靳才旺各位領導、老師：大家好！
時間過得飛快，我接手七年級工作至今已有半個多學期，很榮幸在這裡向大家匯報半年來的工作情況。首先感謝校領導對我的信任，感謝我們七年級組的全體教師對我工作的支援與配合。
半年來我腳踏實地，認真履行年級組長職責，如期實施計畫中的各項工作。在領導的關心幫助下，在各塊、各線的大力支援下，較好地實施了校領導布置的各項任務。回顧過去的的工作，概括如下：
一、從自身做起，思想品德端正，嚴格遵守黨的教育方針，遵守學校的各項制度及安排，認真工作，恪職盡守，樹立良好的師德形象。工作態度端正，任勞任怨，樂於奉獻；業務力爭精益求精。
二、 計畫執行
本學期開學初，我按照學校的安排接受七年級工作，參照學校總體工作安排和學校德育工作計畫，第一時間制定出七年級組工作計畫，並能落實到平時年級組工作中。開學初認真組織了新生的軍訓工作，並要求把軍訓中的良好作風帶到學習中去，長期堅持，形成習慣。對於年級組中教師，能嚴格要求，勤於督導，檢查。
能做好學校的上傳下達工作，對於學校布置的工作，能在年級組中積極宣傳、及時鋪開。期中考試之後，按學校要求和本組計畫，召集年級組全體教師進行學科質量分析，肯定大家的努力和取得的進步，並尋找和調整下步的教學方案。
三、定期不定期的向學校各主管領導匯報本年級課程實施情況及存在的問題，並及時的把學校的意見傳達給各位老師，及時調整和改進工作。除了起到上傳下達的作用，還對學校做出的決定做了一些必要的解釋工作，對老師的意見建議及時反饋給學校領導。做好本職工作的同時，努力做好校內一切事務（活動）。
四、高度的責任感是做好工作的先決條件。
作為七年級組長，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂範，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走。作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支援，這樣才能有利於開展年級工作。因此，在平時的工作中本著為老師們服務的宗旨，與老師們一起備課、上課、值班、做好教師後勤工作，共同管理學生。
我能從大局出發，全力支援學校工作。
五、強化服務意識，共同管理學生。
奉行徐校長的倡導，每個教師都是德育工作者，我願做老師們的服務員。我認為：管理就是服務。
本著這種觀念，開學初，就主動，熱情地向新調入教師介紹我校情況，宣講學校各項規章制度，考核細則，以制度規範教師的言行，給他們以我校的教改培訓，為新教師盡快適應工作搭建平台。
我是七（3）班主任，又擔任七年級組長，不但要管好七（3）班的學生，七年級的所有學生都是自己的教育管理物件，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔起了「大班主任」之責。協同其他班主任及任課老師齊抓共管，使七年級的學生從班風、學風到素養等各方面都有著很大的提高。
六、齊心協力，眾志成城，構建和諧年級組
半年來，在全年級教師的共同努力下，建立了乙個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘於奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。
老教師（原瑞平、王敏）以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師（張秋平、郭**）謙虛好學，能在最短的時間內適應新的環境。團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。半學期來，以班主任為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作。
年組的每一位教師都非常支援我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。全年級教師通力協作，精誠團結，落實到位，全體教師一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務。有了這樣乙個團結協作的集體，何愁打不了勝仗。
七、外塑形象，內強管理，展現年級良好風貌
七年級是整個初中階段起始階段，學生正處於青春期，情緒容易波動，也極易產生逆反心理，可能直接或間接地影響到學習和活動。針對這種現狀我們開展以下活動，因勢利導，力求使學生能夠平穩度過這個關鍵時期。
1．制定班級計畫，建立學生擋案。為了讓教師盡快了解學生，年級組統一發放了七年級學生情況調查表，組織班主任認真詳細作好學生現狀分析，制定切實可行的班級計畫，對單親家庭學生、問題學生建立檔案，跟蹤教育。
2．注重家校聯絡工作。半學期來，通過家校互動平台與家長學生第一時間進行溝通，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力的教育攻勢。
3．加強學生日常行為管理。從班級形象入手規範學生儀容儀表，頭髮的長度，集體活動佇列要求，加強宿舍、教室衛生、紀律管理，靈活處理學生違紀問題。
4．抓好班主任工作。不是的和各班班主任碰頭，每週召開一次年級組教師會，對班級工作進行小結，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。面對兩個年輕班主任我不定期與他們共同**班級管理方法。
他們逐漸成長起來，工作已具特色。
半學期以來，七年級秩序穩定，學生尊師守紀，教師積極進取，各方面的工作都處於良好的發展勢頭。但是，靜下心來思考，我們也發現了一些不足。比如：
在班級管理上，還有個別班級存在不穩定因素，對學困生的幫教，缺乏有效的方法；對學生青春期的心理教育還做得不夠，養成教育得以鞏固等。我本人能力有限，今後還請各塊、各線的領導給予大力支援，我也不斷總結經驗，吸取教訓，爭取以後的工作再上乙個新台階！
謝謝大家
2023年11月
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