2、堅持以遊戲為主要教育教學方式，杜絕呆板的小學化教學模式。運用教育行政部門評審推薦的幼兒園教材，開展以遊戲為主的教學活動，區域遊戲、角色遊戲、體育遊戲、**遊戲、桌面遊戲、智力遊戲、表演遊戲、做做玩玩等遊戲活動豐富多彩，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。
二、抓基礎努力改善辦園條件
（一）、投經費逐年優化園舍環境及教學設施
我園現有國土劃撥占地面積4430平方公尺、建築面積1700平方公尺、綠化面積1400平方公尺、幼兒活動場地2700平方公尺，塑膠軟地480平方公尺。各個班級均為盥洗、午休、教學相配套的三維一體教室；有120平方公尺的大型音體活動室，有專用會議室。
班班有電鋼琴、手提電腦（按園內要求部分為教師自備）、電視機、錄音機、消毒櫃、投影儀，各班均配有櫃式空調；園內配置計算機五颱、印表機三套、有彩***儀、放相機、攝象機、數碼像機、vcd、組合音響等電教化輔助設施；多**投影儀已納入購置計畫。
由於前端時期校園暴力事件的頻發，我園按照教育部門統一部署配備了防護器材，全院範圍內安裝了監控並接入網際網路；按消防部門要求配備足量的滅火器材。
園內有花園、有草坪、鄉土氣息的小土屋，突出了綠化、鄉土化、兒童化、教育化的校園環境。
（二）多舉措搞好教師隊伍建設。
園長1名，學歷大專在讀，年齡50歲，任園長工作10年；副園長1名本科在讀，年齡38歲。
在崗教師18名。年齡： 25——39歲7人佔39%、25歲以下11人佔61%，
教師平均年齡25歲。學歷：大專學歷13人佔72%（其中3人在讀本科）。
職稱：小學一級教師2名佔11%、小學一級教師2名佔11%。計算機：
現代化教育技術合格（一級b）11名佔61%
後勤人員10人：其中保健教師 1名，學歷大專，一級教師，年齡31歲；保育員4名、門衛1名、伙房人員2名、保安2名。
1、我們高度重視青年教師的招聘、培養和任用。把不斷提高教職工素質當作頭等大事來抓，提高招聘等級（學歷大中專以上）為招得進、留得住高等師範學院的專業人才，我園為外來教師免費提供食宿，接入有線電視，與高郵師範和徐州幼兒高等師範學校建立了良好的供需關係，為優質教師的引進建造了良好的平台。
2、鼓勵在職教師進修（大專、本科）；目前所有教師都參加進修，要求學科帶頭人以及本園骨幹教師們三年內能取得本科文憑，能加入區級骨幹教師的行列；要求青年教師們盡快取得大專文憑，能加入本園骨幹教師行列，在園中起積極帶頭作用。同時在教師學歷培養上給予激勵機制，只要拿到大專文憑和全國教師資格證的，每月工資上浮150元，對報本科的過一門給予一門獎勵；我們有計畫有重點地進行了師資崗位和高層次的培訓，使新《綱要》的新理念迅速轉變為每個教師的教育行為。並面向全體，面向不同層次的教師，長期堅持不斷給她們輸入最新教育資訊。
走出去，參加培訓，只要對課程改革有利，無論花多少錢都讓她們出去開眼界、拓思路。請進來，結合我園實際，請專家教授來園集體培訓。提高了我園教職工隊伍的整體素質，為提高辦園水平奠定了基礎。
三、抓常規規範管理促發展
（一）、落實責任，強化安全管理，為了使幼兒園的管理經常化、規範化，我們把幼兒園的管理納入普通教育管理範圍，幼兒園園長同分管責任人簽訂各項安全管理責任狀，按照不同時期的要求，進一步明確他們各自的目標和職責，使他們管理有目標，工作有頭緒。我們還專門制訂了《幼兒園安全管理檢查細則》，每學期對幼兒園進行一次綜合檢查，檢查結果，不僅作為衡量幼兒園安全工作的依據，同時作為評價安全分管領導工作的依據。
1、做好衛生防疫，注重食品安全。建立幼兒食品原材料採購登記制度，採購必須索證，必須建立臺帳；建立幼兒疾病晨檢制度，建立疾病幼兒登記冊，對重病幼兒要及時送診，並與家長及時取得聯絡；保證幼兒飲用水和食品的絕對衛生與安全，幼教工作人員每年進行一次體格檢查，不聘用有傳染性疾病的幼教工作人員。
2、加強園車管理，做好接送工作。建立接送幼兒車輛的管理制度，接送幼兒的車輛必須檢驗合格，定期維修與檢測，並到交警部門備案；幼兒車輛手續齊全；園車司機證照、體格完全符合校車司機的要求。家園合作資料健全，安全措施到位，每月有省、市交警部門關於校車的考評記錄
3、開展安全教育活動，增強幼兒安全防範意識，《綱要》明確指出「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位」。這就要求幼兒園教育目標必須以幼兒為本，從幼兒生命健康成長的需求出發實施教育。每學期裡，我們要求各班級從幼兒園實際情況出發，制定安全教育計畫，通過遊戲、演習、參觀、講解、家園互動等形式開展安全教育活動，提高幼兒安全意識，並取得了一定的成績。
（二）、規範財務管理，保證專款專用有健全的財務制度
量入為出，厲行節約，合理使用資金，經費統籌兼顧，全面安排。嚴格財務制度，做好預決算，堅持一支筆審批的報支程式，各類帳目日清月結。
幼兒園定期召開夥委會研究幼兒膳食，每月進行營養分析，把每週食譜公布於顯要之處，便於了解我園的伙食，專款專用，對中途缺席的幼兒做到規範退費。還設立了園長公開電子信箱徵收家長意見，增加了幼兒伙食費管理的透明度。
（三）、加強師德建設，營造良好師幼關係。
健全師德教育和師德檢查制度，實行家長監督制，我園提倡教師對幼兒進行「微笑」教育，扮演好三重角色：生活中的慈母，遊戲中的夥伴，學習上的嚴師，真正把愛撒播到每個幼兒的心中。注重安全衛生，用心關愛每乙個孩子，無體罰和變相體罰、歧視幼兒現象。
深入開展「立高尚師德，樹教育新風」的師德教育活動，強化教師的自我修養，使教師樹立正確的教師職業觀，自覺遵守師德規範，認真履行教師職責。
要求三年內教師合格學歷達100％，目前都在參加高一層次的學歷進修。計算機考核合格率達100%，普通話水平測試均達二級甲等。
堅持經常開展教師自培活動來愉悅教師的身心，同時也為培養教師大方、自信的健全人格。
（四）、加強檔案建設，落實安全責任。幼兒園都建立了安全工作檔案，記錄日常安全工作、安全責任落實、安全檢查、安全隱患消除等情況，作為實施安全工作目標考核、責任追究和事故處理的重要依據。
四、抓內涵開展豐富多彩的教育教學活動
《綱要》指出：「幼兒園應與家庭、社群密切結合，與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。」目前，我園有很大部分幼兒由爺爺奶奶帶培養，這樣的隔代教育給幼兒的身心帶來了很多問題，農村家庭和幼兒園缺乏有效的合作，多數家長認為：
「幼兒進園，什麼事都是幼兒園裡教的」，缺乏科學的家庭育兒知識，對於以上現象，我園充分運用家長會、家庭教育知識講座、各類親子活動、家教問卷、家園小便條、家長開放半日活動、家園聯絡欄等，促進家園教育同步進行，幫家長轉變教育觀念，了解教育形勢，掌握教育方法，知道幼兒園教育內容，共同完成教育目標。
在科研方面，我園主動與陳研會掛鉤，分批派送教研骨幹外出學習觀模科研活動。我園地處鄉鎮，本土資源突出，帶孩子走進田間地頭去體驗去感受，在本園的區域特色活動中去體驗。設立「十一五」科研課題《幼兒探索農村常見植物的研究》，在實施過程中遇到困惑，目前仍未結題。
農村幼兒園，就要根據當地農村特點，發揮自然優勢，作為農村的幼兒教師，我們盡力去挖掘大自然所賦予的優勢，充分、合理地利用活動室的牆面、地面、空間等，為幼兒創設乙個有特色的環境，開展好各項活動。擺脫課堂和書本的限制，走向自然，充分利用身邊的自然資源來為幼兒的發展提供「養料」《農村特色區域遊戲活動》已逐步形成我園的特色。
（一）、充分利用農村自然資源開展遊戲活動。
1、利用自然環境開展遊戲。
充分發揮大自然賦予的優勢，積極利用自然環境開展豐富多彩的遊戲，確保孩子有充分的戶外遊戲時間開發種植大量的草坪，春天讓孩子們在草地上，翻翻跟頭、抽抽陀螺、推推鐵環、跳跳皮筋、丟丟手絹、放放風箏……夏天，讓孩子們在樹蔭下聽聽蟬鳴，當然他們也可粘知了，找蟋蟀、捉迷藏；秋收的時節，教師可帶孩子們去幫助農民摘果子、撿稻穗、收集種子。也使幼兒體驗了農民伯伯幹活時的辛勞。總之，農村自然環境為幼兒提供了豐富、開放、有趣的遊戲場所。
我們巧借這些自然環境，引導幼兒在玩中探索，在遊戲中學習。
2、自己動手，變廢為寶，大幅度創設農味戶外活動環境。
玩具，是孩子的親密伴侶，是幼兒遊戲的物質基礎。繩、球、圈（竹圈、柳條圈等）、棍（秸稈、木棍）、沙包等是常見器材，把農村的廢舊物，洗淨消毒後，稍加修飾做成農村孩子愛不釋手的玩具，如引導幼兒用麥稈當遊戲棒、吹泡泡、做哨子、編辮子、拼貼圖案等，可以開闢乙個用麥稈做材料的巧手角；帶領幼兒用稻草編辮子、搓繩子、做稻草人或玩跳繩、跨跳、抓尾巴，學習用稻草來編圍幔等遊戲；用絲瓜瓤做梅花鹿，用高粱稈、玉公尺稈做眼鏡、貓頭鷹，用狗尾草穗編織各種動物頭型，用花生、南瓜籽等進行各種人物造型等。再如將大紙箱製成了活動汽車、坦克，小紙盒加工成了紙盒積木，厚紙板做成了開發智力的插接玩具等。
報紙、易拉罐、可樂瓶、彩條、紙盒、布條、軟墊等生活廢舊物在我們的眼裡都可作為器材，我們鼓勵幼兒一物多玩，充分調動幼兒的「發現」興趣。這樣，既可以從小培養幼兒節儉的樸素意識，又可以以器材為媒介，引導幼兒大膽、主動創造。
（二）農村自然資源在區域活動中的充分利用
幼兒園區域活動是針對幼兒愛玩的天性，寓教育於多種活動之中，在區域活動中，教師可提供豐富的操作材料，供幼兒在一日活動中自由選取，進行操作。充分利用農村自然資源，將鄉土材料巧投於區域中，為區域活動增添更多的活力。
1、農村自然資源在科學區中的運用。
在科學區中，我們分設了自然角和科學探索角，在自然角中，充分利用自然資源引導幼兒有目的地進行科學探索和嘗試。經常組織幼兒去澆水、拔草、鬆土、施肥，讓幼兒自己去觀察、探索植物生長的奧秘。為了使幼兒通過種植活動獲得更多的自然知識，我們還可以在種植方法上翻花樣，如把同種植物分別種在水裡、沙里、土裡，讓幼兒觀察其不同的生長過程，從而了解植物的生長環境；
2、農村自然資源在美工區中的運用。
大自然是乙個豐富多彩的物質世界。在農村，一年四季各種各樣的瓜果蔬菜、植物種子常年不斷。這些形態質地各異的自然物，成了我們極好的美術創作的材料和內容。
春天，萬物甦醒、百花齊放，在美工區中，我們放上了貝殼、螺絲、樹枝、花瓣等，讓幼兒裝飾成了盆景；春天又是放風箏的好時節，我們在美工區放上了竹枝、竹片等，讓幼兒在老師的指導下自製風箏，看著自己製作的風箏飛上了天，孩子們歡呼雀躍。夏天，田野裡瓜果累累，將籮蔔、土豆、紅薯、黃瓜等裝飾成了各種小動物、小玩具，既好玩，又可以布置教室。秋天是豐收的季節，花生、玉公尺、赤豆、黃豆、稻子等自然物相繼成熟，我們將這些自然物運用到裝飾畫中去，通過拼貼、添畫、串連等形式，將它們做成了漂亮的衣服、掛毯、小包和首飾等。
冬天，萬物簫條，田野裡到處是枯葉、草梗，不過，這也是我們進行美術創造的好材料，我們用撿來的枯葉、草梗貼上成了鳥窩，用稻草編、紮成了小動物等。竹資源豐富，教師在活動中根據本地特色和幼兒的興趣創設了「竹之家」，並根據材料的特性，使用同種材料變化多樣，創造出豐富的美術活動。把竹筒等成筆筒、花瓶、臉譜，把竹枝當成花枝；用毛線、色紙裝飾竹筒，或在竹筒上畫畫、竹片上畫畫、裝飾瓶花等。
用竹片做成了風箏、編成了竹畫，用貝殼、螺絲、樹枝、樹葉、花瓣裝飾成了盆景，用果凍殼、瓶蓋做成了風鈴等。
陽光幼兒園督導評估自查自評報告
仁化縣黃坑鎮陽光幼兒園綜合督導評估 自評報告 尊敬的仁化縣教育督導室各位領導 2016年10月份我園申請評估仁化縣規範化幼兒園，通過認真細讀 仁化縣規範化幼兒園評估方案 並在上級主管部門的正確領導下和全園教職工共同努力下，對我園的環境和各項工作進行了全面的回顧 檢查和反思,做了認真的自評,現將自查自...
啟蒙幼兒園自查自評報告
近幾年來，在上級主管部門的正確領導和關心指導下，在教育區和學區領導的高度重視下，在廣大幼兒家長及社會各界的大力支援下，我園全體教職工認真貫徹 幼兒園教育指導綱要 幼兒園工作規程 等教育法規條例，不斷與時俱進，不斷創新，不斷更新教育理念，努力提高教師素質，提高辦園條件，優化育人環境，提公升保教質量。根...
巴頭中心幼兒園獎罰制度
為加強我園管理，提高全體教職工的綜合素質和教學水平，激發工作的主動性，推動我園的教事業穩步，健康發展，特制定一下獎罰制度。一 獎勵 1 當月無安全事故發生者，獎勵100元。2 當月無遲到 早退 礦工 請假等現象，給予全勤獎50元。3 按時完成各項教育教學工作，獎勵50元。4 所帶班級人數超出規定班額...