如何處理戀愛中的心理問題？
今天，大學生戀愛問題已經是困擾我國各大高校德育工作的乙個突出問題，如何正確的對待這個問題，又以何種態度、何種方法加以解決，是絕大多數高校德育老師們需要積極思考的課題。在這裡，我想從原因、現狀和對策三個方面，對大學生戀愛現象簡單加以分析。
大學生戀愛問題已經成為了社會關注的物件，已經成為乙個大學不可迴避的問題，也是各個學校普遍存在的現象，但總的概括起來，大學生戀愛的現狀可簡單的概括為以下幾點：
1、戀愛比例大。有調查顯示，在一些高校中，大學生戀愛比例竟達到60%以上。一些新生在入學之初，便得到老生的面授技藝：
戀愛是大學的必修課，在大學裡沒談過戀愛就不算是乙個合格的大學生。在這種思想的影響下，很多大學生義無返顧的投身於戀愛的洪流中去。這種表現在師生中間產生了不良的影響，破壞了大學生的良好形象。
2、戀愛周期短，頻率快。大學生戀愛時間很短，能堅持兩年就是極其少的了，大多數是一年多或者幾個月，所以， "短平快"已經成為當代大學生戀愛的乙個特徵。戀愛僅僅是追求兩個人在一起時的刺激，也僅僅是開始時的刺激，時間長了，新鮮感過去了就要分手了。
有少數大學生把在大學裡戀愛看作是在經營"實驗田"，還美其名曰「大學戀愛是為了以後準備經驗」，而不是想想戀愛給自己和他人帶來的影響和後果。
3、戀愛影響大。很多同學為了愛情放棄學習，處理不好學習和戀愛的關係，逃課很家常便飯，甚至掛科也不在乎，結果導致最後沒有辦法畢業，影響了自己的前程。還有的同學因為失戀了就自我摧殘或者傷害對方，造成一出出校園悲劇。
4、戀愛動機的多樣化。過去為了建立家庭而戀愛是現代大學生所不贊同的，在他們心裡，戀愛不必託付終身，沒有十分的必要一定在一起一輩子。現在戀愛的目的也不在單純，有的為了金錢，有的為了地位，有的為了名譽，更有的是為了解決乙個時的空虛與寂寞。
二、學生戀愛現象出現的原因
大學生戀愛曾給大學生帶來過好的結果，促成了很多美滿幸福的家庭。但是我發現由此帶來的消極影響也是十分明顯和嚴重的。不管怎樣，我們都應認識到，大學生戀愛現象是顯示的問題，也是乙個不容迴避的問題，同時我們還應以一顆平常心看待，客觀的分析產生的原因：
1、大學生生理和心理的發展。
2、大學生個性意識的增長。
3、社會環境、生存空間的推波助瀾。
4、群體性社會因素的影響。
5、校方對大學生戀愛的消極迴避政策。
三、如何處理戀愛中的心理問題
針對大學生戀愛問題，高校教師們在進行著積極的探索與思考，希望通過教育和管理，使學生們對戀愛問題有乙個正確的認識。具體來講，可以從以下幾個方面進行努力:
1、大力加強校園文化建設，豐富多彩的精神文化生活不僅體現在活動形式的多樣化、活動次數頻繁上，而且也包括參加活動的人員也要群眾化，要讓每一位同學都有顯示自己才華、表現自我價值及自尊心得到尊重的機會。所以積極倡導校園文明行為。健康有益的校園文化生活滿足大學生的情感要求,是消除大學生孤獨感，培養大學生健康情操，強化道德力，珍視快樂人生的良好方式。
2、開展性道德、性健康教育。目的是為了在普及生活和心理知識的基礎上，保證正在成長的大學生的健康。這種教育既是健康教育，也是道德教育。
同時，要重視發揮心理諮詢機構的重要作用，對個別因戀愛問題引發心理疾病和心理障礙的學生進行單獨輔導，幫助他們恢復信心，避免惡性事件的發生。
3、加強思想政治教育，注重**引導。要幫助大學生樹立遠大的理想，鼓勵他們"學業在先，戀愛在後"，大力宣傳和表彰努力學習、積極工作的典型，引導他們把主要精力投入學業。同時，要教育戀愛大學生樹立正確的戀愛觀，彼此間以誠相待，忠貞專一。
戀愛物件的挑選應以共同的理想志趣做基礎，而不是為了滿足暫時的生理或心理需要。
4、加強管理，建立健全規章制度，規範戀愛行為。學校對大學生談戀愛要加以教育、管理和約束，齊抓共管，形成合力。不能只是當有的大學生戀愛越軌時，才加以處理和強調，平時則放任自流。
總之，對大學生戀愛問題引導教育的好壞，是關係到學生能否健康成長，順利成才的重要方面，我們要從各個方面共同努力，積極作好大學生戀愛問題的引導和規範。
今天，大學生戀愛問題已經是困擾我國各大高校德育工作的乙個突出問題，如何正確的對待這個問題，又以何種態度、何種方法加以解決，是絕大多數高校德育老師們需要積極思考的課題。在這裡，我想從原因、現狀和對策三個方面，對大學生戀愛現象簡單加以分析。
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