3.不足之處:
（1）學習態度不端正，（2）學習方法不正確，（3）學習習慣不科學。
二、我們的工作
(一).以教師為主導，通過「三個加強」來全面落實高中基礎知識的教學任務。
1.加強班主任主觀能動性的發揮和創造性的激發，自己作到以最高度的責任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級管理中，深入了解實際情況，切實採取有效措施，細緻解決具體問題。
2.加強任課教師群體的優勢和合力的形成，作到統一認識，統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。
3.加強各學科的作業和考練檢查，全面督促學生投入學習。
(二).以學生為主體，通過「三個樹立」來培養學習品質和駕馭各科知識的綜合能力。
一是樹立紀律觀念。 二是樹立時間觀念。 三是樹立競爭觀念。
(三).我們的班級管理
本學期來，我們繼續貫徹學校的辦學理念，不斷加強和改進班級管理，提高教育教學質量，使每個學生的個性特長進一步得到張揚。
英國教育家羅素說過：「愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學生的品格還是智慧型，都不可能充分或自由地發展。」 是的，被教師所喜愛的學生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。
我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班集體。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放鬆，一如既往地到宿舍去看看，經常和孩子們聊天，關注他們的學習、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望，他們也越來越熱愛這個集體。
他們以在有這樣良好班風的集體中生活與學習而感到一種優越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽，完善與發展集體而自覺地奮發努力。老師們付出了大量的汗水和心血。
我們採取了一系列措施提高教學質量，加強個性化輔導，防止兩極分化。在平時的教學中，我們一直強調課堂上關注後進生，並加強課後的疏導。培優，補差等各種型別個性化輔導全面開花，真正落實科學的育人理念。
三我們的目標
我們的教學理念是先**後成材，學會勞動，學會自理，學會感恩，學會思考，學會學習，學會做人。讓能走的學生走得更穩，讓能跑的學生跑得更快，讓能飛的學生飛得更高!
四、我對家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見
著名的教育家陶行知先生說「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人」，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然後才是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼裡都一視同仁。
如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好的同學，我熱愛好人。乙個人才能有高低，但只要是乙個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
① 教育孩子要有責任心。② 要教育孩子尊重他人。③ 教育孩子要正直、單純，做乙個心胸開闊的人，不要斤斤計較。④ 重視孩子良好的習慣的培養。⑤ 理智愛子的問題.
有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備***、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。
做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就害了孩子。
五、需要家長協調的幾個方面
(一).保證孩子正常的學習生活所需，不要讓學生帶手機或是***到學校來，手上也不能留太多的錢!
(二)關注孩子的衣食住行與身體的健康。
(三)相信鼓勵自己的孩子。
(四)正確看待學生的成績。教導學生敢於吃苦。
(五)加強與老師與您的孩子的溝通。
最後，祝願各位家長家庭幸福，祝願我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!
金昌市一中高二(2)班班主任王淑紅
二〇一二年十一月六日
2019二2班家長會發言稿
一切為了孩子 楊卉尊敬的各位家長 你們好 首先我代表二 2 班全體任課老師衷心地感謝你們於百忙中抽空來參加本次家長會。你們的到來，給了我很大的鼓舞，證明了您對我們工作的支援 你們的到來，給了孩子們莫大的鼓勵，孩子們也許並不關心家長會所講的內容，但只要看到你們來了，孩子們便很開心，他們知道你們是非常關...
高二級家長會發言稿
家長朋友們 大家中午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！今天召集我們高二級家長朋友們來共同商討孩子教育的事情，是因為高二這一年非同尋常，高中三年是一盤棋，高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰，所以高二是承上啟下關...
三 2 班家長會發言稿
二 幾點讓家長配合做到的建議 1 學習用品的準備。剛入學的孩子，由於受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較調皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如 文具盒盡量選擇簡單的，乙個功能繁多的文具盒，對孩子...