四、課程實施
1、教師實行集體備課。學校鼓勵大家改革備課方式，創新備課過程，集思廣益，發揮集體的聰明才智，要統一認識，開啟思路，使教案真正成為有價值的資料。
2、加強教研活動管理。教研組經常開展活動，堅持做到以下五個方面：一保證時間。
二落實研究內容。三盡量達到人人參與。四每次都有記錄。
五將校本研訓活動中的收穫、感悟昇華再回到教學實踐中，指導自己的教學行為。
3、規定作業批改的具體要求。作業批改是日常教學工作非常重要的一環，是教師進行教學反思的有效途徑，是培養學生良好學習習慣的最有效手段。以課後練習題和自行設計適合學生的題目作為作業內容，做在作業本上。
充分考慮到學生的年齡特點，我們要求一二年級不留書面家庭作業，其他年級語文、數學書面課外作業控制在1小時之內。2、加強教學過程監控。為了加強教學過程的全面監控，進一步提高教師教書育人的本領，我們十分重視教學管理，經常深入課堂聽課、評課，和教師共同**教學中的得失與成敗。
4、學生管理。學校經常開展班會、校會、公升國旗、大課間、德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，教育學生講文明、講禮貌、講秩序，使學生在德、智、體、美諸方面都得到了長足發展。
五、課程評價
對學生評價：分為口頭評價、即**價、評語評價、階段質量評價四種形式。每學期結束，對學生進行全面的等級評定，不公布學生的考試成績，不給學生排名；每學期開學前，家長在家庭報告書上，對學生在家中表現給予評價。
希望領導們對我們存在的不足給予指導和幫助
在今後的工作中，我們一定會再接再厲，進一步規範教育教學行為，積極改革、創新教育教學管理思路，提高學校的管理水平和教學質量，為學校的騰飛和發展、為學生的全面成才做出新的更大的貢獻。
2010.10.25
北三課程實施水平評價自查得分
說明 1.總分按500分計算，學校特色單獨加分。2.指標 的評價等級標準另行制定。3.有 號的指標 只要有1項達不到要求，學校就應進行整改，達到標準後再評價 有 號的指標 有2項及以上為b，學校不能評為合格。4.只有a級標準的，按滿分的90 100 計分 只有a與b兩級標準的，達不到b級要求計0分。...
2019中學課程實施水平評估工作匯報
課程實施水平評估工作情況匯報 各位領導 我們中學，是一所具有優良辦學傳統的學校。學校占地70畝。學校現有12個教學班，在校生451名，教職工58人。自 山東省普通中小學課程實施水平評價方案 頒布以來，我們本著 積極貫徹，科學規劃，穩步推進 的精神，結合我校實際，充分利用一切教學資源，接受最新教育理念...
KPI績效量化考核落地實施2023年課程
主辦方 深圳市華晟企業管理諮詢 提前報名優惠！0755 8622 2415 135敖老師 課程詳細 績效考核，如果不能實現全部崗位指標的量化，不能稱之為有效 客觀 公正的考核！您在績效考核工作中是否和其他企業一樣也存在如下的困惑？銷售生產等量化容易，行政 人力資源等職能部門無法量化，定性考核人為因素...