔品質，確立「廉潔光榮，腐敗可恥」的是非觀。
再次，注重教育活動的社會效應。
第三，廉潔文化進校園應做好「五個」結合。開展廉潔文化進校園和青少年廉潔教育是一種功在長遠的啟蒙教育，因此，應把廉潔教育作為一項長期性、基礎性的工作來抓，把廉潔教育貫穿、滲透於學校教育教學工作之中，使廉潔文化進校園與辦學中的日常工作實現無縫對接，真正提高教育的實效性。
一是與校園文化建設相結合。廉潔文化進校園教育活動是校園文化建設的乙個重要組成部分，把兩者有機地融合起來。要充分利用現有校園文化的平台，載入精神境界、價值觀念、道德修養、敬業精神、人格品德、廉潔操守等教育內容，進一步擴大校園文化的內涵，提公升校園文化的品位。
二是與黨員先進性教育活動相結合。廉潔文化進校園教育活動與正在開展的保持共產黨員先進性教育活動緊密結合，加強黨員幹部從政道德教育，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持科學發展觀，進一步提高黨員幹部的政治思想素質。
三是與開展「三風」建設相結合。廉潔文化進校園教育活動與黨風廉潔建設、行風建設和師德師風建設緊密結合起來，與校務公開，重大事項公示，大宗物品招投標等結合，以一種黨員幹部廣大師生樂於參與，易於接受的形式來增強教育的廣泛性、深入性和有效性，樹立黨員幹部廣大師生「敬廉崇潔」的道德觀，創造學校內部廉潔、清正、和諧、守法的氛圍。
四是與學校素質教育相結合。把廉潔文化進校園活動的有關內容納入學校德育體系，挖掘歷史、語文、政治、社會思想品德等學科中的教育因素，使廉潔教育滲透到教學的全過程，並選取適宜主題，以研究性學習，主題綜合活動等方式，引導學生在活動中感悟，在感悟中昇華。
五是與家庭教育相結合。以學校教育為主體、以社群教育為依託、以家庭教育為基礎，把廉正教育與家庭教育相融合，共同來營造以廉為榮，以貪為恥，廉潔簡樸的家庭氛圍，使校－家－社會形成教育合力。
總之，我們要居安思危，牢記前車之鑑，時刻警醒自己，力戒驕滿，充分認識加強黨風廉潔建設宣傳教育工作的重要意義，緊緊圍繞「築大唐防腐體系、樹廉潔從業新風」主題，領導到位、組織到位、責任到位、措施到位，緊緊團結在黨支部周圍，與場黨委保持高度一致，嚴格以優秀共產黨員的標準要求自己，做到「同呼吸、共命運、當強將、做精兵」，切實做好我校黨風廉潔教育工作，為學校發展作出自己最大的貢獻。
廉政文化進校園心得體會
二 轉變教育理念，實施差異教育 學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足於學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。教師對學生的教育關注點不能僅停留在學習成績上，應重視學生全面的發展。教師應實施有差異的教育，實現學生有差異的發展。三 是加強...
教師廉政文化進校園學習心得
廉潔治校，勤儉辦學，清白執教，服務學生 敬廉崇潔，誠信知禮，律已向善，遵紀守法 這是我校教育工作主題之一。學校的中心主題是要求老師們清廉高潔，堅持操守，用清廉做直尺，以勤儉為尺度，捧著一顆心來，不帶半根草去 對學生們的希望是從我做起，從小事做起，從現在做起。德高為師，身正為范 爭當一名 愛國守法，誠...
廉政文化進校園活動教師心得體會
課本 報刊雜誌中的成語 名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什麼?還是沒有徹底 記死 的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3 5分鐘左右的時間記一條成語 一則名言警句即可。可以寫在後黑板的 積累專欄 上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解...