【導讀】：小學新課改實驗工作自查報告,三年來,我校的課改工作是紮實細緻,穩妥有效的,並取得了一定的成績。但是,課改實驗任重而道遠,我們將和我們的同行一道,把課改工作進一步推向深入。
三年來,我校的基礎教育課程改革實驗工作,在認真研究落實《基礎教育課程改革實驗實施意見》的基礎上,結合我校實際,堅持以黨的十六大精神為指導,認真落實各級基礎教育工作會議提出的各項要求,以與時俱進的精神狀態,以素質教育為重心、創新教育為核心。加大力度,全面深化提高,使我校教育教學工作取得了較大發展。並逐漸形成了自己的特色。
下面,就我校三年來在基礎教育課程改革方面做的工作和成果作簡單總結:
一、加強組織,加大領導力度
學校本著高度重視、認真落實的原則,成立了由校長李**任組長,教導主任虞青榮任副組長的課程領導小組,具體領導課程改革工作。學校還成立了學科課程實施小組,由各年級的教研組長任組員,負責具體的課改實驗工作。在此基礎上,學校還對此項工作做了明確的分工,做到職責明確,責任到人。
有效的保證了新課程改革工作的順利進行。
學校還定期組織課改領導小組和課改實施小組進行研討,在充分研討的基礎上,結合本校實際,制定了《蘇溪鎮第二小學課程改革實施方案》,每學期,由課改實施小組制定出本學期的課改工作計畫,具體指導我校的課程改革工作。
二、加大課改培訓力度,以素質促質量
為了讓全體教師深刻認識基礎教育課程改革的重要意義,了解掌握我國當前課改的任務、目標和實施策略,明確作為一名教師教育工作者應樹立的新課程理念和培訓觀念。我校專門制訂了培訓計畫,由組織課改領導小組領導,課改實施小組具體負責。本著"面向全體教師,突出實驗教師"的原則對全體教師進行培訓。
學科課程標準和學科教材進行全面的學習。學校還組織教師學習了《基礎教育課程改革綱要》和《走進新課程》、《為了中華民族的復興,為了每個孩子的發展》等。
培訓過程嚴格有序,通過制度規定,每次培訓都不得缺席,也不得遲到、早退。由課改實施小組具體負責培訓的記錄、組織試卷、考試等。並且考試成績登記在冊。
對上級部門組織的培訓學習,學校積極組織教師參加。
學校每學期還聘請課程改革專家到我校舉行專題講座,對教師進行再培訓,以不斷充電的方式,提高教師的教學水平。
三、制訂措施,全面保證課改工作順利進行
為了保證我校的課改工作穩妥有效的進行,學校專門建立了激勵保障機制。將課程改革實驗工作作為評選先進教師、教學能手、年度評優的優先條件。
把培訓的全過程作為參加培訓者研究**和落實培訓任務的過程,做到目標性培訓和研究性學習相結合,專家講授與參與研討相結合,理論學習與實踐反思相結合,集中培訓與自主學習相結合,確保培訓目標的實現。要堅持用新課程理念統領培訓全過程。用新課程的最新資訊和最新動態貫穿培訓過程。
倡導參與式、互動式、**式、交流式等各種互動培訓方式,按照培訓-實踐-自培訓-再實踐的方式進行。
學校還自籌資金,購買了培訓所需的所有學習資料及教學用具。學校還將課改工作和資訊科技工作相結合,在本校**及時發布各種課改資訊,極大的方便了教師的學習。
四、雙管齊下,以校本教研工作促進課改工作的提高
學校根據本學期學校的教育科研計畫,有重點的選擇部分內容,和課改工作結合起來,以達到互相促進的目的。重點抓了集體備課。建立健全了集體備課制度,規定每月由教研組長領導分組活動一次,活動過程有主講人和記錄。
對課改學科在課改實施小組的領導下,定期組織活動。在校內開展了"每人一堂示範課"活動。課改小組定期到班上聽課,了解課程改革進展情況和對課程教材的意見以及教學情況,收集各方面的資料,總結分析各種實驗結果。
每月進行一次集中學習,圍繞新課程標準,課程計畫及新教材,進行專題研究,學習課程理論,**新教材教法,提高教師駕馭新課程的能力。
在教育教學上,鼓勵教師打破常規,大膽創新。提倡教師使用先進的教學方法及各種現代化的教學裝置。認真組織教師聽課、評課,參加集體備課等活動,不斷更新教師觀念。
本學期,學校提出了"一人一堂優質課"、"一人一堂電教課"、"一人一篇優秀**"等活動。通過這些活動,不僅提高了教師的業務水平和教學能力,也使我校的教育教學水平突飛猛進,取得了質的飛躍。
五、加大宣傳力度,吸引一切力量促進課改工作
加強宣傳,擴大參與面。積極向社會、家長作大量的宣傳,創造良好的課程改革社會氛圍,引導社會各界參與討論課程改革,傾聽學生家長對新課程、新教材的意見和建議,為課程改革實驗提供各方面的參考。
設立了專門的課改通訊員,定期向各教育刊物,義烏教育**投稿。通過這些措施,有效的擴大了我校課改工作的影響力,全面促進了課改工作的順利進行。
總之,三年來,我校的課改工作是紮實細緻,穩妥有效的,並取得了一定的成績。但是,課改實驗任重而道遠,我們將和我們的同行一道,把課改工作進一步推向深入。
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