——王銀滸
通過對本輪課程的學習，使我進一步了解了現代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿於數學學科教學的全過程，同時，也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念：一方面要更新自己的教育教學理念，這個過程也是乙個自我發現和自我完善的過程；另一方面認識自我的角色定位，改變傳統的教育方式，做勤於學習，樂於教學的數學教師。在今後的教學實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產生的效應。
這是以前傳統教學所無法比擬的。
通過對《師德與師愛》的學習，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值，同時也給我的職業道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫「高尚師德」的形象，並以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的規範要求，而且也是教育學生的重要手段，起著「以身立教」的作用。
因此，教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
通過業務學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。通過對本次課程《教育部關於深化中小學教師模式改革，全面提公升培訓質量的指導意見》的理解與應用》、《師德與師愛》、《基於新課標的課堂教學改革》、《當前學生學法指導的幾個問題 》、《提公升教師的職業幸福感》、《教師專業標準 》、《高中物理必修1教學設計與實施策略及案例評析－－以「勻變速直線運動的規律」教學為例》、《高中物理必修1物理規律教學中的實驗**及案例評析－－以「力的合成」教學為例》、《高中物理教學與評價改革探索》、《高中物理「交變電流、遠距離輸電」教學案例及評析》、《高中物理「力與運動」教學設計及案例評析》、《高中物理教學設計與案例剖析（動量守恆）》 等的學習，讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種「柳暗花明又一村」的感覺，彷彿一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。
通過繼續學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優教師還有很大差別。我雖然教過每個年級，對所教教材有了乙個初步的了解，但體會尚淺。因此在我們執教的時要著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得了一定效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的資訊，減少課業負擔，多一些時間去體會，多一些時間發展其他方面的素質。
通過這次繼續教育的學習，收穫是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收穫了很多的知識，使我感到自己的教師修養有了深一層次的提高。對教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是「以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。
通過學習，從「過去的我」與「現在的我」的對話交流，是努力擺脫「已成的我」，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。
2019繼續教育學習心得
培訓作業 在小學語文課堂教學中，結合自己的教學實際，談談如何作好課堂設計。不少於，若以上，請以附件形式提交 全區中小學作業設計與質量評價改革 培訓體會 近幾天參加了 全區中小學作業設計與質量評價改革 培訓班的學習，認真聽取上海市教委教研室副主任王月芬和教研員薛峰的 指導，兩位教研專家分別從作業理論與...
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