教師與學生在課堂上以教科書為主要藍本展開的教與學的活動，它包括學生、教師、教材三個基本要素。只有在充分了解和運用這三個基本要素的基礎上才能順利地完成課堂教學。學生是學習的主體，是教學的受眾，了解學生應該從年齡特徵、生活經驗、學科基礎、內在需要等方面展開。
比如，在美術的學習上學生對哪些內容感興趣、美術知識和技能基礎如何、哪些內容很陌生、希望通過怎樣的方式學習美術、學生希望如何評價等等問題，都是教師在課前應該掌握的。而教師作為課堂教學的組織者、學習活動的設計者和學生學習的幫助者應該具備三個「力」：即親和力、學力和駕馭力。
「親和力」主要指建立平等的師生關係，平等對話，理解與包容等；「學力」主要指教師的學科知識結構及其水平，乙個美術教師的「學力」應反映在美術專業知識、人文學科知識、教育科學知識及實踐習得知識等方面。「駕馭力」指課堂教學的組織能力與管理能力。對教材的理解與掌握則應重點從以下幾方面入手：
包括教材的定位與編寫思路、知識體系與邏輯線索、學習要點與提示、學習材料與方法、學習過程與評價、範例等等。因此，作為乙個美術教師充實自己、了解學生、熟悉教材是順利實施教學的前提和保障，在此基礎上還要進一步考慮教學目標、教學內容、方法與手段、教學流程、學習活動、學習評價等。
教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，關心和愛護全體學生，尊重學生人格平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟做學生的良師益友，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是乙個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待「過去的我」，我們更需要乙份持久的熱情，乙份對教育、對學生、對社會的神聖信仰與追求！
總之，經過繼續教育學習，我深刻反思到自己的學識水平相差甚遠和平時教學方法的淺陋。通過學習，我還明顯感覺到自己知識功底，教學方法，思想認識，心理素質在無形中提高了很多。在今後的教學中，我要加倍努力，刻苦學習為今後的教學做出更多更好的成績。
2023年7月
2019繼續教育學習心得
王銀滸 通過對本輪課程的學習，使我進一步了解了現代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿於數學學科教學的全過程，同時，也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念 一方面要更新自己的教育教學理念，這個過程也是乙個自我發現和自我完善的過程 另一方面認識自我的角色定位，改變傳統的教育方式，...
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培訓作業 在小學語文課堂教學中，結合自己的教學實際，談談如何作好課堂設計。不少於，若以上，請以附件形式提交 全區中小學作業設計與質量評價改革 培訓體會 近幾天參加了 全區中小學作業設計與質量評價改革 培訓班的學習，認真聽取上海市教委教研室副主任王月芬和教研員薛峰的 指導，兩位教研專家分別從作業理論與...
繼續教育學習心得
自今年三月起，在學校教研處的組織下，我們廣大教師開展了有計畫的繼續教育的學習活動。通過不斷地學習，使我們不但在理論上對教育 教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效。現把這幾個月學習的心得總結如下 一 通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。幾曾一度從上中學到上大學，我們見...