附件4衛生部遠端醫學教育機構
繼續醫學教育評估工作用表（試用）
衛生部科技教育司
2023年5月
目錄附表1：機構發展與規範辦學情況評價表
附表2-1：遠端醫學教育機構繼續醫學教育硬體情況調查表（衛星）
附表2-2：遠端醫學教育機構繼續醫學教育硬體情況調查表（網路）
附表3：教學支撐系統調查表
附表4：教學資源庫調查表
附表5：專案建設調查表
附表6：人員及管理調查表
附表7-1：管理保障調查表（衛星）
附表7-2：管理保障調查表（網路）
附表8：教學課件質量評價表
附表9：教學內容評價表
附表10：學習支援與服務系統評價表
附表11：學員學習情況評價表
附表12：教師和助理教師評價表
附表13：遠端教學支撐平台評價表
附表14：醫療機構滿意程度調查表
附表15：主管行政部門滿意程度調查表
附表16：學員滿意程度調查表
附表17：遠端醫學教育機構繼續醫學教育教學站點情況調查表（衛星）
附表18：遠端醫學教育機構繼續醫學教育基本情況調查表
附表19：遠端醫學教育機構繼續醫學教育人員訪談記錄表
附表20：遠端醫學教育機構繼續醫學教育人員座談會記錄表
附表21：遠端醫學教育機構繼續醫學教育（教學站點）人員訪談記錄表
附表22：遠端醫學教育機構繼續醫學教育（教學站點）人員座談會記錄表
附表23：遠端醫學教育機構繼續醫學教育試點開展情況調查表
附表1機構發展與規範辦學情況評價表
機構名稱：
評價日期： 年月日
評估者簽名：
附表2-1 遠端醫學教育機構繼續醫學教育硬體情況調查表（衛星）
機構名稱：
評估者簽名評估日期年月日
附表2-2 遠端醫學教育機構繼續醫學教育硬體情況調查表（網路）
機構名稱：
評估者簽名評估日期年月日
附表3教學支撐系統調查表
機構名稱：
評估者簽名評估日期年月日
附表4教學資源調查表
機構名稱：
評估者簽字評估日期： 年月日
附表5專案建設調查表
機構名稱：
評估者簽字評估日期： 年月日
附表6人員及管理調查表
機構名稱：
評估者簽字評估日期： 年月日
附表7-1管理保障調查表（衛星）
機構名稱：
評估者簽字評估日期： 年月日
附表7-2管理保障調查表（網路）
機構名稱：
評估者簽字評估日期： 年月日
附表8教學課件質量評價表
機構名稱：
評估者簽名評價日期： 年月日
**教學課件質量評價表使用說明
指標劃分為三部分：必選項（must）、可選項（option）和鼓勵選項（encourage），分別用字母m、o和e來標識。
一、20個必選項，以m標識，每項指標權重相等，為2分，總計40分。任何課件必須無一缺失地達到這20個必選項的要求，才能達標，否則，無論總分是否超過60分，都視為未達標。
二、15個可選項，以o標識，每項指標權重不等，分值有1分、2分、3分和5分，總計40分。根據網路課件對指標選項的符合度，可以分階層打分，但不得出現0.5分。
網路課件對指標選項符合程度越高，分值越接近這一指標的滿分。任何課件必須選擇達到一定量的可選項要求，其分數累加超過60分，才視為達標。
三、鼓勵選項，以e標識，權重不等，分值有5分、10分，總計20分。這些選項鼓勵課件開發者向課件技術創新和內容創新挑戰。因為難度較大，權重也相應較高。
四、總分≥60分，評估得2分；總分≤59分，得1分；總分在30分以下不得分。
附表9對教學內容評價表
機構名稱：
賦分標準：總分≥80分，評估得3分；60—80分，得2分；40-60分，得1分，40分以下不得分。
評價日期： 年月日評估者簽名：
附表10學習支援與服務系統評價表
機構名稱：
賦分標準：總分≥80分，評估得3分；60—80分，得2分；40-60分，得1分，40分以下不得分。
評價日期： 年月日評估者簽名：
附表11學員學習情況評價表
機構名稱：
賦分標準：總分≥80分，評估得3分；60—80分，得2分；40-60分，得1分，40分以下不得分。
評價日期： 年月日
評估者簽名：
附表12教師和助理教師評價表
機構名稱：
賦分標準：總分≥80分，評估得3分；60—80分，得2分；40-60分，得1分，40分以下不得分。
評估者簽名評價日期： 年月日
附表13遠端教學支撐平台評價表
繼續醫學教育規定
第一章總則 第一條為實施 科教興國 戰略，適應社會主義衛生事業發展需要，國家對衛生技術人員實行繼續醫學教育制度。依據 教育法 執業醫師法 和 全國專業技術人員繼續教育暫行規定 特制定本規定。第二條繼續醫學教育工作應適應醫學科學技術的發展和社會的實際需要，面向現代化，面向世界，面向未來。第三條繼續醫學...
繼續醫學教育總結
略陽縣合療辦2011年繼續醫學教育 工作總結分析報告 為進一步規範醫學教育工作，不斷提高衛生專業技術人員的業務水平和整體素質，根據上級開展繼續醫學教育工作要求及 略陽縣衛生局關於開展全縣衛生專業技術人員繼續教育專業科目培訓的通知 精神，我辦進一步強化思想認識，嚴格組織落實，積極開展繼續醫學教育培訓及...
繼續醫學教育培訓制度
山泉鎮公立衛生院 各科室組 一 繼續醫學教育是衛生技術人員在工作中學習新理論 新知識 新技術的終生教育，參加者繼續醫學教育是衛生技術人員享有的權利和必須履行的義務。二 繼續醫學教育工作在院長的領導下，由醫務科組織實施。三 繼續醫學教育的主要類別與形式 1 脫產學習 進修 2 教育 業餘 函授等 3 ...