官寨鄉麻窩小學
陳啟德 四川汶川發生的特大**，在給國家和人民造成巨大損失的同時，也彰顯了偉大的民族精神。湖南籍老師譚千秋所體現的「千秋精神」，就是這種偉大民族精神的具體體現。
受汶川**影響，譚千秋所在的四川省德陽市東汽中學教學樓頃刻間坍塌，當時他正在這棟教學樓裡給學生們上課。在**發生的瞬間，他像童話裡的天使張開雙臂趴在講台上，身下死死地守護著四個學生，四個學生得救了，他卻不幸遇難，獻出了寶貴的生命。
一雙傳播知識的手臂，在**發生的一瞬間，竟然承受住千鈞重壓，從死神手中奪回四個年輕的生命，這是一種無與倫比的堅強，這是一種英雄的壯舉。譚千秋——這位來自湖南祁東縣，2023年畢業於湖南大學，扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最後一刻綻放出的善良，足以讓有限的生命變成永恆；在人生的最緊要關頭所體現的精神，已成為一曲感天動地的壯歌，迅速傳遍大江南北，極大地感動川湘，感動中國……
千秋精神是一種恪盡職守的精神。教師是太陽下最光輝的職業，教師是人類靈魂的工程師，譚千秋老師用生命作出了深刻詮釋。2023年，湖南大學有一位老師給所有畢業的學生打了乙個比方，要求學生們到了乙個單位後千萬不要做「飛鴿牌」，而要做「永久牌」，要像柳樹那樣，插到**就在**生根發芽。
於是，譚千秋學習柳樹在四川生根發芽，先後在四川綿竹東方汽輪機廠職工大學和中學任教。27年來，譚千秋出於對教師職業的虔誠，抵擋住各種各樣的**，執著於教育不動搖，甘當人類靈魂工程師，勤勤懇懇，兢兢業業，任勞任怨，恪盡職守。正因為有對黨的教育事業的無限熱愛，正因為有對教師職業的無比忠誠，譚千秋才有太多的牽掛寄託在學生身上，才有了關鍵時刻的挺身而出！
千秋精神是一種大愛無疆的精神。他愛學生。每當走在校園裡的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭，譚千秋都要走過去撿走，怕學生們玩耍的時候受傷，被同事們譽為「最疼愛學生的人」。
正是對學生巨大的愛才能讓乙個人在面對死亡威脅時產生如此大的勇氣。他愛父母。譚千秋從小就善良，深得父母的喜愛。
他2023年從湖南大學畢業後雖然沒有守候在父母身邊，而是主動要求支援邊區去了相隔遙遠的四川，但總與家裡保持著密切的聯絡，經常噓寒問暖，時時關心著父母和家人的生活。他愛國家。譚千秋來自農村，依靠國家的助學金完成大學四年學業。
為此，他曾不止一次地跟同學說，一定要用實際行動報答國家。在畢業時，他毫不猶豫地響應黨的號召，離開家鄉去了並不發達的偏遠地區任教。今天，他又用生命回答了對國家深沉的愛。
千秋精神是一種勇於擔當的精神。誠如湖南省委書記張春賢所言，在重大災害面前，譚千秋老師能夠舍我而求其境界，其精神不死，他是個偉大的英雄，偉大的人民教師。他心中的愛，正如他的名字那樣，千秋流淌。
他身上所體現的是勇於擔當的精神，勇於擔當就是敢為人先，走在前列；就是面對死亡，毫不退縮；就是不怕吃苦，不怕犧牲。正是這種勇於擔當的精神，才使得大愛無疆。
千秋精神是一種無私奉獻的精神。「春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹」。譚千秋在教育戰線默默耕耘27年，把自己的青春年華和畢生精力，無怨無悔地奉獻給黨的教育事業。
面對死亡，譚千秋沒有退縮，沒有躲閃，而是毫不遲疑用自己的身體護住學生。他像雄鷹一樣張開雙臂的精彩一瞬告訴我們，在這個世界上，還有一種我們一直倡導而且苦苦追尋的東西，那就是——無私奉獻！譚千秋這種無私奉獻的感人壯舉，不僅是對中華民族捨生取義偉大精神的生動詮釋，也是共產黨員為人民根本利益奉獻自我的完全展現，更是愛生如命的崇高師德的生動寫照。
譚千秋用生命捍衛為人師表的道德準則，是真正意義上的「靈魂工程師」，是忠實踐行以人民利益為根本原則的優秀共產黨員！
通過認真學習，我更堅定了發揚克服困難、不怕吃苦的工作精神，腳踏實地的工作作風。作為一名光榮的人民教師，要樹立一切為學生服務的思想，提高業務，鑽研能力，完成時代賦予我們光榮而神聖的任務，做好我的教育教學工作。堅持育人為本，以德立教，愛崗敬業，為人師表，不斷提高思想政治水平和業務素質，以高尚的情操忠於職守、無私奉獻，全心全意為人民服務，真正無愧於人民教師的光榮稱號。
在今後的工作中我要以英雄教師為榜樣，立足本職工作，對學生獻出一片愛心。以無限的真情去關愛，用愛去感化每乙個學生的心靈。對工作必須有強烈的事業心、責任感。
必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規範學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每乙個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。我們必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。
在教育教學中，尊重學生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，當學生有不足時，多給予激勵和讚美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每乙個學生。讓他們感覺到在學校比在家裡的還要幸福得多，感受到學校生活的開心和快樂。
譚千秋造假事件感想
譚千秋，生前系四川漢旺鎮東汽中學教師，2008年汶川特大 中遇難。報道其在危急時刻張開雙臂將4名學生掩護在身下，曾經感動無數國人。然而近日一篇題為 英雄譚千秋救人事蹟涉嫌造假 的帖子在網上流傳。經記者調查，最初報道的被譚千秋老師所救的4名學生，只有劉虹利是真實存在的，另外3人，付強死亡，田剛 余建則...
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