一進學校我就發現學生們特別喜歡跳皮筋，六年級的很多學生也在其中歡跳，有一次路過她們的娛樂場地，乙個女生調皮的攔住我「瑪稜木，哦一尼牙蘭木絲子（老師你會玩嗎）？（片10）」連猜帶蒙，我終於弄懂了他們的意思。本來跳皮筋技術很好的我，故意裝作很不擅長的樣子，要他們教我。
這時，學生們樂了，老師竟然跟著他們學跳皮筋，自然都很熱情，我故意找六年級的學生當「老師」，很快我就明顯感覺到那些經常玩跳皮筋的學生願意接近我了，我也很開心的和他們打成一片，這也拉近了我和那群女生的關係，在課堂中她們也開始積極的配合，這也讓我增加了信心（片11）。
慢慢的，和學生們熟了之後，好多小孩見了我，都喜歡重複一句話：「老師，你很漂亮」，剛聽到的時候，我覺得她們好可愛，當然心裡也是一陣竊喜。直到半個月後，我依然聽到她們總是重複這句話，才覺得有些奇怪，問了當地老師才知道，以前有個漢語老師就教會了他們這句完整的漢語，其實他們並不懂「你很漂亮」是什麼意思。
當時我的那個尷尬呀……（片12）
在成功的得到了女孩子的認可後，這一大半的男孩子怎麼搞定？後來，據我的觀察，發現六年級的男生每到課間都奔跑在足球場和籃球場上。於是我的下一步拉攏男生的計畫也開始了。
湊巧，有一天他們要求我去給他們上體育課，我欣然同意。到了操場，從集合整隊開始，我都表現的相當專業。55個學生也都很配合，熱身準備結束後，有很多學生圍著我要踢足球，於是想著給他們男女混合分隊，沒想到，乙個女孩子大聲的說道：
「我們不跟男娃娃一隊，他們笨的很」，女孩子們竟然要求男女生各一隊踢比賽（片13）。天啊，女生哪是對手？不過這也剛好創造了給我表現的最佳時機。
孩子們只懂碰著球就亂踢，初中時候一度被稱為「最佳後衛」的我，此時成了最驍勇善戰的前鋒，在幾個女生的配合下，我穿過層層阻攔的男生，踢進了全場比賽的第乙個球，女生們為自己得分而歡呼雀躍，這時，我看到了男生們眼中的讚賞和肯定。隨後的比賽中，我一直都是那個最受人矚目的球星，從那一刻起，我知道自己的計畫就要成功了！（片14）
的確，我成功了。我的計畫是通過各種方式吸引學生，讓他們認同我、肯定我、聽我的話。當然，這都是要為我的教學服務的，緊接著我也著手抓實習的主要任務，要求他們好好學習，上課認真聽講，放學後按時完成家庭作業。
無論課下怎麼放肆、怎麼瘋，在課堂上，我可是毫不含糊，對他們嚴格要求。就這樣，我憑著課堂上的嚴格要求，課下個人魅力的吸引，我跟55個不一樣的小孩子建立起了密切的關係，他們開始乙個核桃（片15）、幾個大棗、幾粒葡萄乾的往我手裡塞，通常我都會開心的接過來，有時直接當著他們的面就塞進嘴裡，以表示我對他們的喜歡。我喜歡學生們的天真可愛，從他們的眼神裡，從他們學習漢語的態度上，我知道學生們真的接受我了。
從那以後，我也更加投入的工作。偶爾上課時也會給他們唱首兒歌，記得教他們的第一首兒歌是《娃哈哈》，因為以前沒有人叫他們唱過（片16），所以他們非常高興。我用教漢語的方法，先把歌詞寫在黑板上，一句一句解釋給學生聽，然後我帶著他們唱。
在我唱了一遍後，沒想到孩子們開心的鼓掌，並誇我唱的好。其實，我長這麼大，他們是第一次誇我唱歌好聽的人。之後一切都在我的掌控中，從點滴小事中，讓他們感受到了我對他們的關心和喜愛，也換來他們的認可和尊重（片17）。
同樣的方法，在我們宿舍同學那也收到了很好的效果，當然我們採取的行動是不一樣的，畢竟不是所有女生都擅長體育運動。嬌嬌很可愛（片18），平時在她的學生那給他們變變小魔術，唱唱歌，學生們被她吸引的不得了；媛媛是個才女（片19），素描畫非常好，於是她喜歡帶著他們班的學生比賽像素描，當然每次都是她畫的又快又好看，她的學生也整天圍著她轉。不一樣的方法，都是在展示自己的特長，吸引那些孩子，孩子們總是那樣的天真可愛，他們只會認為自己的老師非常優秀，願意跟這樣的老師接近，願意跟著這樣的老師好好學習。
就這樣，四個月的時間轉眼逝去，我們的實習支教生活也在歡聲笑語中結束。有時候我相信緣分（片20），就比如去年十月份2023年的碩師計畫我簽約沙雅二中，將再一次以乙個老師的身份回到沙雅，回到那個讓我喜歡上講台的地方。（片21）我想我一定還會回英買力三中看看，去看看我那幫可愛的學生。
謝謝大家。
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