家長是孩子成長的第一任老師，孩子從一生下來就和父母生活在一起，家長的一言一行直接影響著孩子的成長。就算進入學校，父母的影響還是很大的。我們不難發現，一些各方面都比較優秀的學生，家長一般是「負責任」的，至少給孩子的是某種良好的影響；一些難以教育的學生，家長在一定程度上都存在一些「問題」。
比如離婚、家庭不和、眼裡只有錢沒孩子、成天痴迷麻將等。遇到這些「問題家庭」的學生，一味地對其本人進行教育，起效甚微。得把家長請進我們的教育圈子裡面來，讓那些對孩子影響不好的方方面面徹底從家長的言行中消失，讓學生從家長身上盡可能多得到一些積極的影響。
這就要注重與家長的溝通，讓家長對孩子的成長重視起來。
周海是班上「全差」的代言人，只要提到他的名字，人們就會把他與許多不好的方面聯絡起來，如不衛生、不會交作業、考試最低分、上課話最多、常拿（偷）同學們的東西等。為了搞清楚他為什麼這麼落後，我對他的家庭背景進行了了解，與家長作了一些溝通。
經多方打聽，我聯絡到了他在省城打工的姑姑。
「這是我大哥與前妻的孩子」，她吞吞吐吐地說：「這孩子自從生下來基本上就失去了父母的關愛。原來和爺爺奶奶生活，後來兩個老人相繼去世，現在就沒人管了，我們也只能盡一點微薄的力量，每週星期五從省城回來把他的衣服洗一下，給點零用錢什麼的，其他方面也就難以再管了。
」「你大哥呢？」她說：「大哥和前妻離婚了，後來找了乙個，丟下小海和那女的出了遠門，聽說到廣州去了，好多年了，一直沒回來過。
」「小海的母親呢？」「和大哥一樣，找了乙個男的，也是好多年了，不知去向。」「那小海現在的生活是怎樣安排的呢？
」「乙個人生活，一切開支我給。我是個給人家洗碗的雜工，也只能做到這些了。」「要是周海是個品學兼優的學生，他的姑姑肯定會把他當成自己的孩子一樣看待，她只要心中有他，他就一定能改掉所有的不足和缺點，就會進步的。
」我心裡想著。談話中，我雖然看出了周海姑姑的無奈，但也找到了周海健康成長的希望：姑姑給他的關愛。
後來好多次與他姑姑的談話中，我告訴她：「周海是乙個很聰明的孩子，只是暫時有一些習慣不太好，我作為他的老師、班主任，他能不能進步，我有著不可推卸的責任和義務，我會多安排一些時間和他交流，抽空給他輔導一下學習中遇到的困難，我認為他能成變成乙個優秀的學生，優秀的孩子，我相信。希望你也一樣，多抽點時間陪一下他，你是他最唯一的親人了，他很需要親人的陪伴，對他要有信心，並給他一些鼓勵，幫助也樹立一些學習的信心。
如果我們都給他更多的關愛，他一定會改變的。」
在後來的幾個月裡，我經常把周海叫到我的辦公室裡，在對他進行功課輔導的同時，我還告訴他：「你是乙個我見過的最堅強的孩子，四年級的學生就能獨自生活，真了不起。只要好好學習，把一些不太好的習慣改過來，將來肯定會成為乙個很有出息的人。
」每一次聽了我說的這些，他都淚流滿面、泣不成聲。他每一次傷心的樣子及學習行為習慣的改變,我都會及時地告訴他的姑姑。
現在的周海，衣服乾淨了，脖子不黑了，頭髮不長不亂了，鼻涕不再長長掛著了，沒聽說再拿別人的東西了，作業認真了——進步了！
今年中秋節，周海和姑姑來到我家，他姑姑手裡提著個塑膠袋，一進門就說：「老師，這是幾個月餅，散裝的，你一定得收下。你為我們家小海付出了很多，祝老師節日快樂。
我現在已經從省城回來了，和小海住一起，真沒想到這孩子變化這麼快！」離別時，我悄悄問小海：「你姑姑對你還好吧？
」他把嘴巴湊到我的耳邊：「老師，姑姑給我買了許多學習用品，以後我用不著什麼都向同學借了。」看著姑侄倆遠去的身影，我情不自禁地說了一句：
「我們班又少了乙個後進生了！」
與學生交流和與家長溝通是教育教學中不可缺少的兩項工作。在與學生交流時，我們只要付出真心地愛，點滴之間體現的是對學生的關心，遲早學生會好生發生本質的改變的；在與家長溝通時，只要我們本著為孩子的發展著想的真心態度，也能爭取家長的支援與配合。這樣我們工作起來也才會輕鬆，才會高效。
考前家長如何對學生談話
大考當前家長如何運用說話藝術讓孩子輕鬆應考 考試來臨，最緊張的往往不是學生，而是家長。可家長在關心孩子的同時，也時常會走入一些誤區。家長如何在考前幫助孩子調整考試心態？說的哪些話會影響孩子呢？美博教育小初高一對一輔導老師告訴您。1 我們對你要求不高，你自己好好考試就行了。點評 對大部分考生不太合適，...
家長對學生的教育作用
學生成才與否不全在老師，名師出高徒 確有一定道理，但我認為更為重要的是學生家長，關鍵取決於學生自己。有的家長望子成龍心切，仍採用 黃荊棍條出好人 的手段。雖然對孩子不能嬌生慣養 處處遷就 過於溺愛，但打罵教育如今已不可取。也有家長為了輔導孩子學習，不惜花大力氣提前去學好孩子的各種課程，這種方法短期內...
家長學生對教師評價反饋表
尊敬的家長和親愛的同學 為了不斷的提高我校的教學水平，更好地服務於家長，服務於學生，請你對我校教師的教學給予真實的評價。請在相應的括號中打 1.老師的教學態度 a工作熱情高，關心 愛護學生 b工作認真，對學生比較關心 c工作不夠認真，不關心學生a b c 2.老師創設的課堂情景 a融洽 活躍而有序 ...