為認真貫徹落實中心小學開展「師德師風教育活動」的有關精神，進一步加強我校的師德師風建設，提高我校工作效率服務水平，我們組織廣大教師認真的學習了上級下發的「師德師風教育活動實施方案」。學習了相關的政策、法律法規等檔案和優秀教師先進事蹟。結合學校實際情況，開展了深刻的討論，對以往工作中存在的問題進行了細緻深刻的反思查擺。
一、存在的問題：
（一）教師方面：
1、個別教師愛崗不敬業，出工不出力；有的晉職稱以後，上進心和工作勁力明顯不足，存在得過且過思想。
2、個別教師存在著布置的作業量過重現象，造成個別學生出現厭學思想。
3、個別班級教師只關心學生的成績，單純以分數評價學生，不能從生活、學習、心理等方面進行細緻耐心關懷。對後進生放任自流。
4、個別教師存在施教行為不端，對學生缺乏愛心，教育方法簡單，態度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生現象。
5、個別教師工作作風不夠紮實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
（二）學校方面：
1、領導對師德師風存在的問題不能嚴肅對待，平時重點抓教學，對校師德師風建設工作的力度不夠。
2、師德師風量化考核制度不完善，缺乏約束力。
3、領導幹部老好人，監督不力。
二、原因分析：
1、個別教師自我約束不力，不與先進看齊。
2、個別教師功利性較強，教學方法簡單。
3、學校制度不完善，獎罰不明。
4、個別教師認識不到位，敬業精神不夠
總之，個別教師沒有把自己所從事的教育工作看成是一項崇高的事業，而僅視為一種謀生的職業，工作主動意識不強，缺少熱情和創造性，不重視學習。部分教師沒有養成終生學習的良好習慣，缺乏積極的進取心，不思進取，得過且過，只想私人利益，不重視個人素質的學習提高。
三、整改措施：
根據以上情況，我校師德師風領導小組認真進行了總結，並找個別教師談話，開展了更深一步的自我反思活動，提出了學校師德師風要讓社會、家長、學生、上級領導滿意的口號和要求。具體措施如下：
1、進一步建立健全師德師風制度機制
師德師風建設是一項系統而複雜的工程，良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學校將結合工作實際，對照師德規範要求，科學制訂和逐步完善師德師風各項規章制度。要發揚民主，使師德建設制度化，常抓不懈。
2、加強學習，提高認識，師德師風建設常抓不懈。
學校要經常性地採用各種形式，加強師德教育的學習與宣傳。舉行爭創師德標兵的活動。嚴格學生、家長、社會評教制度。
學校領導經常了解情況，及時梳理總結，面對面和教師交流。使先進典型深入人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學技藝高的一流教師群體。
3、要進一步健全師德師風建設的保障、監督機制 。
（1）、學校的領導要率先垂範，以身作則，加強自身職業道德修養，依法治校，依法治教。要把師德師風建設考核作為隊伍建設的重中之重，全方位、多角度地對教師職業道德情況進行監督和評議。學校將嚴格按照我市師德師風考評標準，成立由校委會組成的師德師風考核領導小組，對教師職業道德進行考核和評議，作為教職工聘任、評先、晉職的考核依據。
（2）、對學校內已有的各項管理制度進行檢查，凡是欠合理或不完善的都要及時修訂或完善；同時，要聯絡實際，討論並制定一些新的規範管理的制度及辦法。管理到位，責任到人，健全獎懲機制，進一步增強責任意識，落實責任制，使廣大教職工自覺行動，形**人動手、齊抓共管的工作格局。
4、加強理論和業務學習的管理。
師德師風自查自糾總結
我是一名資訊科技教師。工作以來，我一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策。不怕困難，頑強拼搏。現將我的工作總結及自檢不足列如下。工作以來，在思想政治方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，多次提交入黨申請書，努力向黨組織靠攏，現已成為一名真正的共產黨員。我還...
師德師風自查自糾個人總結
師德指的就是教師的職業道德。師風是教師的風度。師德師風是乙個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。作為一名教師，具有良好的師德師風是很有必要的。教師的職業道德規範的要求有以下幾點 一 依法執教，廉潔從教 二 注重禮儀，遵守公德 三 尊重家長，團結協作 四 熱愛學生，嚴謹治學 五 以...
師德師風自查自糾個人總結
王慶東葉聖陶先生說 千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人 作為教師我們要在日常教學中發揮模範 表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。因此我認真學習了 中小學教師職業道德規範 義務教育法 未成年人保 教師法 等法律法規，從理論上武裝了自己，以高尚的人格感染人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，學生才會...