關於家長和學生對教育高消費的看法與分析
【摘要】近年來，我國居民的收入水平不斷提高，人們對教育的消費也日益增長，教育高消費逐漸成為乙個不可忽視的社會性問題，面對教育的高消費，家長和學生們的態度雖有不滿，但還是表示願意投入，並期待回報。
一、 調查背景
十年前，「消費」這個字眼只是意味著花錢購買衣、食、住、行的方便，儘管我們已經不再有「國家辦教育，上學不花錢」的概念，但教育費用增長的速度和幅度還是有些出乎人們的意料。從2023年起，我們國家開始實行自費上大學的政策，中國的教育逐步進入了市場化的軌道，知識的價值開始越來越多地用金錢的方式體現。不經意間，教育消費就像一匹黑馬，衝到了家庭消費支出的前列，教育的高消費成為乙個不可忽視的社會性問題，因此，我們有必要了解作為當事人的的家長和學生們對教育高消費的態度，而且，我們認為當代大學生及其家長在這方面的發言更具有代表性，基於上述原因，我們利用假期，在我校展開了主題為「家長及學生對教育高消費的態度調查」的調查活動。
目前，隨著我國國民經濟持續發展，城市居民收入水平大幅增加，消費水平不斷提高，越來越多的中學生超前、過度消費，這在一定程度上影響了其身心的正常、健康發展，因此，加強對中學生的消費教育和消費引導成為當務之急。從某某市中學生消費透視當前學生的過度消費近年來隨著我國經濟的高速發展，人民的生活水平有了很大的提高，中學生的消費也有了很大的提高，從居民的抽樣調查顯示，中學生的消費也隨著提高了很多，出現了當前的過度消費，從這個問題我我們不得不進一步思考一下他們的目前的狀況，我們應該正確對待當前的過度消費。調查顯示，目前晉城市中學生的過度消費主要表現在以下幾個方面：
1、搭伴用餐成風、零食天天要吃。越來越多中學生頻頻聚餐，有些中學生效仿成年人喝啤酒和高檔飲料。據統計，2023年上半年晉城市居民家庭中有在校中學生的家庭平均在外飲食消費支出356.
0元，佔食品支出的20.6%，高於百戶居民平均水平2個百分點。零食花費月平均為30-40元，比100戶城市居民的其他食品支出高2至3倍。
二、通訊工具隨身帶。晉城市擁有手機的中學生佔到30%以上，2023年上半年100戶城市居民家庭中有在校中學生的家庭平均通訊服務費支出186.7元，高於總體平均水平。
三、不是品牌不上身。有48.6%的中學生明確表示喜歡自己購買服裝。
大多數學生表示自己注重服裝的品牌，認為服裝的品牌比較重要的學生佔到58.8%。據調查，乙個中學生上半年的服裝及鞋子消費支出大約460元，相當於城市居民消費支出的4.
5%，比城市居民人均衣著消費支出還高1個百分點。
四、從頭到腳顯"氣派"。問及要購買名牌服裝和鞋子的原因，認為品牌服裝、鞋子質量比普通的好，穿著顯得氣派的佔75.6%；8.
2%的學生是因為看到別人都買品牌產品，自己也不能掉價；13.5%的中學生感到不穿品牌產品會被人瞧不起；只有2.7%的學生回答是因為家中有錢消費得起。
顯而易見，部分中學生高消費的出發點在於仿效富裕人群的生活。中學生高消費的三大原因家長縱容近幾年城市居民的收入不斷提高，家庭條件日漸寬裕，晉城市城鎮居民的收入平均以10%以上的幅度遞增。許多家長極力滿足孩子的購買慾，縱容孩子追求物質享受。
加上中學生活動量大、愛惜度差，他們的消費品易損壞等特點，人們更趨向於選擇高檔的消費品。因此在調查問及學生們購買服裝的經濟**時，有62.2%的學生回答是父母主動給的；24.
3%的學生是自己向父母要的；還有16.2%學生是使用自己平時積攢的壓歲錢等購買，有2.7%的學生是通過親戚朋友的贊助來購買的。
從眾消費中學生自身思想的偏差、從眾心理、擺闊心理、攀比心理和享樂心理，是導致中學生過度消費的又一主要原因。他們在一起**學業、交流時事的時間少，談論明星、流行歌曲和時尚品牌的時間多。一些中學生理想信念淡薄，片面追求時髦和時尚，扮"酷"扮靚，超前享受。
消費教育滯後目前，學校和家庭對學生消費缺乏正確的引導和教育，一些教師和家長甚至無形中助長了學生高消費。一些家長給孩子辦理銀行卡，定期為其存錢，有的則鼓勵孩子"要買就買好的"。不少學生還有自己積攢的"小金庫"，可以購買自己想買的東西。
此外，一些影視作品和文娛作秀以及**活動的推波助瀾也是乙個不可忽略的因素。從三方面著手合理引導中學生消費隨著中學生高消費趨勢日益凸現，學校和家庭的消費和理財教育顯得更為重要。這不但關乎學生的行為習慣，還關乎其道德修養和心理素質的培養。
因此，要合理引導中學生消費，使其形成合理、文明、健康和理性節約的消費觀念和消費方式。首先，增強中學生的消費觀教育。應把消費觀納入校園精神文明建設內容，培養中學生良好的品德、健康的人格和遠大的理想抱負，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和金錢觀。
要運用各種靈活的教學和教育方式，把中學生塑造成有愛心、有理想的人，為他們將來走向社會打下堅實的基礎。其次，加強消費意識教育。學校可結合思想道德教育課程，開展消費、理財方面的專題講座和討論，廣泛倡導健康、文明、勤儉節約的消費理念，提倡適度消費。
同時，教師應及時了解中學生的心理動態，及時糾正其錯誤的消費行為。最後，家庭學校教育兩強化。網路時代資訊源的多樣化使得學生對各種資訊的選擇性增強，各種資訊對學生的影響又有內隱性，學生接觸、認可、吸收什麼不容易從表面看出，因此，學校家庭應注重引導和教育相結合。
教師和家長在"言傳"的同時，更應注重"身教"，以簡樸實用的消費習慣對孩子進行引導，潛移默化中塑造孩子的消費習慣。
二、 調查結果及分析
我們主要採用問卷調查和網路調查等方式，調查範圍為我校法學院和商學院的學生和家長。據我們調查，目前乙個大學生一年的學費平均為5000元，在教育消費的帳單上，除了不斷增長的學費之外，等著家長們掏腰包的地方還很多。學生們上學期間不斷水漲船高的生活費就是其中之一。
學生自己也算過，平均每天僅住宿和吃就要花50塊錢。有的家裡供乙個小孩已屬勉強支撐，再多就不行了。63%的接受調查的家長認為目前中國的教育消費過高，34%的受訪家長認為子女教育消費合理，3%的家長則認為子女的教育消費處於較低水平。
學生們的觀點和家長大同小異，65%的學生認為自己所就讀高校收費過高，30%的學生認為目前自己的教育消費處於合理狀態，5%的學生覺得教育消費可以更高。儘管有超過60%的家長和學生都認為當前教育消費過高，但是還是有超過93%的受調查學生認為這樣的消費的對自己的學業來說是值得的，剩下的7%的學生則抱怨自己的教育高消費沒能享受到應有的教育水平。
有平均64%的人認為目前的教育花費過高了，然而，家長當中的63.1%同時表明，教育消費再高也要花。但是需要強調的是，儘管面對高投入的教育消費，大部分家庭多會拿出「我願意」的態度，期待對子女教育高消費的投入後的高回報，依這種情況看，可能中國傳統的教育觀「學而優則仕」始終影響不小。
這不禁讓我們感慨「教育消費」這冷冰冰的字眼和「可憐天下父母心」這句暖洋洋的成語何嘗又不是一回事呢？不過，話又說回來，誰都不希望花冤枉錢。
三、 結論
顯然，我們的調查顯示家長和學生們對教育高消費的態度雖然有不滿，但還是表示對教育消費的回報表示期待。如果請一些老大學生回去參觀大學時代的母校，他們大概都會發出這樣的慨嘆：「如今的校園可不再是當年的舊摸樣」。
而日益增長的教育高消費也讓人感慨。同時我們可以看到，越來越高的學費和生活費並沒有讓望子成龍的家長們知難而退。在家長的心裡，孩子現在所接受的全方位的教育與未來成才之間必然是正比關係。
最近一兩年流行著乙個新名詞——「知本家」，乙個個真實的發家故事十人們認同了一條真理：知識會給乙個人創造不可計數的價值。既然這兩者間存在著轉化關係，那麼為獲取知識而接受教育是否也是一種對未來的投資呢？
教育的高消費是否意味著就能得到足夠高的回報呢？我們的調查不能作出回答，但是我們的調查也可以引起人們對教育高消費投入產出比的思考。
說到這裡，我們忍不住要重新打量「教育消費」這四個字。教育事關我們的精神世界， 教育不僅僅是投資，教育更不僅僅是消費。
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