人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業呢？不錯，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業，願意當教師的人也多了。
然而，清醒認識教師職責，還是個沒有完全解決的問題。教師是乙個崗位、一種職業，但更是一種責任。
劉恩和，男，54歲，貴州沿河土家族自治縣後坪鄉茨壩小學校長。2023年參加工作以來,一直扎根在最邊遠、最貧困的鄉村，以校為家，愛生如子。在學校不通公路的情況下，自己動手，肩挑背扛，翻山越嶺將17噸建材從8公里以外的鎮上背到學校，4個月跋涉了2000多公里的山路，走爛了5雙解放鞋，帶領村民把簡陋的木質教室建成寬敞明亮的教學樓，被人們譽為「背來的學校」，他也被人們尊稱為「山鄉教育愚公」和「木匠教師」。
年過半百的劉恩和，利用上課之餘的一早一晚，在一條崎嶇的山路上往返了近2000公里，硬是用乙個小揹簍把重達十數噸的鋼筋、水泥背上了山。而劉恩和那近乎聖徒般的傳奇壯舉，其目標竟是如此樸素：建一所像樣的小學，讓山里的苦娃娃都有書讀。
劉恩河說：我是乙個共產黨員，按照「****」的要求，只要人活著，就要為老百姓辦一些實實在在的事，所以別人不願幹的，只要對黨和人民有益的事情，我都去幹。以前有過這樣的事情，為了休息一下，為了教好學生，虧待了家人和孩子們。
我不是為了名，而是從大局出發。我認為既然拿了黨和人民的錢，就要為黨和人民辦事，一心以工作為重。
這是乙個有信仰的人，
這是乙個貧苦中過得充實而驕傲的人，
他是乙個野心家，卻是乙個無私的野心家，
他雖年長卻有著顆追逐夢想的心，
貧脊的土地上，崎嶇的山路上，有他灑下的滴滴汗水，他的辛勞與愛與信念結合，開放為朵朵新生鮮花，鋪向那勇往孩子的希望之路，
為了那條道路，他甘願化為泥灰石去鋪平它
學習劉恩河，就是學習他以自己的言行去召喚愛心，激發學生報效社會。
這是乙個教師生命的意義！
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